CN213089279U - 一种教育机用的活动支架 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种教育机用的活动支架，包括有教育机本体,所述教育机本体通过固定组件和仰俯角调节组件相连接，所述仰俯角调节组件包括有贴墙后座，所述贴墙后座的一侧设有旋转轴，所述旋转轴的两端外周面均通过轴承转动连接有拱形座，所述旋转轴通过拱形座与所述贴墙后座相连接，所述旋转轴的一端外周面固定有涡轮，所述涡轮的一侧啮合连接有蜗杆，所述蜗杆的两端通过轴承座固定于同一侧所述拱形座的外壁上，所述固定组件包括有两个支撑臂，两个所述支撑臂之间固定有支架座，所述支架座的一侧表面固定有对称设置的教育机固定臂。本实用新型通过固定组件和仰俯角调节组件的配合，从而调节教育机的仰俯角，满足不同客户的使用需要。

Description

一种教育机用的活动支架

技术领域

本实用新型主要涉及壁挂电视的技术领域，具体涉及一种教育机用的活动支架。

背景技术

随着互联网应用越来越广泛，在线教育视频的应用也越来越多，为了达到更好的展示效果，人们常常利用尺寸较大的电视作为教育机对教育视频进行展示。

根据申请号为CN201220280268.1的专利文献所提供的一种液晶电视的壁挂支架可知，该产品包括固定板，固定板上设置有安装孔，固定板两侧边沿其长度方向分别设置有凸起，凸起位于固定板的同侧，凸起的上表面与固定板平行，凸起的上表面设置有用于固定液晶电视的螺纹孔；本实用新型结构简单，安装方便，可以将液晶电视稳固的安装在墙壁上。

但上述教育机的支架任然存在着缺陷，例如上述教育机虽然具有可以将教育机稳固的安装在墙壁上的优点，但该支架在安装后教育机的仰俯角是固定的，无法满足不同客户对电视的需要。

实用新型内容

本实用新型主要提供了一种教育机用的活动支架用以解决上述背景技术中提出的技术问题。

本实用新型解决上述技术问题采用的技术方案为：

一种教育机用的活动支架，包括有教育机本体,所述教育机本体通过固定组件和仰俯角调节组件相连接，所述仰俯角调节组件包括有贴墙后座，所述贴墙后座通过螺栓固定于墙面上，所述贴墙后座的一侧设有旋转轴，所述旋转轴的两端外周面均通过轴承转动连接有拱形座，所述旋转轴通过拱形座与所述贴墙后座相连接，所述旋转轴的一端外周面固定有涡轮，所述涡轮的一侧啮合连接有蜗杆，所述蜗杆的两端通过轴承座固定于同一侧所述拱形座的外壁上，所述固定组件包括有两个支撑臂，两个所述支撑臂对称固定于所述旋转轴的外周面，两个所述支撑臂之间固定有支架座，所述支架座远离所述贴墙后座的一侧表面固定有对称设置的教育机固定臂。

进一步的，每个所述拱形座的壳体上均开设有弧形键槽。

进一步的，每个所述支撑臂远离另一个所述支撑臂的一侧表面均固定有限位柱，每个所述支撑臂均通过限位柱与同一侧弧形键槽的槽体滑动连接，每个所述限位柱的横截面均呈T字形。

进一步的，所述蜗杆的顶端固定有伸缩杆，所述伸缩杆的顶端固定有连杆，所述连杆的顶端转动连接有把手。

进一步的，所述把手的底端固定有球关节，所述球关节嵌入所述连杆的顶端表面，且所述把手通过所述球关节与所述连杆的顶端转动连接。

进一步的，所述连杆的顶端表面开设有与所述把手相契合的凹槽。

进一步的，每个所述支撑臂的顶端表面和底端表面均固定有加强梁，每个所述加强梁远离同一侧所述支撑臂的一端均固定于所述支架座的壳体上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

