CN211578101U - 一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开的属于汉语言文学技术领域，具体为一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，包括底板、电动液压杆和显示屏，所述底板的顶部前侧有侧设置有语音播放器，所述底板的后侧壁设置有电源，所述电源的内腔后侧壁设置有电量传感器，所述电源的顶部设置有指示灯，本装置通过设置有电动液压杆，可以根据使用者的需要来调节装置的高度，通过设置有电源、显示屏和放置板，替代传统固定连接电脑和电源的方式，可以将笔记本电脑放置在本装置上直接连接显示屏，从而不需要将装置固定在电源和电脑旁边，提高便捷性，通过设置有电量传感器和指示灯，电源电量不足时可以提醒充电，通过设置有书写板，方便使用者进行书写。
Description
技术领域
本实用新型汉语言文学技术领域，具体为一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备。
背景技术
汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。现有汉语言文学的学习过程中，为保证学生能准确的理解，多配合辅助装置进行课程的讲解，现有辅助装置多为简单的投影仪设备，配合银幕实现展示，在白日反光较大的情况下不易于保证每个学生能清楚的看见，且无法进行适应性的调节，且需要将设备固定在电脑和外部电源旁，使用不便。
实用新型内容
本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。
鉴于现有用于汉语言文学写作课程用的辅助设备存在的问题，提出了本实用新型。
因此，本实用新型的目的是提供一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，本装置通过设置有语音播放器，可以通过播放汉语言语音资料，从而进行汉文字发音教学，通过设置有电动液压杆，可以根据使用者的需要来调节装置的高度，通过设置有电源、显示屏和放置板，替代传统固定连接电脑和电源的方式，可以将笔记本电脑放置在本装置上直接连接显示屏，从而不需要将装置固定在电源和电脑旁边，提高便捷性，通过设置有电量传感器和指示灯，电源电量不足时可以提醒充电，通过设置有书写板，方便使用者进行书写。
为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：
一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，其包括：底板、电动液压杆和显示屏，所述底板的顶部前侧有侧设置有语音播放器，所述底板的后侧壁设置有电源，所述电源的内腔后侧壁设置有电量传感器，所述电源的顶部设置有指示灯，所述底板的顶部中间设置有支撑杆，所述底板的顶部前侧左侧设置有放置板，所述支撑杆的顶部设置所述电动液压杆，所述电动液压杆的前侧壁设置有控制器，所述电动液压杆的顶部输出端设置有固定杆，所述固定杆的前侧设置有阻尼转轴，所述阻尼转轴的前侧设置所述显示屏，所述固定杆的后侧设置有书写板，所述控制器通过电源电性连接语音播放器、指示灯、所述电动液压杆和显示屏，所述电量传感器电性连接控制器。
作为本实用新型所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备的一种优选方案，其中：所述底板的底部四角均设置有万向轮，四个所述万向轮内均设置有制动装置，四个所述万向轮上均设置有制动块。
作为本实用新型所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备的一种优选方案，其中：所述电源的后侧壁底部设置有充电口，所述充电口上设置有防护盖。
作为本实用新型所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备的一种优选方案，其中：所述放置板的顶部设置有防滑垫，所述防滑垫为橡胶材质。
作为本实用新型所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备的一种优选方案，其中：所述控制器上设置有多个控制按键。
作为本实用新型所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备的一种优选方案，其中：所述书写板的后侧壁底部设置有笔槽，所述笔槽内设置有书写笔。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本装置通过设置有语音播放器，可以通过播放汉语言语音资料，从而进行汉文字发音教学，通过设置有电动液压杆，可以根据使用者的需要来调节装置的高度，通过设置有电源、显示屏和放置板，替代传统固定连接电脑和电源的方式，可以将笔记本电脑放置在本装置上直接连接显示屏，从而不需要将装置固定在电源和电脑旁边，提高便捷性，通过设置有电量传感器和指示灯，电源电量不足时可以提醒充电，通过设置有书写板，方便使用者进行书写。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：
图1为实用新型结构示意图；
图2为本实用新型书写板结构示意图；
图3为本实用新型电源结构示意图。
