CN213220829U - 一种体育课程用网球架 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种体育课程用网球架,包括底座、底盘、A螺纹孔、A螺栓、伸缩杆和B螺纹孔,所述B螺纹孔的内部活动连接有B螺栓,所述底座的一侧固定连接有配重块,所述配重块的一侧固定连接有放置箱,所述放置箱的上表面活动连接有铰链,所述放置箱通过铰链活动连接有盖板,所述伸缩杆的一侧固定连接有装配坐。本实用新型的主要优势在于提供一种体育课程用网球架,先将网球架通过车轮移动至体育运动场所,根据实际情况调整伸缩杆的高度,再将球网从滑轮内穿过,使用挂钩勾住球网上面的网孔,再将网球架分别移至两侧,使球网拉伸舒展开,最后用户可以通过紧绳器调整球网的松紧程度提高了设备的适配性,提高了设备的使用效率。

Description

一种体育课程用网球架
技术领域
本实用新型涉及体育课程设备技术领域,具体为一种体育课程用网球架。
背景技术
网球运动是一种球类运动,通常在两个单打球员或两对组合之间进行,球员在网球场上隔着球网用网球拍击打网球,网球运动的由来和发展可以用四句话来概括:孕育在法国,诞生在英国,开始普及和形成高潮在美国,盛行全世界,被称为世界第二大球类运动,现代网球运动诞生于19世纪的英国伯明翰,最初被称为是“草地网球”,此后网球运动得到了飞速的发展,1877年首个大满贯赛温布尔登锦标赛创立,随后是1881年的美网、1891年的法网以及1905年的澳网,即网球四大满贯赛事,在我国,现在很多学校也开设有体育网球课,学生可以在体育课上学习和练习网球,现有的体育课程用网球架都是采用固定式的结构,在网球场上容易被外界环境因素干扰损坏,加速老化,同时不便于拆卸,不能根据用户的实际情况调节高度和球网的松紧程度,影响了用户的使用感受。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种体育课程用网球架,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:一种体育课程用网球架,包括底座,所述底座的上表面固定连接有底盘,所述底盘的上表面开设有A螺纹孔,所述A螺纹孔的内部连接有A螺栓,所述底盘的上表面固定连接有伸缩杆,所述伸缩杆的表面开设有B螺纹孔,所述B螺纹孔的内部活动连接有B螺栓,所述底座的一侧固定连接有配重块,所述配重块的一侧固定连接有放置箱,所述放置箱的上表面活动连接有铰链,所述放置箱通过铰链活动连接有盖板,所述伸缩杆的一侧固定连接有装配坐,所述装配坐的表面开设有C螺纹孔,所述C螺纹孔的内部活动连接有C螺栓,所述C螺栓的一端固定连接有支撑杆,所述伸缩杆的另一侧固定连接有挂钩,所述伸缩杆的表面开设有转孔槽,所述转孔槽的内部活动连接有转轴,所述伸缩杆通过转轴活动连接有滑轮。
可选的,所述放置箱的底部设置有车轮。
可选的,所述盖板的上表面固定连接有把手。
可选的,所述伸缩杆的一侧固定连接有紧线器。
可选的,所述A螺纹孔与A螺栓、B螺纹孔与B螺栓、C螺纹孔与C螺栓之间相互适配。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种体育课程用网球架,具备以下有益效果:
本实用新型的主要优势在于提供一种体育课程用网球架,先将网球架通过车轮移动至体育运动场所,根据实际情况调整伸缩杆的高度,再将球网从滑轮内穿过,使用挂钩勾住球网上面的网孔,再将网球架分别移至两侧,使球网拉伸舒展开,最后用户可以通过紧绳器调整球网的松紧程度,通过滑轮、挂钩和紧绳器的设置,可以便于对球网的安装和拆卸,根据实际情况可以对球网松紧程度进行调整,提高了设备的适配性,进而提高了设备的使用效率。
本实用新型的主要优势在于提供一种体育课程用网球架,通过放置箱的设置,可以在放置箱里面放置一些网球和教学用品,避免在进行网球运动时用户来回取球降低了教学效率,提高了设备的多用性,提高了设备的使用效率。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型结构剖视示意图。
图中:1、底座;2、底盘;3、伸缩杆;4、B螺栓;5、配重块;6、放置箱;7、铰链;8、盖板;9、支撑杆;10、挂钩;11、滑轮;12、车轮;13、把手;14、紧线器。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。