本实用新型能够调节教育机的仰俯角，从而满足不同客户的使用需要，提高了活动支架的使用效果，通过固定组件和仰俯角调节组件的配合，使得仰俯角调节组件中的蜗杆进行自转时，由于蜗杆与旋转轴上的涡轮相啮合，从而带动旋转轴进行旋转，由于支撑臂固定在旋转轴上，从而带动支撑臂以旋转轴为旋转中心进行自转时，支撑臂远离旋转轴一端的支架座得以跟随支撑臂进行角位移，进而调节支架座上通过教育机固定臂固定的教育机本体的仰俯角。

以下将结合附图与具体的实施例对本实用新型进行详细的解释说明。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型仰俯角调节组件的结构示意图；

图3为图2中的A区结构放大图；

图4为本实用新型把手的结构示意图。

图中：1、教育机本体；2、仰俯角调节组件；21、旋转轴；22、拱形座；23、涡轮；24、蜗杆；25、把手；251、凹槽；252、伸缩杆；253、球关节；254、连杆；26、贴墙后座；3、固定组件；31、支撑臂；32、支架座；33、教育机固定臂；34、加强梁。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面将参照相关附图对本实用新型进行更加全面的描述，附图中给出了本实用新型的若干实施例，但是本实用新型可以通过不同的形式来实现，并不限于文本所描述的实施例，相反的，提供这些实施例是为了使对本实用新型公开的内容更加透彻全面。

需要说明的是，当元件被称为“固设于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常连接的含义相同，本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语知识为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型，本文所使用的术语“及／或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请参照附图1-4，一种教育机用的活动支架，包括有教育机本体1,所述教育机本体1通过固定组件3和仰俯角调节组件2相连接，所述仰俯角调节组件2包括有贴墙后座26，所述贴墙后座26通过螺栓固定于墙面上，所述贴墙后座26的一侧设有旋转轴21，所述旋转轴21的两端外周面均通过轴承转动连接有拱形座22，所述旋转轴21通过拱形座22与所述贴墙后座26相连接，所述旋转轴21的一端外周面固定有涡轮23，所述涡轮23的一侧啮合连接有蜗杆24，所述蜗杆24的两端通过轴承座固定于同一侧所述拱形座22的外壁上，所述固定组件3包括有两个支撑臂31，两个所述支撑臂31对称固定于所述旋转轴21的外周面，两个所述支撑臂31之间固定有支架座32，所述支架座32远离所述贴墙后座26的一侧表面固定有对称设置的教育机固定臂33。

实施例，请参照附图2，所述连杆254的顶端表面开设有与所述把手25相契合的凹槽251，使得把手25得以隐藏在连杆254上的凹槽251槽体内，减小把手25的占用空间。

实施例，请着重参照附图2，每个所述支撑臂31的顶端表面和底端表面均固定有加强梁34，每个所述加强梁34远离同一侧所述支撑臂31的一端均固定于所述支架座32的壳体上，使得支撑臂31通过固定在其上的加强梁34为支架座32提供更多的支撑点，从而提高了支撑臂31对支架座32的支撑力度。

实施例，请再次参照附图2和3，每个所述拱形座22的壳体上均开设有弧形键槽221，每个所述支撑臂31远离另一个所述支撑臂31的一侧表面均固定有限位柱331，每个所述支撑臂31均通过限位柱331与同一侧弧形键槽221的槽体滑动连接，使得支撑臂31在其上旋转轴21的带动下进行旋转时，由于支撑臂31上的限位柱331在拱形座22上开设的弧形键槽221的槽体内进行滑动，从而利用弧形键槽221引导支撑臂31进行角位移，每个所述限位柱331的横截面均呈T字形，使得限位柱331得以卡在弧形键槽221上，防止限位柱331脱离弧形键槽221。

