CN211942752U - 一种数学教学用多功能尺子 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种数学教学用多功能尺子，包括尺体和塑料卡扣，所述塑料卡扣为两个，且两个塑料卡扣对称设置在尺体的右侧前端表面，所述尺体的前侧中部表面固定有主把手，尺体的左侧前端表面固定有副把手，两个所述塑料卡扣之间的尺体表面嵌入固定有第一磁铁片，所述尺体的后端两侧表面均嵌入固定有第二磁铁片，第二磁铁片为两个。本实用新型通过在尺体的右侧表面设置有两个对称的塑料卡扣，在需要时能够对黑板擦进行固定，然后借助尺体的长度可以对黑板的高处进行擦除，此外后侧设置的第二磁铁片能够使尺体较紧密的贴合在黑板表面，具有辅助擦黑板和贴合紧密的多种功能。

Description

一种数学教学用多功能尺子

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种数学教学用多功能尺子。

背景技术

目前，数学，自然科学主要学科之一，源自于人类早期的生产活动，早期古希腊、古巴比伦、古埃及、古印度及中国古代都对数学有所研究，数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科，在数学教学中常会使用到尺子等作图工具。

现有的教学用尺子功能单一，仅具备画直线的功能，不能辅助教师做一些不方便的操作，例如部分教师的身高较低，在需要擦除黑板上粉笔字时，使用的黑板擦不方便擦去黑板高处的字迹；在使用时尺子无法较为紧密的贴合在黑板上导致划线不稳定。因此，我们提出一种数学教学用多功能尺子。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用多功能尺子，通过在尺体的右侧表面设置有两个对称的塑料卡扣，在需要时能够对黑板擦进行固定，然后借助尺体的长度可以对黑板的高处进行擦除，此外后侧设置的第二磁铁片能够使尺体较紧密的贴合在黑板表面，具有辅助擦黑板和贴合紧密的多种功能，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学用多功能尺子，包括尺体和塑料卡扣，所述塑料卡扣为两个，且两个塑料卡扣对称设置在尺体的右侧前端表面；

所述尺体的前侧中部表面固定有主把手，尺体的左侧前端表面固定有副把手，两个所述塑料卡扣之间的尺体表面嵌入固定有第一磁铁片，所述尺体的后端两侧表面均嵌入固定有第二磁铁片，第二磁铁片为两个。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述塑料卡扣左侧的尺体前侧表面固定有锥槽，且锥槽的内侧为圆锥形。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述副把手的尺寸小于尺体中部的主把手尺寸。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述尺体的前侧表面设置有刻度线，刻度线位于尺体的前侧上端表面。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述副把手和主把手均与尺体连接为整体结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型的数学教学用多功能尺子，通过在尺体的右侧表面设置有两个对称的塑料卡扣，在需要时能够对黑板擦进行固定，然后借助尺体的长度可以对黑板的高处进行擦除，此外后侧设置的第二磁铁片能够使尺体较紧密的贴合在黑板表面，具有辅助擦黑板和贴合紧密的多种功能。

2.本实用新型的数学教学用多功能尺子，通过使塑料卡扣左侧的尺体前侧表面固定有锥槽，且锥槽的内侧为圆锥形，在有时需要使用粉笔画细线时，可以使粉笔的一头置于表面粗糙的锥槽内被磨尖，从而可以使方便使用粉笔画出细线。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型数学教学用多功能尺子的整体结构示意图；

图2为本实用新型数学教学用多功能尺子的横截面结构示意图。

图中：1、尺体；2、塑料卡扣；3、刻度线；4、锥槽；5、第一磁铁片；6、副把手；7、主把手；8、第二磁铁片。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置；本实用新型中提供的用电器的型号仅供参考。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据实际使用情况更换功能相同的不同型号用电器，对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种数学教学用多功能尺子，包括尺体1和塑料卡扣2，所述塑料卡扣2为两个，且两个塑料卡扣2对称设置在尺体1的右侧前端表面；

所述尺体1的前侧中部表面固定有主把手7，尺体1的左侧前端表面固定有副把手6，两个所述塑料卡扣2之间的尺体1表面嵌入固定有第一磁铁片5，所述尺体1的后端两侧表面均嵌入固定有第二磁铁片8，第二磁铁片8为两个。

本实施例中(请参阅图1和图2)通过在尺体1的右侧表面设置有两个对称的塑料卡扣2，在需要时能够对黑板擦进行固定，然后借助尺体1的长度可以对黑板的高处进行擦除，此外后侧设置的第二磁铁片8能够使尺体1较紧密的贴合在黑板表面，具有辅助擦黑板和贴合紧密的多种功能。

其中，所述塑料卡扣2左侧的尺体1前侧表面固定有锥槽4，且锥槽4的内侧为圆锥形。

本实施例中(请参阅图1和图2)通过使塑料卡扣2左侧的尺体1前侧表面固定有锥槽4，且锥槽4的内侧为圆锥形，在有时需要使用粉笔画细线时，可以使粉笔的一头置于表面粗糙的锥槽4内被磨尖，从而可以使方便使用粉笔画出细线。

其中，所述副把手6的尺寸小于尺体1中部的主把手7尺寸。

其中，所述尺体1的前侧表面设置有刻度线3，刻度线3位于尺体1的前侧上端表面。

本实施例中(请参阅图1)通过刻度线3辅助画出指定长度的线。

其中，所述副把手6和主把手7均与尺体1连接为整体结构。

需要说明的是，本实用新型为一种数学教学用多功能尺子，包括尺体1、塑料卡扣2、刻度线3、锥槽4、第一磁铁片5、副把手6、主把手7、第二磁铁片8，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本领域技术人员可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，工作时，通过主把手7和副把手6可以拿起尺体1并使其贴合在黑板表面，由于黑板表面的具有磁性材料，能够使尺体1较为紧密的被第二磁铁片8作用下贴合在黑板表面，之后可以通过刻度线3进行划线操作，在需要画细线时可以使粉笔的一头置于锥槽4内被磨尖，然后再画细线，在需要擦去高处的粉笔字时，可以使黑板擦卡在两个塑料卡扣2之间，此时黑板擦背部的磁铁与第一磁铁片5向吸附，提高黑板擦被固定的牢固性，然后可以将尺体1作为延长杆使黑板擦能够擦去高处的粉笔字。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (5)

1.一种数学教学用多功能尺子，包括尺体(1)和塑料卡扣(2)，其特征在于：所述塑料卡扣(2)为两个，且两个塑料卡扣(2)对称设置在尺体(1)的右侧前端表面；

所述尺体(1)的前侧中部表面固定有主把手(7)，尺体(1)的左侧前端表面固定有副把手(6)，两个所述塑料卡扣(2)之间的尺体(1)表面嵌入固定有第一磁铁片(5)，所述尺体(1)的后端两侧表面均嵌入固定有第二磁铁片(8)，第二磁铁片(8)为两个。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能尺子，其特征在于：所述塑料卡扣(2)左侧的尺体(1)前侧表面固定有锥槽(4)，且锥槽(4)的内侧为圆锥形。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能尺子，其特征在于：所述副把手(6)的尺寸小于尺体(1)中部的主把手(7)尺寸。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能尺子，其特征在于：所述尺体(1)的前侧表面设置有刻度线(3)，刻度线(3)位于尺体(1)的前侧上端表面。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用多功能尺子，其特征在于：所述副把手(6)和主把手(7)均与尺体(1)连接为整体结构。

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