CN211882619U - 一种立式笔筒文具盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种立式笔筒文具盒，属于一种文化学习用品。一种立式笔筒文具盒，结构包括：盒盖，盒体，底座。所述的文具盒盒体中间部分为挡板，挡板左侧与盒盖相连接，挡板右侧与盒体内部笔漕相连接处设有尺子放置穴，上方开口，中间部分为内腔，进一步的盒体下方是底座镶嵌棱的设计。所述的底座内部有分区，上方对应盒体的镶嵌棱，可以轻松简便的盒体相对接。底座也可以独立作为小笔筒使用，底座可以拔出，作为盒体的上方开口的盒盖。本实用新型的有益效果是由于采用立式侧开的方式，同时底座与盒体拼装组成不同笔筒式文具盒，达到文具智能分区和取放方便的效果。本实用新型结构简单，成本低廉，方便实用。

Description

一种立式笔筒文具盒

技术领域

本实用新型涉及一种各种用笔和文具的放置装置的改进，具体地说是一种立式笔筒文具盒。

背景技术

目前市场上，虽然有众多种类的文具盒，大部分都是传统的封闭结构，学生在学习中需要用到各种文具，打开文具盒进行寻找，文具盒内的文具由于数量较多，又加上文具的摆放十分凌乱，经常弄得手忙脚乱，而且一不小心文具会划伤手指，造成安全隐患。

当然，现在市场上现在也出现了一种立式的文具盒，但是它的内部结构比较凌乱，文具的摆放也没有具体定位，而且文具盒不能分离成为笔筒。

随着人们对教育的重视程度提高生，学生们的时间意识越来越重，文具盒是学生们日常生活学习的必需品，具备多功能的文具盒越来越得到学生老师的的喜爱，一种立体式笔筒文具盒，文具放置在立式文具盒中，取放方便，省事省力，文具盒通过组合可成为笔筒，同时笔筒又有分格的结构，可以保证文具的整齐摆放又能满足学生们的日常生活的需要。

发明内容

针对现有技术存在的上述问题，本实用新型解决的技术问题是：如何使文具盒由传统的平放在桌子上变成立式；如何使得文具盒内部保持分类独立，各种文具专用取放；如何使得文具盒可以自由变换成笔筒。本发明的目的在于提供一种立式笔筒文具盒，以弥补现有文具盒的缺陷。提供一种能够减少占用的桌面、便于使用、各种文具以及长短笔均方便取出的立式笔筒文具盒。

为解决该技术问题，本实用新型是这样实现的：采用立式使用方法，盒内设有多种文具放置穴，可以非常快速的找到需要的文具，符合人们的文具使用习惯，使用非常方便。一种立式笔筒文具盒，所述立式文具盒由三部分组成，盒盖，盒体，底座。所述的文具盒盒盖内部多种小件文具放置穴，盒盖打开方式为侧开；所述的文具盒盒体中间部分为挡板，挡板左侧与盒盖相连接，挡板右侧与盒体内部笔漕相连接，上方开口，中间部分为内腔，进一步的盒体下方是底座镶嵌棱的设计。所述的底座内部有分区，上方对应盒体的镶嵌棱，可以轻松简便的盒体相对接。进一步的，底座也可以独立作为小笔筒使用，更进一步的，底座可以拔出，作为盒体的上方开口的盒盖。

进一步地，所述文具盒的盒盖部分，盒盖为加厚设计，盒盖的左侧有两个旋转轴，通过螺丝与盒体连接，盒盖的右侧有磁铁卡扣，盒盖打开采用侧开方式，按下卡扣，向左旋转，打开盒盖，盒盖内部设有6个文具放置穴，分别是胶带放置穴、改正带放置穴、剪刀放置穴、橡皮放置穴、铅笔芯放置穴、表放置穴。小件文具专用放置穴，分类明确，取放方便。