实施例，请参照附图4，所述蜗杆24的顶端固定有伸缩杆252，所述伸缩杆252的顶端固定有连杆254，所述连杆254的顶端转动连接有把手25，使得使用者在使用连杆254上的把手25时，只需要拉动蜗杆24上的伸缩杆252，便可以将隐藏的把手25拉出，所述把手25的底端固定有球关节253，所述球关节253嵌入所述连杆254的顶端表面，且所述把手25通过所述球关节253与所述连杆254的顶端转动连接，使得使用者得以通过转动连杆254上的把手25，使得把手25以连杆254上的蜗杆24为旋转中心进行周转时，使用者的手臂得以进行伸展，从而方便使用者使用把手，且通过把手25底端球关节253在连杆254的自转，从而无需翻动手腕便可以带动把手25进行周转。

本实用新型的具体操作方式如下：

在使用活动支架中的仰俯角调节组件2调节教育机主体1的仰俯角时，使用者首先转动把手25，使把手25以连杆254上的蜗杆24为旋转中心进行周转，从而带动连杆254以及其上固定的蜗杆24进行自转，由于蜗杆24与旋转轴21上的涡轮23相啮合，从而将扭矩传递给旋转轴21上的涡轮23，并带动旋转轴21进行旋转，由于支撑臂31固定在旋转轴21上，从而带动支撑臂31以旋转轴21为旋转中心进行自转时，支撑臂31远离旋转轴21一端的支架座32得以跟随支撑臂31进行角位移，进而调节支架座32上通过教育机固定臂33固定的教育机本体1的仰俯角，且由于支撑臂31具有一定长度，从而为教育机本体1预留出足够的空隙供其进行大幅度角位移。

上述结合附图对本实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的这种非实质改进，或未经改进将本实用新型的构思和技术方案直接应用于其他场合的，均在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教育机用的活动支架，包括有教育机本体（1）,其特征在于,所述教育机本体（1）通过固定组件（3）和仰俯角调节组件（2）相连接，所述仰俯角调节组件（2）包括有贴墙后座（26），所述贴墙后座（26）通过螺栓固定于墙面上，所述贴墙后座（26）的一侧设有旋转轴（21），所述旋转轴（21）的两端外周面均通过轴承转动连接有拱形座（22），所述旋转轴（21）通过拱形座（22）与所述贴墙后座（26）相连接，所述旋转轴（21）的一端外周面固定有涡轮（23），所述涡轮（23）的一侧啮合连接有蜗杆（24），所述蜗杆（24）的两端通过轴承座固定于同一侧所述拱形座（22）的外壁上；

所述固定组件（3）包括有两个支撑臂（31），两个所述支撑臂（31）对称固定于所述旋转轴（21）的外周面，两个所述支撑臂（31）之间固定有支架座（32），所述支架座（32）远离所述贴墙后座（26）的一侧表面固定有对称设置的教育机固定臂（33）。

2.根据权利要求1所述的一种教育机用的活动支架，其特征在于，每个所述拱形座（22）的壳体上均开设有弧形键槽（221）。

3.根据权利要求2所述的一种教育机用的活动支架，其特征在于，每个所述支撑臂（31）远离另一个所述支撑臂（31）的一侧表面均固定有限位柱（331），每个所述支撑臂（31）均通过限位柱（331）与同一侧弧形键槽（221）的槽体滑动连接，每个所述限位柱（331）的横截面均呈T字形。

4.根据权利要求1所述的一种教育机用的活动支架，其特征在于，所述蜗杆（24）的顶端固定有伸缩杆（252），所述伸缩杆（252）的顶端固定有连杆（254），所述连杆（254）的顶端转动连接有把手（25）。

5.根据权利要求4所述的一种教育机用的活动支架，其特征在于，所述把手（25）的底端固定有球关节（253），所述球关节（253）嵌入所述连杆（254）的顶端表面，且所述把手（25）通过所述球关节（253）与所述连杆（254）的顶端转动连接。

6.根据权利要求5所述的一种教育机用的活动支架，其特征在于，所述连杆（254）的顶端表面开设有与所述把手（25）相契合的凹槽（251）。

7.根据权利要求1所述的一种教育机用的活动支架，其特征在于，每个所述支撑臂（31）的顶端表面和底端表面均固定有加强梁（34），每个所述加强梁（34）远离同一侧所述支撑臂（31）的一端均固定于所述支架座（32）的壳体上。

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