CN211190270U - 一种电学教学实验用实验工作台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种电学教学实验用实验工作台，包括台体，所述台体的底部固定有底板箱，所述底板箱的内部固定有支撑板与内螺纹筒，所述底板箱的顶部设有垫板，所述垫板的中部活动贯穿有螺纹柱，所述螺纹柱的底部与内螺纹筒螺纹连接，所述螺纹柱的外侧固定有限位环，所述螺纹柱的顶部铰接有把手环，所述底板箱的顶部活动贯穿有导轨杆，所述导轨杆的顶部与垫板相固定，所述台体的顶部固定有台板。本实用新型所达到的有益效果是：可以调节学生实验时的站立高度，从而便于学生处于自身最佳高度进行实验操作，使得学生在整个实验过程更加方便操作，另外可以防止灰尘污染工作台面，同时对该电学教学实验用实验工作台起到了防护作用。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种实验工作台，特别涉及一种电学教学实验用实验工作台，属于教学设备技术领域。
背景技术
在电学教学过程中，往往需要通过电学教学实验用实验工作台来进行实操教学，从而提高教学效果。
然而现有的电学教学实验用实验工作台往往台面上设置有多种电仪器仪表等设备，容易蒙受灰尘，不便于清理，另外现有的电学教学实验用实验工作台高度是固定的，由于学生身高具有差异，无法调节学生实验时的站立高度，使得部分学生在整个实验过程操作不便。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，现有电学教学实验用实验工作台容易蒙受灰尘，另外无法调节学生实验时的站立高度，使得部分学生在整个实验过程操作不便的问题，提供一种电学教学实验用实验工作台。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
本实用新型一种电学教学实验用实验工作台，包括台体，所述台体的底部固定有底板箱，所述底板箱的内部固定有支撑板与内螺纹筒，所述底板箱的顶部设有垫板，所述垫板的中部活动贯穿有螺纹柱，所述螺纹柱的底部与内螺纹筒螺纹连接，所述螺纹柱的外侧固定有限位环，所述螺纹柱的顶部铰接有把手环，所述底板箱的顶部活动贯穿有导轨杆，所述导轨杆的顶部与垫板相固定，所述台体的顶部固定有台板，所述台板的顶部固定有支撑框，所述支撑框的顶部设有盖板，所述盖板的一端通过铰座与支撑框活动连接，所述盖板的顶部螺纹安装有挡块。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板的数量为若干个，若干个所述支撑板在底板箱的内部均匀分布。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述内螺纹筒的顶部与底板箱顶部相连通，所述内螺纹筒的底部与底板箱的内底部相固定。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述把手环为半圆环，所述把手环的表面设有防滑纹。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述导轨杆的数量为四个，四个所述导轨杆分别位于垫板的四个拐角处。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述盖板的数量为两个，两个所述盖板的顶部均固定有把手块。
本实用新型所达到的有益效果是：
1、通过设置底板箱、支撑板、内螺纹筒、垫板、螺纹柱、限位环、把手环和导轨杆，使得该电学教学实验用实验工作台可以调节学生实验时的站立高度，从而便于学生处于自身最佳高度进行实验操作，使得学生在整个实验过程更加方便操作。
2、通过设置台板、支撑框、盖板、铰座、挡块、限位块和把手块，使得该电学教学实验用实验工作台在不使用处于覆盖状态，从而防止灰尘污染工作台面，同时对该电学教学实验用实验工作台起到了防护作用。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
在附图中：
图1是本实用新型的剖视结构示意图；
图2是本实用新型图1中A处放大图。
