CN210792568U - 一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,包括支架、拉环和卡片,所述支架的一端连接有箱体,所述箱盖与箱体之间连接处安装有合页,且箱体远离合页的一侧连接有锁扣,所述箱盖远离箱体的一端设置有把手,且箱盖靠近箱体的一侧箱盖的内侧设置有卡片栏,所述箱体远离合页的箱体的内侧设置有第一连接套,且第一连接套远离箱体的第一连接套的内侧设置于第一弹簧。该英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置限位板通过滑块与滑动槽之间构成滑动结构,且滑块与限位板之间为固定连接,拉动拉环,拉环带动第二连接套与第二弹簧发生形变,限位板带动滑块在滑动槽的内侧滑动,增加限位板为卡片之间的空隙,抽取卡片十分方便简单。

Description

一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域,具体为一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置。
背景技术
英语教学是指,对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程,英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容,英语教学是一个循序渐进的过程,无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说,英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的,英语教学中为了吸引学习者的兴趣,一般都会采用一些特殊的手段来教学,其中常见的是一种英语卡片教学。目前市场上的采用英语卡片教学方法被很多英语教学者采用,一般卡片都为可以多次使用的,在平时放置时,需要将卡片放置在卡片专属的放置装置中,现在的卡片放置装置在使用的时候,很多时候不方便抽拿卡片,容易影响教学的时间。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,以解决上述背景技术提出的目前市场上的很多时候不方便抽拿卡片,容易影响教学的时间的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,包括支架、拉环和卡片,所述支架的一端连接有箱体,且箱体远离支架的一端连接有箱盖,所述箱盖与箱体之间连接处安装有合页,且箱体远离合页的一侧连接有锁扣,所述箱盖远离箱体的一端设置有把手,且箱盖靠近箱体的一侧箱盖的内侧设置有卡片栏,所述箱体远离合页的箱体的内侧设置有第一连接套,且第一连接套远离箱体的第一连接套的内侧设置于第一弹簧,所述第一连接套远离箱体的一端连接有限位板,且限位板远离第一连接套的一端固定有连接槽,所述限位板与箱体的连接处箱体的内侧开设有滑动槽,且滑动槽远离箱体的一侧安装有滑块,所述滑块远离滑动槽的一端连接有限位板,所述连接槽远离限位板的一端安装有挂钩,且挂钩远离连接槽的一端连接有第二连接套,所述第二连接套远离箱体的第二连接套内侧设置有第二弹簧,且第二连接套远离挂钩的一端连接有限位板,所述拉环设置于箱体内侧靠近锁扣的一侧的限位板的外侧,且拉环远离限位板的一侧设置有空白卡片,所述卡片设置于限位板之间。
优选的,所述支架共设置于四个,且支架为圆弧状结构,并且支架的弧度大于支架等半径的圆的二分之一圆弧。
优选的,所述滑块对称设置于限位板的两侧,且限位板通过滑块与滑动槽之间构成滑动结构。
优选的,所述连接槽和挂钩之间为活动链接,且连接槽与限位板之间为固定连接。
优选的,所述第二连接套与第二弹簧之间构成伸缩结构,且伸缩结构的最小形变量大于卡片的最小宽度。
优选的,所述空白卡片的最小宽度与卡片的最小宽度相等,且卡片的最大高度大于空白卡片的最大高度。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置:
1.支架为圆弧状结构,支架固定在箱体的底部,不使用时直接将该支架横挂在圆形连接杆上,由于支架的弧度大于支架等半径的圆的二分之一圆弧,因此在挂上之后支架不容易脱落,减少占据桌面的空间,保持桌面的整洁;
2.第二连接套与第二弹簧之间构成伸缩结构,第二连接套与第二弹簧形成的伸缩结构在使用时,伸缩结构处于拉伸状态,限位板直接紧扣在卡片表面,保证卡片不会轻易散落,方便固定和收纳卡片;
3.限位板通过滑块与滑动槽之间构成滑动结构,且滑块与限位板之间为固定连接,拉动拉环,拉环带动第二连接套与第二弹簧发生形变,限位板带动滑块在滑动槽的内侧滑动,增加限位板为卡片之间的空隙,抽取卡片十分方便简单。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型俯视结构示意图;
图3为本实用新型侧视结构示意图;
图4为本实用新型图1中A处局部放大结构示意图。
图中:1、支架,2、箱体,3、合页,4、箱盖,5、把手,6、锁扣,7、卡片栏,8、第一连接套,9、第一弹簧,10、限位板,11、滑块,12、滑动槽,13、连接槽,14、挂钩,15、第二连接套,16、第二弹簧,17、拉环,18、卡片,19、空白卡片。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,包括支架1、箱体2、合页3、箱盖4、把手5、锁扣6、卡片栏7、第一连接套8、第一弹簧9、限位板10、滑块11、滑动槽12、连接槽13、挂钩14、第二连接套15、第二弹簧16、拉环17、卡片18和空白卡片19,支架1的一端连接有箱体2,且箱体2远离支架1的一端连接有箱盖4,支架1共设置于四个,且支架1为圆弧状结构,并且支架1的弧度大于支架1等半径的圆的二分之一圆弧,支架1固定在箱体2的底部,在教学使用时,直接将支架1与平面接触,保证平面上方的水或灰尘不会直接沾附在该放置装置上,可以保证该装置的干净,箱盖4与箱体2之间连接处安装有合页3,且箱体2远离合页3的一侧连接有锁扣6,箱盖4远离箱体2的一端设置有把手5,且箱盖4靠近箱体2的一侧箱盖4的内侧设置有卡片栏7,箱体2远离合页3的箱体2的内侧设置有第一连接套8,且第一连接套8远离箱体2的第一连接套8的内侧设置于