图中：底板100、语音播放器110、电源120、电量传感器130、指示灯140、支撑杆150、放置板160、电动液压杆200、控制器210、固定杆220、阻尼转轴230、显示屏300、书写板310。
具体实施方式
为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。
在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。
其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。
本实用新型提供如下技术方案：一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，包括：底板100、电动液压杆200和显示屏300。
请参阅图1、图2和图3，底板100包括语音播放器110、电源120、电量传感器130、指示灯140、支撑杆150和放置板160，语音播放器110设置在底板100的顶部前侧右侧，电源120设置在底板100的顶部后侧，电量传感器130设置在电源120的内腔后侧壁，指示灯140设置在电源120的顶部，支撑杆150设置在底板100的顶部中间，放置板160设置在底板100的顶部前侧左侧，底板100用于承载各部件，语音播放器110用于进行汉文字发音教学，电源120用于储存和提供电力，电量传感器130用于检测电源120电量，指示灯140用于闪烁提醒示意，支撑杆150用于安装电动液压杆200，放置板160用于放置笔记本电脑；
请参阅图1和图2，电动液压杆200包括控制器210、固定杆220和阻尼转轴230，电动液压杆200设置在支撑杆150的顶部，控制器210设置在电动液压杆200的前侧壁，固定杆220设置在电动液压杆200的顶部，阻尼转轴230设置在固定杆220的前侧，电动液压杆200用于调节显示屏300和书写板310的高度，控制器210用于控制语音播放器110、电动液压杆200和显示屏300，固定杆220用于安装阻尼转轴230和书写板310，阻尼转轴230用于调节显示屏300的角度；
请参阅图1和图2，显示屏300包括书写板310，显示屏300设置在阻尼转轴230前侧，书写板310设置在固定杆220的后侧，显示屏300用于播放汉语言文学写作教学资料，书写板310用于书写。
工作原理：本技术领域的技术人员将笔记本电脑放置在放置板160上，并与显示屏300和语音播放器110连接，即可以将电脑上的画面显示在显示屏上300，语音播放器110可以播放汉语言语音资料，进行汉语发音教学，因为本装置自带有电源120和放置板160，所以不需要将本装置固定在电脑和外部电源旁，可以根据需要将本装置进行移动，当电源120电量不足时，电量传感器130会将信息传输给控制器210，控制器210控制指示灯140闪烁提示充电，电动液压杆200通过伸缩从而调节显示屏300和书写板310的高度。
虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。
Claims (6)
1.一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，其特征在于：包括底板(100)、电动液压杆(200)和显示屏(300)，所述底板(100)的顶部前侧有侧设置有语音播放器(110)，所述底板(100)的后侧壁设置有电源(120)，所述电源(120)的内腔后侧壁设置有电量传感器(130)，所述电源(120)的顶部设置有指示灯(140)，所述底板(100)的顶部中间设置有支撑杆(150)，所述底板(100)的顶部前侧左侧设置有放置板(160)，所述支撑杆(150)的顶部设置所述电动液压杆(200)，所述电动液压杆(200)的前侧壁设置有控制器(210)，所述电动液压杆(200)的顶部输出端设置有固定杆(220)，所述固定杆(220)的前侧设置有阻尼转轴(230)，所述阻尼转轴(230)的前侧设置所述显示屏(300)，所述固定杆(220)的后侧设置有书写板(310)，所述控制器(210)通过电源(120)电性连接语音播放器(110)、指示灯(140)、所述电动液压杆(200)和显示屏(300)，所述电量传感器(130)电性连接控制器(210)。
2.根据权利要求1所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，其特征在于：所述底板(100)的底部四角均设置有万向轮，四个所述万向轮内均设置有制动装置，四个所述万向轮上均设置有制动块。
3.根据权利要求1所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，其特征在于：所述电源(120)的后侧壁底部设置有充电口，所述充电口上设置有防护盖。
4.根据权利要求1所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，其特征在于：所述放置板(160)的顶部设置有防滑垫，所述防滑垫为橡胶材质。
5.根据权利要求1所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，其特征在于：所述控制器(210)上设置有多个控制按键。
6.根据权利要求1所述的一种用于汉语言文学写作课程用的辅助设备，其特征在于：所述书写板(310)的后侧壁底部设置有笔槽，所述笔槽内设置有书写笔。
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