CN212787893U - 一种带有挡板的可调高课桌 - Google Patents
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Abstract
一种带有挡板的可调高课桌，包括可调式支撑架，所述可调式支撑架包括两个平行设置的地面支撑横杆，以及垂直设置于地面支撑横杆上的竖直支撑腿，所述竖直支撑腿为套管形式，其外壁设有定位螺栓；所述竖直支撑腿的上顶面固定设有课桌主体，所述课桌主体为上端敞口的方形盒体形式，位于课桌主体的前端板体上，铰接设置有书写板；本实用新型结构简单，使用方便，造价低廉且易于维修维护，通过简单的结构，实现了课桌高度的无级调节，有效的在考试时起到遮挡试卷的作用，并且可以避免抄写时一直低头。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设施领域，尤其涉及一种带有挡板的可调高课桌。
背景技术
如何提供结构更合理，更适应各年龄段的课桌、座椅等教学设施一直是相关领域关注的重点。处于成本及维护等角度考虑，目前学校中使用最为普及还是传统木质结构的，带有开放式向前桌洞的定高课桌。这种课桌弊端较多，第一是课桌定高，并不适合所有提醒的学生；第二是课桌结构不合理，学生背诵，考试时，向前的桌洞增加了学生作弊几率；第三是缺乏辅助学习设备，如抄写时，现有课桌仅可支持并排放置书本，学生一直低头书写，也不利于生长发育。
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术不足之处，提供一种结构简单，使用方便，能够灵活调节高度，对于课业内容如考试，背诵抄写等课业活动均能够提供有效支持的带有挡板的可调高课桌。
设备包括可调式支撑架，所述可调式支撑架包括两个平行设置的地面支撑横杆，以及垂直设置于地面支撑横杆上的竖直支撑腿，所述竖直支撑腿为套管形式，其外壁设有定位螺栓。通过定位螺栓对两边的竖直支撑腿定位，实现课桌高度的无级调节。
所述竖直支撑腿的上顶面固定设有课桌主体，所述课桌主体为上端敞口的方形盒体形式，位于课桌主体的前端板体上，铰接设置有书写板。也就是说，课桌主体的打开方式为掀开书写板，在常规状态下，书写板覆盖于课桌主体上顶面，以实现其封闭，也就是解决了传统课桌桌洞向前且开放的弊端。
所述书写板上设有分体式挡板，两块挡板分别铰接设置于书写板的两侧边，在合拢状态下，两挡板呈水平状态。
所述分体式挡板前部设置有书架。
进一步的，所述书架由两个对称的，带有折弯的支撑管构成。所述分体式挡板上设有凹槽，两支撑管铰接设置于凹槽内，在待用时，凹槽可对两支撑管起到收纳作用。在使用时，可将两支撑管抬起，构成斜向的门字形框架。
进一步的，对应两支撑管末端，也就是铰接一端的对应端，在分体式挡板上设有提拉凹槽，以方便使用者能够用手指捏住支撑管，并抬起。
进一步的，所述书写板底面铰接设有支撑杆，支撑杆末端设有C形卡爪，支撑杆展开，C形卡爪卡接于课桌主体上，可使课桌主体保持敞开状态。
本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，使用方便，造价低廉且易于维修维护，通过简单的结构，实现了课桌高度的无级调节，能够更好的适应不同身高的使用者。通过分体式挡板的设置，可以有效的在考试时起到遮挡试卷的作用，避免互相抄袭情况出现。通过书架的设置，可使抄写时将抄写文本立放，避免抄写时一直低头。同时，通过掀开桌面的开合方式可以避免学生藏匿小抄，上课时藏匿、偷玩电子设备等情况。
附图说明
图1是本实用新型所述的一种带有挡板的可调高课桌的结构示意图；
图2是本实用新型所述的一种带有挡板的可调高课桌的局部示意图；
附图标记：
1-提拉凹槽 2-书架 3-分体式挡板 4-书写板 5-定位螺栓 6-竖直支撑腿7-地面支撑横杆 8-课桌主体 9-支撑杆
本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。
具体实施方式
参照图1，本实用新型所述的一种带有挡板的可调高课桌包括可调式支撑架，所述可调式支撑架包括两个平行设置的地面支撑横杆7，以及垂直设置于地面支撑横杆7上的竖直支撑腿6，所述竖直支撑腿6为套管形式，其外壁设有定位螺栓5。通过定位螺栓5对两边的竖直支撑腿6定位，实现课桌高度的无级调节。
