CN210667339U - 一种思想教育课堂用分组交流展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种思想教育课堂用分组交流展示装置，涉及教学器材领域，针对现有的课堂分组交流展示板展示范围有限的问题，现提出如下方案，其包括底板、第一安装板、展示板和第二安装板，所述底板的顶端固定连接有结构相同的伸缩导向柱，且所述伸缩导向柱的顶端固定连接有第一安装板，所述底板的顶端中间位置固定安装有螺纹杆，且所述第一安装板的底端转动安装有螺纹套筒，所述螺纹套筒套设在螺纹杆的外表面，且与螺纹杆螺纹连接，所述第二安装板位于所述第一安装板的上方。本实用新型结构新颖，且该装置不仅能够对展示板的高度进行调节，提高其展示效率，同时能够对展示范围进行扩展，并且能够对展示板进行有效的除尘操作，适宜推广。

Description

一种思想教育课堂用分组交流展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学器材领域，尤其涉及一种思想教育课堂用分组交流展示装置。

背景技术

现在的高等学校的教育模式越来越多的是让学生自主的对教学内容进行认知，会对其进行教学分组，然后将各组的学习内容通过展示装置展示给其他同学进行学习交流，而现有的教学展示装置展示范围有限，只能够进行个别组内容的承载，当教学分组较多时，需要频繁的在同一个展示板上切换不同组的展示内容，浪费了大量的课堂教育时间，因此，为了解决此类问题，我们提出了一种思想教育课堂用分组交流展示装置。

实用新型内容

本实用新型提出的一种思想教育课堂用分组交流展示装置，解决了现有的课堂分组交流展示板展示范围有限的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种思想教育课堂用分组交流展示装置，包括底板、第一安装板、展示板和第二安装板，所述底板的顶端固定连接有结构相同的伸缩导向柱，且所述伸缩导向柱的顶端固定连接有第一安装板，所述底板的顶端中间位置固定安装有螺纹杆，且所述第一安装板的底端转动安装有螺纹套筒，所述螺纹套筒套设在螺纹杆的外表面，且与螺纹杆螺纹连接，所述第二安装板位于所述第一安装板的上方，且所述第一安装板与所述第二安装板之间设置有结构相同的展示板，所述展示板的顶端和底端设置有呈对称分布的第二活动槽，且所述第二活动槽内滑动安装有连接杆，所述第一安装板与所述第二安装板相互靠近的一侧均设置有第一活动槽，且所述连接杆远离展示板的一端与第一活动槽滑动连接，所述展示板的正反两面均滑动安装有除尘架，且所述除尘架上安装有除尘装置。

优选的，所述除尘架呈U型设置，且所述除尘架的两侧内壁均固定连接有滑块，所述展示板的顶端和底端均设置有呈对称分布的滑槽，且所述滑槽与滑块滑动连接。

优选的，所述除尘架的内壁沿其高度方向均匀安装有弹簧，且所述弹簧的另一端固定连接有除尘板。

优选的，所述除尘板上通过安装螺钉安装有除尘棉。

优选的，所述底板的底端四角均安装有移动轮，且移动轮上设置有锁止机构。

本实用新型的有益效果为：

1、通过调节螺纹套筒，使其在螺纹杆上转动，从而能够对该展示装置的展示板高度进行调节，提高该展示装置的展示效率。

2、通过在两个安装板之间设置相同结构的展示板，并且能够对各个展示板的位置进行调节，使得该装置的展示范围能够得到扩展，同时能够对展示板进行有效的除尘操作。

综上所述，该装置不仅能够对展示板的高度进行调节，提高其展示效率，同时能够对展示范围进行扩展，并且能够对展示板进行有效的除尘操作，适宜推广。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的第二安装板的仰视图。