图中：1、台体；2、底板箱；3、支撑板；4、内螺纹筒；5、垫板；6、螺纹柱；7、限位环；8、把手环；9、导轨杆；10、台板；11、支撑框；12、盖板；13、铰座；14、挡块；15、限位块；16、把手块。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例
如图1-2所示，本实用新型提供一种电学教学实验用实验工作台，包括台体1，台体1的底部固定有底板箱2，底板箱2的内部固定有支撑板3与内螺纹筒4，底板箱2的顶部设有垫板5，垫板5的中部活动贯穿有螺纹柱6，螺纹柱6的底部与内螺纹筒4螺纹连接，螺纹柱6的外侧固定有限位环7，螺纹柱6的顶部铰接有把手环8，底板箱2的顶部活动贯穿有导轨杆9，导轨杆9的顶部与垫板5相固定，台体1的顶部固定有台板10，台板10的顶部固定有支撑框11，支撑框11的顶部设有盖板12，盖板12的一端通过铰座13与支撑框11活动连接，盖板12的顶部螺纹安装有挡块14。
支撑板3的数量为若干个，若干个支撑板3在底板箱2的内部均匀分布，内螺纹筒4的顶部与底板箱2顶部相连通，内螺纹筒4的底部与底板箱2的内底部相固定，把手环8为半圆环，把手环8的表面设有防滑纹，导轨杆9的数量为四个，四个导轨杆9分别位于垫板5的四个拐角处，盖板12的数量为两个，两个盖板12的顶部均固定有把手块16。
具体的，使用本实用新型时，当需要调节垫板5的高度时，此时通过把手环8使得螺纹柱6在内螺纹筒4的内部发生转动，此时垫板5在限位环7的作用下高度位置发生了变化，与此同时导轨杆9对垫板5起到平衡稳定的效果，当垫板5的高度位置调节完毕后，此时学生直接站在垫板5上方即可，另外使用时通过把手块16将盖板12绕着铰座13发生转动，直到挡块14与支撑框11侧面相接触，此时盖板12可以用于放置相关实验器材，从而增大了该电学教学实验用实验工作台的顶部面积，当不使用时，逆向上述操作，此时该电学教学实验用实验工作台处于覆盖状态，从而防止灰尘污染工作台面，同时对该电学教学实验用实验工作台起到了防护作用。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种电学教学实验用实验工作台，包括台体(1)，其特征在于，所述台体(1)的底部固定有底板箱(2)，所述底板箱(2)的内部固定有支撑板(3)与内螺纹筒(4)，所述底板箱(2)的顶部设有垫板(5)，所述垫板(5)的中部活动贯穿有螺纹柱(6)，所述螺纹柱(6)的底部与内螺纹筒(4)螺纹连接，所述螺纹柱(6)的外侧固定有限位环(7)，所述螺纹柱(6)的顶部铰接有把手环(8)，所述底板箱(2)的顶部活动贯穿有导轨杆(9)，所述导轨杆(9)的顶部与垫板(5)相固定，所述台体(1)的顶部固定有台板(10)，所述台板(10)的顶部固定有支撑框(11)，所述支撑框(11)的顶部设有盖板(12)，所述盖板(12)的一端通过铰座(13)与支撑框(11)活动连接，所述盖板(12)的顶部螺纹安装有挡块(14)。
2.根据权利要求1所述的一种电学教学实验用实验工作台，其特征在于，所述支撑板(3)的数量为若干个，若干个所述支撑板(3)在底板箱(2)的内部均匀分布。
3.根据权利要求1所述的一种电学教学实验用实验工作台，其特征在于，所述内螺纹筒(4)的顶部与底板箱(2)顶部相连通，所述内螺纹筒(4)的底部与底板箱(2)的内底部相固定。
4.根据权利要求1所述的一种电学教学实验用实验工作台，其特征在于，所述把手环(8)为半圆环，所述把手环(8)的表面设有防滑纹。
5.根据权利要求1所述的一种电学教学实验用实验工作台，其特征在于，所述导轨杆(9)的底部固定有限位块(15)，所述导轨杆(9)的数量为四个，四个所述导轨杆(9)分别位于垫板(5)的四个拐角处。
6.根据权利要求1所述的一种电学教学实验用实验工作台，其特征在于，所述盖板(12)的数量为两个，两个所述盖板(12)的顶部均固定有把手块(16)。
Priority Applications (1)
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2019
- 2019-10-21 CN CN201921759559.7U patent/CN211190270U/zh active Active
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