CN211380068U

CN211380068U - 一种教学用多功能讲台

Info

Publication number: CN211380068U
Application number: CN201922351049.2U
Authority: CN
Inventors: 林碧英
Original assignee: Fujian Jiyang Furniture Manufacturing Co ltd
Current assignee: Fujian Jiyang Furniture Manufacturing Co ltd
Priority date: 2019-12-24
Filing date: 2019-12-24
Publication date: 2020-09-01
Anticipated expiration: 2029-12-24

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种教学用多功能讲台，包括主体，所述主体的顶部一体加工有台面，所述台面顶部的前方和后方分别开设有条形槽和滑动槽，且它们的内部滑动连接有擦板，所述主体正面的顶部设置有抽屉，所述主体的正面且位于抽屉的下方设置有支撑板，所述支撑板底部的两侧均开设有限位卡槽，所述主体内壁的两侧均栓接有支撑座；本实用新型便于教师在教学时放置书本，同时可以便于教学用具的收纳储存，减少了占用的空间，具有调节的功能，且结构简单使用起来比较方便，有利于收纳储存体积较大的物品，具有清洁粉笔末和灰尘的作用，使讲台的表面保持清洁，给教师的教学工作带来了方便。

Description

一种教学用多功能讲台

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教学用多功能讲台。

背景技术

讲台，是指能够在教学中使用的产品，方便在教育教学中使用，教育是国家持续发展的不竭动力，教室是学习的主要场所，而讲台是教师使用最多的一种教具，一个好的讲台可以给学生和老师带来很多便利，也可以提高教学的效率，随着科学技术的发展，讲台越来越多，因此讲台的功能也越来越多样。

目前使用的讲台功能单一，不方便放置书本，也不能放置一些需要放置收纳的物品，空间利用率较低，同时在使用中会堆积不少粉笔末及灰尘，而粉笔末及灰尘不易清扫，给教师的教学工作带来了不便，为此我们提出一种使用方便，可以有效增加讲台利用率，且便于清理灰尘的多功能讲台来解决此问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用多功能讲台，具备使用方便，可以有效增加讲台利用率，且便于清理灰尘的优点，解决了传统讲台功能单一，不能方便的放置书本，空间利用率较低，同时讲台表面的粉笔末及灰尘不易清扫，给教师的教学工作带来了不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多功能讲台，包括主体，所述主体的顶部一体加工有台面，所述台面顶部的前方和后方分别开设有条形槽和滑动槽，且它们的内部滑动连接有擦板，所述主体正面的顶部设置有抽屉，所述主体的正面且位于抽屉的下方设置有支撑板，所述支撑板底部的两侧均开设有限位卡槽，所述主体内壁的两侧均栓接有支撑座，所述支撑座的表面铰接有支撑杆，所述支撑杆的顶端延伸至限位卡槽的内侧，所述主体两侧的前后方均铰接有若干个横杆，所述横杆的左端铰接有竖杆，所述竖杆的表面滑动栓接有限位套，位于前后两侧的横杆之间栓接有放置板。

优选的，所述台面顶部的右侧开设有通槽，且该通槽内壁的顶部固定安装有滤网，所述台面内部的右侧贯穿设置有集尘盒，且集尘盒位于滤网的正下方。

优选的，所述主体内壁两侧的上方均开设有凹槽，所述支撑板的两侧均一体加工有凸块，且凸块位于凹槽的内部并与其内壁之间滑动连接。

优选的，所述限位卡槽内侧的顶部设置为若干个弧形槽，且它们之间相邻的间距相等，所述支撑杆的顶端位于该弧形槽的内侧。

优选的，所述支撑座的顶部且位于支撑杆铰接处的侧面栓接有固定卡，所述固定卡的内侧开设有左右贯穿的豁口，且该豁口的大小与支撑杆的前后厚度一致。

优选的，所述竖杆的顶端栓接有连接板，且连接板顶部的中心处栓接有把手，所述连接板的水平宽度与限位套的宽度一致，且它们均与横杆之间配合使用。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型便于教师在教学时放置书本，同时可以便于教学用具的收纳储存，减少了占用的空间。