第一弹簧9,第一连接套8远离箱体2的一端连接有限位板10,且限位板10远离第一连接套8的一端固定有连接槽13,连接槽13和挂钩14之间为活动链接,且连接槽13与限位板10之间为固定连接,将挂钩14从连接槽13的内侧拆卸下来,减少限位板10的数量,可以根据英语教学用的卡片18数量增加限位板10的数量,限位板10之间的连接通过连接槽13和挂钩14之间的连接实现,操作简单方便,限位板10与箱体2的连接处箱体2的内侧开设有滑动槽12,且滑动槽12远离箱体2的一侧安装有滑块11,滑块11对称设置于限位板10的两侧,且限位板10通过滑块11与滑动槽12之间构成滑动结构,滑块11与限位板10之间为固定连接,推动限位板10,限位板10带动滑块11在滑动槽12的内侧滑动,方便放置或更换卡片18,滑块11远离滑动槽12的一端连接有限位板10,连接槽13远离限位板10的一端安装有挂钩14,且挂钩14远离连接槽13的一端连接有第二连接套15,第二连接套15远离箱体2的第二连接套15内侧设置有第二弹簧16,且第二连接套15远离挂钩14的一端连接有限位板10,第二连接套15与第二弹簧16之间构成伸缩结构,且伸缩结构的最小形变量大于卡片18的最小宽度,第二连接套15与第二弹簧16形成的伸缩结构处于拉伸状态直接带动限位板10紧扣在卡片18表面,保证卡片18不会轻易散落,方便固定卡片18,方便收纳卡片18,拉环17设置于箱体2内侧靠近锁扣6的一侧的限位板10的外侧,且拉环17远离限位板10的一侧设置有空白卡片19,空白卡片19的最小宽度与卡片18的最小宽度相等,且卡片18的最大高度大于空白卡片19的最大高度,使用到卡片18时,直接将卡片18向上抽取出来,出来之后将空白卡片19代替在原来的位置,重新安装时,十分方便,卡片18设置于限位板10之间。
工作原理:在使用该英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置时,首先,拉动拉环17,第二连接套15和第二弹簧16与第一连接套8和第一弹簧9同时发生形变,拉环17带动限位板10两侧的滑块11在滑动槽12的内侧滑动,增加限位板10与卡片18之间的间隙,直接抽取卡片18不费力,十分方便,当抽取出卡片18后,在原来的位置放置空白卡片19,用来标记和维持限位板10的平行,有些较薄的卡片18之可以直接放置在卡片栏7的内侧,卡片栏7的周边都是有有弹性是伸缩围成,使该卡片栏7可以适用大小不同的卡片18,需要增加卡片18的数量时,将带有挂钩14的限位板10直接连接在带有连接槽13的限位板10上,增加该装置的容纳程度,使用过后将箱盖4通过合页3转动直接扣在箱体2的上方,通过锁扣6锁上,保证卡片18内侧为密封结构,使卡片18不会接触到灰尘,增加卡片18的使用寿命,移动时,直接拎动把手5就可以省事方便,不使用该放置装置时,将该装置的支架1扣在圆形连接杆上,减少在桌面占据体积,本说明中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明,对于本领域的技术人员来说,其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改,或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,包括支架(1)、拉环(17)和卡片(18),其特征在于:所述支架(1)的一端连接有箱体(2),且箱体(2)远离支架(1)的一端连接有箱盖(4),所述箱盖(4)与箱体(2)之间连接处安装有合页(3),且箱体(2)远离合页(3)的一侧连接有锁扣(6),所述箱盖(4)远离箱体(2)的一端设置有把手(5),且箱盖(4)靠近箱体(2)的一侧箱盖(4)的内侧设置有卡片栏(7),所述箱体(2)远离合页(3)的箱体(2)的内侧设置有第一连接套(8),且第一连接套(8)远离箱体(2)的第一连接套(8)的内侧设置于第一弹簧(9),所述第一连接套(8)远离箱体(2)的一端连接有限位板(10),且限位板(10)远离第一连接套(8)的一端固定有连接槽(13),所述限位板(10)与箱体(2)的连接处箱体(2)的内侧开设有滑动槽(12),且滑动槽(12)远离箱体(2)的一侧安装有滑块(11),所述滑块(11)远离滑动槽(12)的一端连接有限位板(10),所述连接槽(13)远离限位板(10)的一端安装有挂钩(14),且挂钩(14)远离连接槽(13)的一端连接有第二连接套(15),所述第二连接套(15)远离箱体(2)的第二连接套(15)内侧设置有第二弹簧(16),且第二连接套(15)远离挂钩(14)的一端连接有限位板(10),所述拉环(17)设置于箱体(2)内侧靠近锁扣(6)的一侧的限位板(10)的外侧,且拉环(17)远离限位板(10)的一侧设置有空白卡片(19),所述卡片(18)设置于限位板(10)之间。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,其特征在于:所述支架(1)共设置于四个,且支架(1)为圆弧状结构,并且支架(1)的弧度大于支架(1)等半径的圆的二分之一圆弧。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,其特征在于:所述滑块(11)对称设置于限位板(10)的两侧,且限位板(10)通过滑块(11)与滑动槽(12)之间构成滑动结构。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,其特征在于:所述连接槽(13)和挂钩(14)之间为活动链接,且连接槽(13)与限位板(10)之间为固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,其特征在于:所述第二连接套(15)与第二弹簧(16)之间构成伸缩结构,且伸缩结构的最小形变量大于卡片(18)的最小宽度。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用方便教学卡片抽拿的放置装置,其特征在于:所述空白卡片(19)的最小宽度与卡片(18)的最小宽度相等,且卡片(18)的最大高度大于空白卡片(19)的最大高度。
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