CN211021875U - 一种市场营销教学展柜 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种市场营销教学展柜，包括展柜主体，所述展柜主体的中心处设置有放置台，且放置台的内部固定连接有多个置物板，所述展柜主体上设置有两个收纳柜，两个所述收纳柜位于放置台的两侧，两个所述收纳柜的内顶壁与内底壁均设置有连接板，且收纳柜的内顶壁与内底壁沿水平方向均设置有滑槽。本实用新型中，主动轮、从动轮与皮带的相互配合能够使得多个置物装置进行旋转，当高处的书籍旋转到低处时，方便拿取观看，更加方便，提高教学质量和教学效果，将书籍放在两个夹槽内，在弹簧的作用下能够将书籍夹持固定住，避免旋转的时候掉落，当不想展示书籍的时候，推动定位板，将两侧的书籍装置推动至收纳柜内存放起来。

Description

一种市场营销教学展柜

技术领域

本实用新型涉及市场营销技术领域，尤其涉及一种市场营销教学展柜。

背景技术

市场营销又称为市场学、市场行销或行销学，简称“营销”，台湾常称作“行销”；是指个人或集体通过交易其创造的产品或价值，以获得所需之物，实现双赢或多赢的过程，而在教学过程中，为了便于师生能够及时了解本专业的最新知识，最新的商品、书籍、杂志、材料等也要进行有效的展示；

但是现有技术中的展柜虽然能够盛纳很多商品书籍，但是对于高处展柜内的书籍不便拿取，使用上存在一定的不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种市场营销教学展柜。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种市场营销教学展柜，包括展柜主体，所述展柜主体的中心处设置有放置台，且放置台的内部固定连接有多个置物板，所述展柜主体上设置有两个收纳柜，两个所述收纳柜位于放置台的两侧，两个所述收纳柜的内顶壁与内底壁均设置有连接板，且收纳柜的内顶壁与内底壁沿水平方向均设置有滑槽，两个所述连接板之间设置有从动轮与主动轮，且从动轮位于主动轮的正上方，所述主动轮与从动轮通过其套设在外侧的皮带传动连接，所述皮带上垂直固定连接有多个连杆，且连杆远离皮带的一端固定连接有置物装置。

作为上述技术方案的进一步描述：

两个所述连接板远离滑槽的一侧分别垂直固定连接有第一限位杆与第二限位杆，且第一限位杆与第二限位杆远离连接板的一端均通过销轴与从动轮和主动轮转动连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第二限位杆外壁远离主动轮的一侧垂直焊接有支撑板，且支撑板的顶部连接有电机，所述电机的驱动端与主动轮的中心轴固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述置物装置包括置物框，所述置物框固定连接在连杆上，所述置物框的内底壁固定连接有第一夹书板，且第一夹书板的上方设置有第二夹书板，所述第一夹书板与第二夹书板的顶部与底部均设置有夹槽，所述第二夹书板的顶部贯穿设置有拉杆，且拉杆上套设有弹簧。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述弹簧的顶端与置物框的内顶壁固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

四个所述连接板上均连接有与滑槽相配合的滑块。

作为上述技术方案的进一步描述；

多个所述拉杆均为T形，所述收纳柜内的两个连接板之间连接有定位板。

本实用新型具有如下有益效果：

1、该市场营销教学展柜，通过设置的主动轮、从动轮、皮带、连杆与置物装置，将最近的书籍分别放置在置物装置内，当想要拿取高处的书籍时，电机带动主动轮旋转，主动轮、从动轮与皮带的相互配合能够使得多个置物装置进行旋转，当高处的书籍旋转到低处时，方便拿取观看，更加方便，提高教学质量和教学效果。

2、该市场营销教学展柜，通过设置的定位板与收纳柜，当不想展示书籍的时候，推动定位板，将两侧的书籍装置推动至收纳柜内存放起来。

3、该市场营销教学展柜，通过设置的置物框、第一夹书板、第二夹书板、夹槽、弹簧与拉杆，将书籍放在两个夹槽内，在弹簧的作用下能够将书籍夹持固定住，避免旋转的时候掉落。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种市场营销教学展柜的整体结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种市场营销教学展柜的侧视图；

图3为本实用新型提出的一种市场营销教学展柜的正视图；

图4为本实用新型提出的一种市场营销教学展柜中置物装置结构放大图。

图例说明：

1、展柜主体；2、放置台；3、置物板；4、收纳柜；5、滑槽；6、连接板；7、从动轮；8、主动轮；9、皮带；10、第一限位杆；11、第二限位杆；12、支撑板；13、电机；14、置物装置；141、置物框；142、第二夹书板；143、第一夹书板；144、夹槽；145、弹簧；146、拉杆；15、连杆；16、定位板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性，此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

参照图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种市场营销教学展柜，包括展柜主体1，展柜主体1的中心处设置有放置台2，且放置台2的内部固定连接有多个置物板3，展柜主体1上设置有两个收纳柜4，两个收纳柜4位于放置台2的两侧，两个收纳柜4的内顶壁与内底壁均设置有连接板6，且收纳柜4的内顶壁与内底壁沿水平方向均设置有滑槽5，两个连接板6之间设置有从动轮7与主动轮8，且从动轮7位于主动轮8的正上方，主动轮8与从动轮7通过其套设在外侧的皮带9传动连接，皮带9上垂直固定连接有多个连杆15，且连杆15远离皮带9的一端固定连接有置物装置14。