2、本实用新型具有调节的功能，且结构简单使用起来比较方便，有利于收纳储存体积较大的物品。

3、本实用新型具有清洁粉笔末和灰尘的作用，使讲台的表面保持清洁，给教师的教学工作带来了方便。

附图说明

图1为本实用新型结构立体示意图；

图2为本实用新型主视剖面图；

图3为本实用新型图2中A处的局部放大图；

图4为本实用新型局部结构俯视剖视图。

图中：1、主体；2、台面；3、条形槽；4、滑动槽；5、擦板；6、滤网；7、集尘盒；8、抽屉；9、支撑板；10、限位卡槽；11、支撑杆；12、凹槽；13、凸块；14、支撑座；15、固定卡；16、横杆；17、竖杆；18、限位套；19、连接板；20、放置板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4所示，一种教学用多功能讲台，包括主体1，主体1的顶部一体加工有台面2，台面2顶部的前方和后方分别开设有条形槽3和滑动槽4，且它们的内部滑动连接有擦板5，主体1正面的顶部设置有抽屉8，主体1的正面且位于抽屉8的下方设置有支撑板9，支撑板9底部的两侧均开设有限位卡槽10，主体1内壁的两侧均栓接有支撑座14，支撑座14的表面铰接有支撑杆11，支撑杆11的顶端延伸至限位卡槽10的内侧，主体1两侧的前后方均铰接有若干个横杆16，横杆16的左端铰接有竖杆17，竖杆17的表面滑动栓接有限位套18，位于前后两侧的横杆16之间栓接有放置板20，本实用新型便于教师在教学时放置书本，同时可以便于教学用具的收纳储存，减少了占用的空间，本实用新型具有调节的功能，且结构简单使用起来比较方便，有利于收纳储存体积较大的物品，本实用新型具有清洁粉笔末和灰尘的作用，使讲台的表面保持清洁，给教师的教学工作带来了方便，该讲台不仅可以增加空间利用率，给老师和学生带来了方便，还可以增加教学的效率。

请参阅图1和图4所示，台面2顶部的右侧开设有通槽，且该通槽内壁的顶部固定安装有滤网6，台面2内部的右侧贯穿设置有集尘盒7，且集尘盒7位于滤网6的正下方，通过以上结构的设置，可以便于粉笔末和灰尘的清理与收集。

请参阅图2所示，主体1内壁两侧的上方均开设有凹槽12，支撑板9的两侧均一体加工有凸块13，且凸块13位于凹槽12的内部并与其内壁之间滑动连接，通过以上结构的设置，可以便于支撑杆11的移动，适合不同体积物品的储存。

请参阅图2和图3所示，限位卡槽10内侧的顶部设置为若干个弧形槽，且它们之间相邻的间距相等，支撑杆11的顶端位于该弧形槽的内侧，通过以上结构的设置，可以在支撑板9高度变动后对其进行固定。

请参阅图2所示，支撑座14的顶部且位于支撑杆11铰接处的侧面栓接有固定卡15，固定卡15的内侧开设有左右贯穿的豁口，且该豁口的大小与支撑杆11的前后厚度一致，通过以上结构的设置，可以在支撑杆11转动至水平时，对其进行固定并对支撑板9进行限位。

请参阅图1和图2所示，竖杆17的顶端栓接有连接板19，且连接板19顶部的中心处栓接有把手，连接板19的水平宽度与限位套18的宽度一致，且它们均与横杆16之间配合使用，通过以上结构的设置，便于拉动连接板19，起到控制放置板20收放的作用。

工作原理：使用时，教师将书本和教学用具放置于台面2，通过推动擦板5使其沿条形槽3的方向移动，从而将台面2顶部的粉笔末和灰尘清理，粉笔末和灰尘经过滤网6落入集尘盒7，控制支撑板9移动，凸块13在凹槽12的内部移动，使支撑板9平稳移动至便于使用的高度，然后将两根支撑杆11插入限位卡槽10，支撑杆11的顶部与弧形槽配合使用，将支撑板9固定，以便于物品的存放，通过推动把手，从而使连接板19带动竖杆17移动，使横杆16转动下落，直至限位套18与横杆16贴合，此时放置板20处于水平状态，便于放置学生的书本资料等物品，教学完成后拉动把手将放置板20收起即可。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种教学用多功能讲台，包括主体（1），其特征在于：所述主体（1）的顶部一体加工有台面（2），所述台面（2）顶部的前方和后方分别开设有条形槽（3）和滑动槽（4），且它们的内部滑动连接有擦板（5），所述主体（1）正面的顶部设置有抽屉（8），所述主体（1）的正面且位于抽屉（8）的下方设置有支撑板（9），所述支撑板（9）底部的两侧均开设有限位卡槽（10），所述主体（1）内壁的两侧均栓接有支撑座（14），所述支撑座（14）的表面铰接有支撑杆（11），所述支撑杆（11）的顶端延伸至限位卡槽（10）的内侧，所述主体（1）两侧的前后方均铰接有若干个横杆（16），所述横杆（16）的左端铰接有竖杆（17），所述竖杆（17）的表面滑动栓接有限位套（18），位于前后两侧的横杆（16）之间栓接有放置板（20）。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述台面（2）顶部的右侧开设有通槽，且该通槽内壁的顶部固定安装有滤网（6），所述台面（2）内部的右侧贯穿设置有集尘盒（7），且集尘盒（7）位于滤网（6）的正下方。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述主体（1）内壁两侧的上方均开设有凹槽（12），所述支撑板（9）的两侧均一体加工有凸块（13），且凸块（13）位于凹槽（12）的内部并与其内壁之间滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述限位卡槽（10）内侧的顶部设置为若干个弧形槽，且它们之间相邻的间距相等，所述支撑杆（11）的顶端位于该弧形槽的内侧。

5.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述支撑座（14）的顶部且位于支撑杆（11）铰接处的侧面栓接有固定卡（15），所述固定卡（15）的内侧开设有左右贯穿的豁口，且该豁口的大小与支撑杆（11）的前后厚度一致。

6.根据权利要求1所述的一种教学用多功能讲台，其特征在于：所述竖杆（17）的顶端栓接有连接板（19），且连接板（19）顶部的中心处栓接有把手，所述连接板（19）的水平宽度与限位套（18）的宽度一致，且它们均与横杆（16）之间配合使用。