所述竖直支撑腿6的上顶面固定设有课桌主体8，所述课桌主体8为上端敞口的方形盒体形式，位于课桌主体8的前端板体上，铰接设置有书写板4。也就是说，课桌主体8的打开方式为掀开书写板4，在常规状态下，书写板4覆盖于课桌主体8上顶面，以实现其封闭，也就是解决了传统课桌桌洞向前且开放的弊端。
所述书写板4上设有分体式挡板3，两块挡板分别铰接设置于书写板4的两侧边，在合拢状态下，两挡板呈水平状态。
所述分体式挡板3前部设置有书架2。
进一步的，所述书架2由两个对称的，带有折弯的支撑管构成。所述分体式挡板3上设有凹槽，两支撑管铰接设置于凹槽内，在待用时，凹槽可对两支撑管起到收纳作用。在使用时，可将两支撑管抬起，构成斜向的门字形框架。
进一步的，对应两支撑管末端，也就是铰接一端的对应端，在分体式挡板3上设有提拉凹槽1，以方便使用者能够用手指捏住支撑管，并抬起。
进一步的，所述书写板4底面铰接设有支撑杆9，支撑杆9末端设有C形卡爪，支撑杆9展开，C形卡爪卡接于课桌主体8上，可使课桌主体8保持敞开状态。
本实用新型使用时，根据不同使用者身高调整桌子整体高度，在正常使用时，各部件处于收拢闭合状态，使用者坐于课桌书写板打开的迎面，也就是正对课桌。在抄写时，可打开书架2，通过书架2提供一定支撑，将抄写课本立放。在考试时，可将两分体式挡板3打开，通过铰接机构的支撑，也就是铰链的支撑，使其处于竖直状态，这样就可以对试卷起到遮挡作用，避免抄袭情况出现。在书籍取用时，可掀开书写板4，如需长时间打开整理，可以将支撑杆9撑开。
Claims (4)
1.一种带有挡板的可调高课桌，包括可调式支撑架，所述可调式支撑架包括两个平行设置的地面支撑横杆，以及垂直设置于地面支撑横杆上的竖直支撑腿，其特征在于：所述竖直支撑腿为套管形式，其外壁设有定位螺栓；
所述竖直支撑腿的上顶面固定设有课桌主体，所述课桌主体为上端敞口的方形盒体形式，位于课桌主体的前端板体上，铰接设置有书写板；
所述书写板上设有分体式挡板，两块挡板分别铰接设置于书写板的两侧边，在合拢状态下，两分体式挡板呈水平状态；所述分体式挡板前部设置有书架。
2.根据权利要求1所述的一种带有挡板的可调高课桌，其特征在于：所述书架由两个对称的，带有折弯的支撑管构成；所述分体式挡板上设有凹槽，两支撑管铰接设置于凹槽内。
3.根据权利要求1所述的一种带有挡板的可调高课桌，其特征在于：对应两支撑管末端，在分体式挡板上设有提拉凹槽。
4.根据权利要求1所述的一种带有挡板的可调高课桌，其特征在于：所述书写板底面铰接设有支撑杆，支撑杆末端设有C形卡爪。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
| CN202020833610.0U CN212787893U (zh) | 2020-05-19 | 2020-05-19 | 一种带有挡板的可调高课桌 |
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN212787893U true CN212787893U (zh) | 2021-03-26 |
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Family Applications (1)
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Country Status (1)
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| CN (1) | CN212787893U (zh) |
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2020
- 2020-05-19 CN CN202020833610.0U patent/CN212787893U/zh not_active Expired - Fee Related
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