再进一步地，所述文具盒盒体中间部分为挡板，挡板左侧与盒盖相连接，挡板右侧与盒体内部笔漕相连接，本实用新型中以5个笔漕为例子，笔漕从左到右依次整齐排列。

再进一步地，成排的笔漕和盒体中间挡板尺子连接处设有放置穴，可放置不同种类的尺子。

再进一步地，盒体的左侧有两个旋转轴，通过螺丝与盒盖连接，盒体的右侧中部有磁铁卡吸。

再进一步地，所述的文具盒盒体上方开口，进一步的开口的四边均有镶嵌棱，盒体内部中间靠下部分为内腔，进一步的盒体下方是底座镶嵌棱。

再进一步地，所述的底座内部有分区，上方对应盒体的镶嵌棱，可以轻松简便的盒体相对接。

再进一步地，底座也可以独立作为小笔筒使用，其所述的底座内部有计算器内嵌卡槽镜子内嵌卡槽。更进一步的，底座可以拔出，作为盒体的上方开口的盒盖。

再进一步地，其所述的文具盒的底座，有突出的棱槽设计，可以拔出，也可作为盒体的上方开口的盒盖，底座有突出的棱槽设计，使得整个文具盒更加完整稳定。

相对于现有技术，本实用新型具有如下优点：

(1)在现有文具盒的基础上将盒盖内部进行了分区设计，使得每件文具有了固定的放置穴，文具容易找到，取放方便，节省时间。

(2)在现有的文具盒的基础上，采用立式结构设计，符合学生们的使用习惯，节省桌面占用空间。

(3)在现有文具盒的基础上增加了底座的设计，可以轻松简便的与盒体相对接，底座也可以独立作为小笔筒使用。

(4)可以将一个文具很通过插拔的方式，便成为两个笔筒，采用立式侧开的设计，不仅取放方便，而且美观大方。

附图说明

附图1是本实用新型结构的分解图；

附图2是本实用新型结构的立体图；

附图3是本实用新型盒体结构的立体图；

附图4是本实用新型结构的抛面图；

附图5是本实用新型底座结构的立体图；

附图6是本实用新型底座收纳装置结构的立体图；

附图7是本实用新型底座收纳装置结构的立体图；

附图8是本实用新型的立体图；

附图9是本实用新型转化为双笔筒结构的立体图；

附图10是本实用新型转化为单笔筒结构的立体图；

附图标识说明：

1-盒盖， 101-旋转轴A， 102-笔芯放置穴，

103-改正带放置穴， 104-胶带放置穴， 105-磁吸卡扣，

106-橡皮放置穴， 107-卷笔刀放置穴， 108-剪刀放置穴，

109-旋转轴B， 2-盒体， 201-上方凸出棱，

202-上方镶嵌棱， 203-固定孔A， 204-内腔背板A，

205-磁吸， 206-固定孔B， 207-内腔置物预留空间A，

208-下方凸出棱， 209-下方镶嵌棱， 210-内腔背板B，

211-尺子放置穴， 212-联排笔筒漕， 213-内腔置物预留空间B，

3-底座， 301-底座镶嵌， 302-分区板，

303-镜子限位槽， 304-镜子限位棱， 305-内置底托凸出棱A，

306-竖向限位棱A， 307-竖向限位棱B， 308-计算器限位槽，

309-内置底托凸出棱B。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的一种技术方案进行清楚、完整地描述，以便本领域技术人员理解。

如图1-7所示，一种立式笔筒文具盒，结构包括所述文具盒由三部分组成，1盒盖，2盒体，3底座。所述文具盒的1盒盖部分，为加厚设计，外部平整，内部有多个文具放置穴，外部一体成型。左侧上方为101旋转轴A，左侧下方为109旋转轴B通过螺丝与2盒体203固定孔A、206固定孔B连接，1盒盖的右侧有105磁铁卡扣，盒1盖打开采用侧开方式，按下105磁吸卡扣，向左旋转，即可打开。

所述的盒盖内部设有6个文具放置穴，分别是102笔芯放置穴，103改正带放置穴，104胶带放置穴，106橡皮放置穴，107卷笔刀放置穴，108剪刀放置穴。所述的文具盒2盒体中间部分204内腔背板A与1盒盖相连接，210内腔背板B与盒体内部212联排笔筒漕笔连接。进一步的，其所述盒体上端开口，设有201上方凸出棱，202上方镶嵌棱，盒体中间设有207内腔置物预留空间A。盒体下端设有208下方凸出棱，209下方镶嵌棱。

所述的底座，通过302分区板将其分区，内部有可拆装的抽屉设计。其所述的抽屉，有303镜子限位槽，通过304镜子限位棱，可以将镜子固定在一侧。另外一侧，设有308计算器限位槽，通过306竖向限位棱A，307竖向限位棱B，将其固定，防止掉出。

如图8所示，3底座拔出，作为2盒体的上方开口的盒盖，通过201上方凸出棱、上方镶嵌棱与301底座镶嵌相拼装，形成一个完整的立式文具盒。

如图9所示，3底座拔出，放在2盒体旁边，2盒体的上方开口，形成笔筒；3底座上方开口，形成笔筒。

如图10所示，将2盒体的208下方凸出棱、209下方镶嵌棱，与301底座镶嵌，形成大笔筒。可以快速方便的将一个立式文具盒通过插拔的方式转变成笔筒，使用方便，节省空间和寻找文具的时间，功能强大，极大满足学生对文具盒的使用需求。

显然，本实用新型的上述实例仅仅是为清除地说明本实用新型所作的举例，而非对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其他不同形式的变化或变动。这里无法对所有的实施方式予以穷举。凡是属于本实用新型的技术方案所引申出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型的保护范围之列。

Claims (4)

1.一种立式笔筒文具盒，包括盒盖，盒体，底座，其特征在于：盒体与盒盖闭合后，通过凸出棱、镶嵌棱与底座镶嵌相拼装，形成一个完整的立式文具盒；将底座拔出，放在盒体边，盒体形成大笔筒，底座形成小笔筒；将盒体的凸出棱、镶嵌棱与底座镶嵌，形成增高笔筒。

2.根据权利要求1所述的一种立式笔筒文具盒，其特征在于：盒盖为加厚设计，盒盖的左侧有两个旋转轴，通过螺丝与盒体连接，盒盖的右侧有磁铁卡扣，盒盖打开采用侧开方式，盒盖内部设有6个文具放置穴。

3.根据权利要求1所述的一种立式笔筒文具盒，其特征在于：盒体上方开口，四边均有镶嵌棱，盒体中间设有挡板，盒体下方均有底座镶嵌棱。

4.根据权利要求1所述的一种立式笔筒文具盒，其特征在于：底座边缘有突出的棱槽；底座内部设有分区板和可拆装的抽屉。

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