CN211632206U - 教学用计算机多媒体设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种教学用计算机多媒体设备，包括桌面，桌面下方设有开口朝上的柜子，桌面相对于柜子的位置设有贯穿的连接槽和覆盖在连接槽上的门，门的一侧通过合页与桌面铰接，另一侧通过门锁与桌面连接；柜子内设有将其分隔成上下两部分的隔板，柜子的上部份设有推板和使推板升降的升降机构，推板远离升降机构一侧安装有显示器，柜子的下部份安装有主机。上述设备通过升降机构将设置于柜子内的显示器伸出于桌面上，方便使用者观看并操作该设备。在不需要使用的情况下可将显示器缩回柜子内并通过门锁锁紧，作为普通的教学讲台使用。该设备不仅提高了该设备的利用率，而且实现对教学资源的保护。

Description

教学用计算机多媒体设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体而言，涉及一种教学用计算机多媒体设备。

背景技术

现有计算机教学主要是通过计算机投影仪进行的PPT幻灯片教学，实现了教学内容的放映，而且可以利用计算机进行一些较为复杂的计算，所以现在的教室内均配备有带有多媒体教学设备的讲桌。现有的多媒体设备均是将计算机放置在带锁的柜子内，操作者不仅要透过柜子开口才能观看显示器，而且需要将手深入柜子内才能对计算机进行操作，使用该多媒体设备非常的不方便，影响教学质量。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种教学用计算机多媒体设备。

为解决上述技术问题，本实用新型采用了如下技术方案：

教学用计算机多媒体设备，包括桌面，桌面下方设有开口朝上的柜子，桌面相对于柜子的位置设有贯穿的连接槽和覆盖在连接槽上的门，门的一侧通过合页与桌面铰接，另一侧通过门锁与桌面连接；柜子内设有将其分隔成上下两部分的隔板，柜子的上部份设有推板和使推板升降的升降机构，推板远离升降机构一侧安装有显示器，柜子的下部份安装有主机。

作为上述技术方案的进一步改进：

所述升降机构包括丝杆、驱动轮、传送带和从动轮，丝杆一端可转动的安装在隔板上，另一端与柜子的开口端平齐，从动轮套设在丝杆上且与丝杆固定连接，驱动轮通过传送带与从动轮连接，推板与丝杆螺纹连接；推板上设有驱动驱动轮转动的电机。升降机构通过驱动轮、传送带和从动轮的共同作用传递动力给丝杆，使丝杆的转动速度更加平稳，提高升降机构的使用寿命。

更进一步改进，所述连接槽两侧设有拦挡于推板上方的卡块，两个卡块之间留有显示器通过的间距。不仅能将显示器更好的展示在使用者面前，而且避免升降机构凸出于桌面，保护升降机构。

所述柜子前端设有向左侧打开的检修门，检修门设置在隔板下方。便于维修主机。

更进一步改进，所述柜子底部设有可滑动的底板，主机安装在底板上，打开检修门后主机可伸出检修门外。所述柜子内壁两侧设有导轨，底板可滑动的安装在导轨。可移动底板，将安装在底板上的主机拉出进行维修，提高维修效率。

所述柜子侧面相对主机位置上设有散热仓，散热仓内部设有散热扇。天气较热时可以打开散热仓内部的散热扇，对电脑的主机进行散热，提高教学用计算机多媒体设备的使用寿命。

相比于现有技术，本实用新型的优势在于：

上述教学用计算机多媒体设备通过升降机构将设置于柜子内的显示器伸出于桌面上，方便使用者观看并操作该设备。在不需要使用的情况下可将显示器缩回柜子内并通过门锁锁紧，可以作为普通的教学讲台使用。该设备不仅提高了该设备的利用率，而且实现对教学资源的保护。

附图说明

图1是教学用计算机多媒体设备的立体图。

图2是教学用计算机多媒体设备的结构示意图。

图3是升降机构的结构示意图。

附图标记说明：

1、门；2、桌面；3、柜子；4、隔板；5、显示器；6、推板；7、升降机构；8、底板；9、主机；11、门锁；12、合页；21、连接槽；22、卡块；31、检修门；32、散热仓；71、丝杆；72、电机；73、驱动轮；74、传送带；75、从动轮；81、导轨。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和具体实施方式对本实用新型技术方案作进一步非限制性的详细描述。