两个连接板6远离滑槽5的一侧分别垂直固定连接有第一限位杆10与第二限位杆11，且第一限位杆10与第二限位杆11远离连接板6的一端均通过销轴与从动轮7和主动轮8转动连接，第一限位杆10和第二限位杆11对从动轮7和主动轮8有限位的作用，同时能够与连接板6连接，便于移动；第二限位杆11外壁远离主动轮8的一侧垂直焊接有支撑板12，且支撑板12的顶部连接有电机13，电机13的驱动端与主动轮8的中心轴固定连接，电机13能够带动主动轮8旋转，从而使得皮带9能够传动，带动置物装置14旋转；置物装置14包括置物框141，将书籍放在置物框141内，置物框141固定连接在连杆15上，置物框141的内底壁固定连接有第一夹书板143，且第一夹书板143的上方设置有第二夹书板142，第一夹书板143与第二夹书板142的顶部与底部均设置有夹槽144，书籍的顶部和底部卡在夹槽144内，同时在弹簧145的弹性挤压下能够将书籍夹持住，避免旋转的时候掉落，第二夹书板142的顶部贯穿设置有拉杆146，且拉杆146上套设有弹簧145；弹簧145的顶端与置物框141的内顶壁固定连接；四个连接板6上均连接有与滑槽5相配合的滑块，连接板6通过滑块与滑槽5滑动连接，不想展示的时候，推动定位板16将整个装置推进收纳柜4存储起来；多个拉杆146均为T形，收纳柜4内的两个连接板6之间连接有定位板16，推动定位板16的时候能够使得上下两个连接板6同时滑动，将置物装置14推动至收纳柜4内。

工作原理：在使用该市场营销教学展柜时，将需要展示的最新书籍可以放在置物框141内，拉动拉杆146，带动第二夹书板142上移，将书籍的顶部和底部分别放在第一夹书板143和第二夹书板142内的夹槽144内，停止拉动拉杆146，弹簧145带动第二夹书板142复位，从而将书籍牢牢夹住，背对展柜主体1的置物框141内的书籍可以倒立放置，旋转到观看区域的时候即为正立的，更加满足人们的使用需求，在放置台2内也可以放置一些展品或是一些书籍，存放区域更多，当想要拿取高处的置物框141内的书籍时，启动电机13，带动主动轮8旋转，主动轮8在皮带9和从动轮7的配合作用下带动皮带9传动，从而带动置物装置14旋转，直至将高处的书籍旋转至低处，便于老师或学生拿取，电机13也可以一直开启带动置物装置14转动，调动学生观看的积极性，不想展示的时候，推动定位板16，将两侧的书籍推动进收纳柜4内。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种市场营销教学展柜，包括展柜主体(1)，其特征在于：所述展柜主体(1)的中心处设置有放置台(2)，且放置台(2)的内部固定连接有多个置物板(3)，所述展柜主体(1)上设置有两个收纳柜(4)，两个所述收纳柜(4)位于放置台(2)的两侧，两个所述收纳柜(4)的内顶壁与内底壁均设置有连接板(6)，且收纳柜(4)的内顶壁与内底壁沿水平方向均设置有滑槽(5)，两个所述连接板(6)之间设置有从动轮(7)与主动轮(8)，且从动轮(7)位于主动轮(8)的正上方，所述主动轮(8)与从动轮(7)通过其套设在外侧的皮带(9)传动连接，所述皮带(9)上垂直固定连接有多个连杆(15)，且连杆(15)远离皮带(9)的一端固定连接有置物装置(14)。

2.根据权利要求1所述的一种市场营销教学展柜，其特征在于：两个所述连接板(6)远离滑槽(5)的一侧分别垂直固定连接有第一限位杆(10)与第二限位杆(11)，且第一限位杆(10)与第二限位杆(11)远离连接板(6)的一端均通过销轴与从动轮(7)和主动轮(8)转动连接。

3.根据权利要求2所述的一种市场营销教学展柜，其特征在于：所述第二限位杆(11)外壁远离主动轮(8)的一侧垂直焊接有支撑板(12)，且支撑板(12)的顶部连接有电机(13)，所述电机(13)的驱动端与主动轮(8)的中心轴固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种市场营销教学展柜，其特征在于：所述置物装置(14)包括置物框(141)，所述置物框(141)固定连接在连杆(15)上，所述置物框(141)的内底壁固定连接有第一夹书板(143)，且第一夹书板(143)的上方设置有第二夹书板(142)，所述第一夹书板(143)与第二夹书板(142)的顶部与底部均设置有夹槽(144)，所述第二夹书板(142)的顶部贯穿设置有拉杆(146)，且拉杆(146)上套设有弹簧(145)。

5.根据权利要求4所述的一种市场营销教学展柜，其特征在于：所述弹簧(145)的顶端与置物框(141)的内顶壁固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种市场营销教学展柜，其特征在于：四个所述连接板(6)上均连接有与滑槽(5)相配合的滑块。

7.根据权利要求4所述的一种市场营销教学展柜，其特征在于：多个所述拉杆(146)均为T形，所述收纳柜(4)内的两个连接板(6)之间连接有定位板(16)。

Images