CN211207902U - 一种用于思政教育的贴报栏 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于思政教育的贴报栏，包括支撑底架、储物箱、第一展板、第二展板和第三展板，支撑底架的表面固定连接有储物箱，支撑底架的上端固定连接有第一展板，第一展板的一侧通过合页活动连接有第二展板，第一展板的另一侧通过合页活动连接有连接块，连接块远离第一展板的一侧通过合页活动连接有第三展板。该用于思政教育的贴报栏，通过第二展板和第三展板的设置，人员在将该贴报板运输至展示区域后，可将第二展板和第三展板展开，把第二展板和第三展板背面的第一支撑腿和第二支撑腿展开，将其放置在地面，从而可将所展示的信息分别粘贴或使用磁铁吸附至三个展板上，从而便于多人同时观看学习。

Description

一种用于思政教育的贴报栏

技术领域

本实用新型涉及贴报栏技术领域，具体为一种用于思政教育的贴报栏。

背景技术

思政就是思想政治，思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程，思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一，因此受到社会的广泛关注和重视。

进行思想政治教育是一个国家发展的必要因素，现在思政教育的基本模式就是通过展板来展示教育内容，达到提示人们的效果，然而现有的贴报栏存在可展示内容较少，人员在较多时需要排队一次观看，不便于多人同时观看学习。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于思政教育的贴报栏，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于思政教育的贴报栏，包括支撑底架、储物箱、第一展板、第二展板和第三展板，所述支撑底架的表面固定连接有储物箱，所述支撑底架的上端固定连接有第一展板，所述第一展板的一侧通过合页活动连接有第二展板，所述第一展板的另一侧通过合页活动连接有连接块，所述连接块远离第一展板的一侧通过合页活动连接有第三展板，所述第二展板和第三展板的背面均开设有放置槽，所述放置槽的内壁的下部活动连接有连接杆，所述连接杆的表面套接有第一支撑腿，所述第一支撑腿的下表面插接有第二支撑腿，所述第二支撑腿的表面设置有顶珠，所述第一支撑腿的表面设置有定位孔，所述第二展板和第三展板的一侧分别固定连接有挂杆和固定杆，所述第一展板、第二展板和第三展板均包括底板和展示板，所述底板的一侧固定连接有第二展示板。

可选的，所述储物箱的正面设置有箱门拉手，所述箱门拉手的数量为两个。

可选的，所述两个所述放置槽的一侧均通过铰链活动连接有盖门。

可选的，所述挂杆的表面开设有凹槽，所述凹槽和所述固定杆的尺寸相适配。

可选的，所述展示板的材质为磁力白板。

可选的，所述支撑底架下表面的四角处均固定连接有脚轮，两个所述第一支撑腿和第二支撑腿的展开长度与支撑底架和脚轮的长度相同。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种用于思政教育的贴报栏，具备以下有益效果：

该用于思政教育的贴报栏，通过第二展板和第三展板的设置，人员在将该贴报板运输至展示区域后，可将第二展板和第三展板展开，把第二展板和第三展板背面的第一支撑腿和第二支撑腿展开，将其放置在地面，从而可将所展示的信息分别粘贴或使用磁铁吸附至三个展板上，从而便于多人同时观看学习。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图；

图2为本实用新型背面的结构示意图；

图3为本实用新型第一展板侧面的透视结构示意图；

图4为本实用新型第一支撑腿和第二支撑腿的结构示意图。

图中：1、支撑底架；2、储物箱；3、第一展板；301、底板；302、展示板；4、第二展板；5、第三展板；6、连接块；7、放置槽；8、连接杆；9、第一支撑腿；10、第二支撑腿；11、顶珠；12、定位孔；13、挂杆；14、固定杆；15、盖门；16、脚轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于思政教育的贴报栏，包括支撑底架1、储物箱2、第一展板3、第二展板4和第三展板5，支撑底架1的表面固定连接有储物箱2，通过储物箱2的设置，人员可将所需要的磁铁或胶水等工具放置在储物箱2内，从而在使用时便于人员拿取，支撑底架1的上端固定连接有第一展板3，第一展板3的一侧通过合页活动连接有第二展板4，第一展板3的另一侧通过合页活动连接有连接块6，连接块6远离第一展板3的一侧通过合页活动连接有第三展板5；