请参阅图1至图2,本实用新型提供一种技术方案:一种体育课程用网球架,包括底座1,底座1的上表面固定连接有底盘2,底盘2的上表面开设有A螺纹孔,A螺纹孔的内部连接有A螺栓,底盘2的上表面固定连接有伸缩杆3,伸缩杆3的表面开设有B螺纹孔,B螺纹孔的内部活动连接有B螺栓4,底座1的一侧固定连接有配重块5,配重块5的一侧固定连接有放置箱6,放置箱6的上表面活动连接有铰链7,放置箱6通过铰链7活动连接有盖板8,伸缩杆3的一侧固定连接有装配坐,装配坐的表面开设有C螺纹孔,C螺纹孔的内部活动连接有C螺栓,C螺栓的一端固定连接有支撑杆9,伸缩杆3的另一侧固定连接有挂钩10,伸缩杆3的表面开设有转孔槽,转孔槽的内部活动连接有转轴,伸缩杆3通过转轴活动连接有滑轮11,先将网球架通过车轮12移动至体育运动场所,根据实际情况调整伸缩杆3的高度,再将球网从滑轮11内穿过,使用挂钩10勾住球网上面的网孔,再将网球架分别移至两侧,使球网拉伸舒展开,最后用户可以通过紧绳器14调整球网的松紧程度,通过滑轮11、挂钩10和紧绳器14的设置,可以便于对球网的安装和拆卸,根据实际情况可以对球网松紧程度进行调整,提高了设备的适配性,进而提高了设备的使用效率,通过放置箱的设置,可以在放置箱里面放置一些网球和教学用品,避免在进行网球运动时用户来回取球降低了教学效率,提高了设备的多用性,提高了设备的使用效率,通过配重块的设置,可以提高设备的稳定性,避免设备重心不稳影响使用效果,提高了用户的使用感受,进而提高了设备的使用效率,伸缩杆3由上杆、下杆和B螺栓组成,通过在下杆的上表面开设与上杆相适配的插槽,且将上杆插接在插槽的内部,通过在下杆的外表面开设B螺纹孔,将B螺栓螺纹连接在B螺纹孔内部,使B螺栓的一端与上杆的外部相接触,当需要调节长短时,通过向外旋转B螺栓且使上杆向下或向上,下杆保持不动,当调节到适合的长度时,向内旋转B螺栓,使B螺栓的一端与上杆的外部相接触,本体育课程用网球架没有涉及到复杂的工艺和精密的构件,结构简单,实用方便,而且本设备的原材料来源广泛,成本低,能够有效的满足市场的需求,因此,体育课程用网球架具有良好的市场前景和空间。
综上所述,该体育课程用网球架,使用时,先将网球架通过车轮移动至体育运动场所,根据实际情况调整伸缩杆的高度,再将球网从滑轮内穿过,使用挂钩勾住球网上面的网孔,再将网球架分别移至两侧,使球网拉伸舒展开,最后用户可以通过紧绳器调整球网的松紧程度,通过滑轮、挂钩和紧绳器的设置,可以便于对球网的安装和拆卸,根据实际情况可以对球网松紧程度进行调整,提高了设备的适配性,进而提高了设备的使用效率,通过放置箱的设置,可以在放置箱里面放置一些网球和教学用品,避免在进行网球运动时用户来回取球降低了教学效率,提高了设备的多用性,提高了设备的使用效率。
以上所述,仅为本实用新型较佳的具体实施方式,但本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种体育课程用网球架,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)的上表面固定连接有底盘(2),所述底盘(2)的上表面开设有A螺纹孔,所述A螺纹孔的内部连接有A螺栓,所述底盘(2)的上表面固定连接有伸缩杆(3),所述伸缩杆(3)的表面开设有B螺纹孔,所述B螺纹孔的内部活动连接有B螺栓(4),所述底座(1)的一侧固定连接有配重块(5),所述配重块(5)的一侧固定连接有放置箱(6),所述放置箱(6)的上表面活动连接有铰链(7),所述放置箱(6)通过铰链(7)活动连接有盖板(8),所述伸缩杆(3)的一侧固定连接有装配坐,所述装配坐的表面开设有C螺纹孔,所述C螺纹孔的内部活动连接有C螺栓,所述C螺栓的一端固定连接有支撑杆(9),所述伸缩杆(3)的另一侧固定连接有挂钩(10),所述伸缩杆(3)的表面开设有转孔槽,所述转孔槽的内部活动连接有转轴,所述伸缩杆(3)通过转轴活动连接有滑轮(11)。
2.根据权利要求1所述的一种体育课程用网球架,其特征在于:所述放置箱(6)的底部设置有车轮(12)。
3.根据权利要求1所述的一种体育课程用网球架,其特征在于:所述盖板(8)的上表面固定连接有把手(13)。
4.根据权利要求1所述的一种体育课程用网球架,其特征在于:所述伸缩杆(3)的一侧固定连接有紧线器(14)。
5.根据权利要求1所述的一种体育课程用网球架,其特征在于:所述A螺纹孔与A螺栓、B螺纹孔与B螺栓(4)、C螺纹孔与C螺栓之间相互适配。
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