如图1至图3所示，教学用计算机多媒体设备，包括桌面2，桌面2下方设有开口朝上的柜子3，桌面2相对于柜子3的位置设有贯穿的连接槽21和覆盖在连接槽21上的门1，门1的一侧通过合页12与桌面2铰接，另一侧通过门锁11与桌面2连接；柜子3内设有将其分隔成上下两部分的隔板4，柜子3的上部份设有推板6和使推板6升降的升降机构7，推板6远离升降机构7一侧安装有显示器5，柜子3的下部份安装有主机9。柜子3侧面相对主机9位置上设有散热仓32，散热仓32内部设有散热扇。

其中，升降机构7包括丝杆71、驱动轮73、传送带74和从动轮75，丝杆71一端可转动的安装在隔板4上，另一端与柜子3的开口端平齐，从动轮75套设在丝杆71上且与丝杆71固定连接，驱动轮73通过传送带74与从动轮75连接，推板6与丝杆71螺纹连接；推板6上设有驱动驱动轮73转动的电机72。连接槽21两侧设有拦挡于推板6上方的卡块22，两个卡块22之间留有显示器5通过的间距。

再次，柜子3前端设有向左侧打开的检修门31，检修门31设置在隔板4下方。柜子3底部设有可滑动的底板8，主机9安装在底板8上，打开检修门31后主机9可伸出检修门31外。柜子3内壁两侧设有导轨81，底板8可滑动的安装在导轨81上。

本实施例的使用，参考如下步骤：

使用时，首先，打开覆盖在连接槽21上的门1，启动电机72。然后，电机72正转带动驱动轮73正转，驱动轮73通过传送带74带动从动轮75正转，从而实现丝杆71正转，丝杆71正转带动推板6上升；电机72通过驱动轮73、传送带74和从动轮75的共同作用传递动力给丝杆71，使丝杆71的转动更加平稳。当上升的推板6顶住卡块22时，关闭电机72，使用者可以使用该多媒体设备进行教学。最后，教学结束后启动电机72，电机72反转带动驱动轮73反转，驱动轮73通过传送带74带动从动轮75反转，从而使丝杆71反转，丝杆71反转带动推板6下降，实现显示器5缩回柜子3内，通过门锁11将其锁在柜子3内，保护教学资源。

进行主机9维修时，首先，将检修门31打开。然后，拉动底板8，底板8沿着导轨81滑动，使主机9伸出于检修门31外。最后，在柜子3外对主机9进行维修。不需要伸入到柜子3内对主机进行维修，大大的提高维修工作效率。

Claims (7)

1.教学用计算机多媒体设备，包括桌面(2)，桌面(2)下方设有开口朝上的柜子(3)，其特征在于：桌面(2)相对于柜子(3)的位置设有贯穿的连接槽(21)和覆盖在连接槽(21)上的门(1)，门(1)的一侧通过合页(12)与桌面(2)铰接，另一侧通过门锁(11)与桌面(2)连接；柜子(3)内设有将其分隔成上下两部分的隔板(4)，柜子(3)的上部份设有推板(6)和使推板(6)升降的升降机构(7)，推板(6)远离升降机构(7)一侧安装有显示器(5)，柜子(3)的下部份安装有主机(9)。

2.根据权利要求1所述的教学用计算机多媒体设备，其特征在于：所述升降机构(7)包括丝杆(71)、驱动轮(73)、传送带(74)和从动轮(75)，丝杆(71)一端可转动的安装在隔板(4)上，另一端与柜子(3)的开口端平齐，从动轮(75)套设在丝杆(71)上且与丝杆(71)固定连接，驱动轮(73)通过传送带(74)与从动轮(75)连接，推板(6)与丝杆(71)螺纹连接；推板(6)上设有驱动驱动轮(73)转动的电机(72)。

3.根据权利要求2所述的教学用计算机多媒体设备，其特征在于：所述连接槽(21)两侧设有拦挡于推板(6)上方的卡块(22)，两个卡块(22)之间留有显示器(5)通过的间距。

4.根据权利要求1所述的教学用计算机多媒体设备，其特征在于：所述柜子(3)前端设有向左侧打开的检修门(31)，检修门(31)设置在隔板(4)下方。

5.根据权利要求4所述的教学用计算机多媒体设备，其特征在于：所述柜子(3)底部设有可滑动的底板(8)，主机(9)安装在底板(8)上，打开检修门(31)后主机(9)可伸出检修门(31)外。

6.根据权利要求5所述的教学用计算机多媒体设备，其特征在于：所述柜子(3)内壁两侧设有导轨(81)，底板(8)可滑动的安装在导轨(81)上。

7.根据权利要求6所述的教学用计算机多媒体设备，其特征在于：所述柜子(3)侧面相对主机(9)位置上设有散热仓(32)，散热仓(32)内部设有散热扇。

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