通过第二展板4和第三展板5的设置，人员在将该贴报板运输至展示区域后，可将第二展板4和第三展板5展开，把第二展板4和第三展板5背面的第一支撑腿9和第二支撑腿10展开，将其放置在地面，从而可将所展示的信息分别粘贴或使用磁铁吸附至三个展板上，从而便于多人同时观看学习；

第二展板4和第三展板5的背面均开设有放置槽7，放置槽7的内壁的下部活动连接有连接杆8，连接杆8的表面套接有第一支撑腿9，第一支撑腿9的下表面插接有第二支撑腿10，通过第一支撑腿9和第二支撑腿10的设置，在展示期间避免触碰该贴报栏时容易倾倒，第二支撑腿10的表面设置有顶珠11，第一支撑腿9的表面设置有定位孔12，通过定位孔12和和顶珠11的设置，在展开第一支撑腿9和第二支撑腿10时能够固定展开长度，第二展板4和第三展板5的一侧分别固定连接有挂杆13和固定杆14，通过挂杆13和固定杆14的设置，在运输时能够有效的防止第二展板4和第三展板5打开，从而对人员和贴报栏造成损伤，第一展板3、第二展板4和第三展板5均包括底板301和展示板302，底板301的一侧固定连接有第二展示板302，储物箱2的正面设置有箱门拉手，箱门拉手的数量为两个，两个放置槽7的一侧均通过铰链活动连接有盖门15，挂杆13的表面开设有凹槽，凹槽和固定杆14的尺寸相适配，展示板302的材质为磁力白板，支撑底架1下表面的四角处均固定连接有脚轮16，两个第一支撑腿9和第二支撑腿10的展开长度与支撑底架1和脚轮16的长度相同。

综上所述，该用于思政教育的贴报栏，使用时，人员可通过脚轮16将该贴报栏移动至展示处，把挂杆13从固定杆14上取下，将第二展板4和第三展板5据情况展开，最后打开盖门15，将第一支撑腿9和第二支撑腿10放下并展开，使顶珠11插入定位孔12内，从而固定高度。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种用于思政教育的贴报栏，包括支撑底架(1)、储物箱(2)、第一展板(3)、第二展板(4)和第三展板(5)，其特征在于：所述支撑底架(1)的表面固定连接有储物箱(2)，所述支撑底架(1)的上端固定连接有第一展板(3)，所述第一展板(3)的一侧通过合页活动连接有第二展板(4)，所述第一展板(3)的另一侧通过合页活动连接有连接块(6)，所述连接块(6)远离第一展板(3)的一侧通过合页活动连接有第三展板(5)，所述第二展板(4)和第三展板(5)的背面均开设有放置槽(7)，所述放置槽(7)的内壁的下部活动连接有连接杆(8)，所述连接杆(8)的表面套接有第一支撑腿(9)，所述第一支撑腿(9)的下表面插接有第二支撑腿(10)，所述第二支撑腿(10)的表面设置有顶珠(11)，所述第一支撑腿(9)的表面设置有定位孔(12)，所述第二展板(4)和第三展板(5)的一侧分别固定连接有挂杆(13)和固定杆(14)，所述第一展板(3)、第二展板(4)和第三展板(5)均包括底板(301)和展示板(302)，所述底板(301)的一侧固定连接有第二展示板(302)。

2.根据权利要求1所述的一种用于思政教育的贴报栏，其特征在于：所述储物箱(2)的正面设置有箱门拉手，所述箱门拉手的数量为两个。

3.根据权利要求1所述的一种用于思政教育的贴报栏，其特征在于：两个所述放置槽(7)的一侧均通过铰链活动连接有盖门(15)。

4.根据权利要求1所述的一种用于思政教育的贴报栏，其特征在于：所述挂杆(13)的表面开设有凹槽，所述凹槽和所述固定杆(14)的尺寸相适配。

5.根据权利要求1所述的一种用于思政教育的贴报栏，其特征在于：所述展示板(302)的材质为磁力白板。

6.根据权利要求1所述的一种用于思政教育的贴报栏，其特征在于：所述支撑底架(1)下表面的四角处均固定连接有脚轮(16)，两个所述第一支撑腿(9)和第二支撑腿(10)的展开长度与支撑底架(1)和脚轮(16)的长度相同。

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