图3为本实用新型的展示板的俯视图。

图4为本实用新型的展示板的侧视图。

图中标号：1底板、2移动轮、3伸缩导向柱、4第一安装板、5第二安装板、6连接杆、7除尘架、8展示板、9螺纹套筒、10螺纹杆、11第一活动槽、12第二活动槽、13滑槽、14滑块、15除尘板、16弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-4，一种思想教育课堂用分组交流展示装置，包括底板1、第一安装板4、展示板8和第二安装板5，底板1的顶端固定连接有结构相同的伸缩导向柱3，且所述伸缩导向柱3的顶端固定连接有第一安装板4，所述底板1的顶端中间位置固定安装有螺纹杆10，且所述第一安装板4的底端转动安装有螺纹套筒9，所述螺纹套筒9套设在螺纹杆10的外表面，且与螺纹杆10螺纹连接，所述第二安装板5位于所述第一安装板4的上方，且所述第一安装板4与所述第二安装板5之间设置有结构相同的展示板8，所述展示板8的顶端和底端设置有呈对称分布的第二活动槽12，且所述第二活动槽12内滑动安装有连接杆6，所述第一安装板4与所述第二安装板5相互靠近的一侧均设置有第一活动槽11，且所述连接杆6远离展示板8的一端与第一活动槽11滑动连接，所述展示板8的正反两面均滑动安装有除尘架7，且所述除尘架7上安装有除尘装置，除尘架7呈U型设置，且所述除尘架7的两侧内壁均固定连接有滑块14，所述展示板8的顶端和底端均设置有呈对称分布的滑槽13，且所述滑槽13与滑块14滑动连接，除尘架7的内壁沿其高度方向均匀安装有弹簧16，且所述弹簧16的另一端固定连接有除尘板15，除尘板15上通过安装螺钉安装有除尘棉，底板1的底端四角均安装有移动轮2，且移动轮2上设置有锁止机构。

工作原理：该装置在使用时，如果需要对展示板的展示高度进行调节的话，则可以转动螺纹套筒9，使其在螺纹杆10上转动，并且进行上下位置的移动，从而能够带动伸缩导向柱3进行伸缩，实现对展示板8高度的调节，若需要在展示板8上进行誊抄或者粘贴展示内容时，则先拉动除尘架7在展示板8上进行滑动，使得除尘架7带动滑块14在展示板8上下两端的滑槽13内部滑动，同时除尘架7上的除尘板15会对展示板8上的灰尘进行清洁，在展示的过程中，各个小组可以按照展示顺序依次将其所需展示的内容展示在不同的展示板8上，并且在完成展示后，再次拉动除尘架7，使得除尘板15上的除尘棉对展示内容进行擦拭，或者将展示板8上粘贴的展示内容撕下即可，然后再拉动展示板8，使其带动连接杆6在第一安装板4和第二安装板5的第一活动槽11内部滑动，使得完成展示操作后的展示板被安放至未展示的展示板8背面，然后进行下一组的内容展示即可。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种思想教育课堂用分组交流展示装置，包括底板(1)、第一安装板(4)、展示板(8)和第二安装板(5)，其特征在于，所述底板(1)的顶端固定连接有结构相同的伸缩导向柱(3)，且所述伸缩导向柱(3)的顶端固定连接有第一安装板(4)，所述底板(1)的顶端中间位置固定安装有螺纹杆(10)，且所述第一安装板(4)的底端转动安装有螺纹套筒(9)，所述螺纹套筒(9)套设在螺纹杆(10)的外表面，且与螺纹杆(10)螺纹连接，所述第二安装板(5)位于所述第一安装板(4)的上方，且所述第一安装板(4)与所述第二安装板(5)之间设置有结构相同的展示板(8)，所述展示板(8)的顶端和底端设置有呈对称分布的第二活动槽(12)，且所述第二活动槽(12)内滑动安装有连接杆(6)，所述第一安装板(4)与所述第二安装板(5)相互靠近的一侧均设置有第一活动槽(11)，且所述连接杆(6)远离展示板(8)的一端与第一活动槽(11)滑动连接，所述展示板(8)的正反两面均滑动安装有除尘架(7)，且所述除尘架(7)上安装有除尘装置。

2.根据权利要求1所述的一种思想教育课堂用分组交流展示装置，其特征在于，所述除尘架(7)呈U型设置，且所述除尘架(7)的两侧内壁均固定连接有滑块(14)，所述展示板(8)的顶端和底端均设置有呈对称分布的滑槽(13)，且所述滑槽(13)与滑块(14)滑动连接。

3.根据权利要求2所述的一种思想教育课堂用分组交流展示装置，其特征在于，所述除尘架(7)的内壁沿其高度方向均匀安装有弹簧(16)，且所述弹簧(16)的另一端固定连接有除尘板(15)。

4.根据权利要求3所述的一种思想教育课堂用分组交流展示装置，其特征在于，所述除尘板(15)上通过安装螺钉安装有除尘棉。

5.根据权利要求1所述的一种思想教育课堂用分组交流展示装置，其特征在于，所述底板(1)的底端四角均安装有移动轮(2)，且移动轮(2)上设置有锁止机构。

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