CN210606131U - 一种思政教育用投影装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及思政教育技术领域，且公开了一种思政教育用投影装置，包括连接板，所述连接板上设置有四组固定孔，所述连接板的下表面中部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的两侧均滑动连接有限位杆，所述螺纹杆的外侧底部螺装有螺纹管。该思政教育用投影装置，通过限位杆与螺纹杆的相互配合，可以对支撑板进行限位，通过升降电机可以带动第二锥齿轮进行转动，进而可以通过第一锥齿轮带动螺纹管进行转动，通过螺纹管与螺纹杆的相互配合，进而可以对支撑板的高度进行调节，通过角度电机的转动，可以通过调节轴可以带动第一齿轮进行转动，进而可以通过两组齿条带动第二齿轮进行转动，进而对投影仪的角度进行调节。
Description
技术领域
本实用新型涉及思政教育技术领域，具体为一种思政教育用投影装置。
背景技术
思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既十分重要，又相当难做，尤其是在市场经济的条件下，中国的思想政治工作存在着相对疲软的状况，很不适应现代社会发展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一个原因是长期以来我们忽略了人格教育及培养。我以为，人格教育是思想政治教育的基础，没有这个基础，思想政治教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去，现有的在思政教育过程中，常会使用到投影仪，目前使用的投影仪大多为固定安装，不易进行投影调节，所以使用不便，不利于推广使用。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种思政教育用投影装置，解决了现有的在思政教育过程中，常会使用到投影仪，目前使用的投影仪大多为固定安装，不易进行投影调节的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种思政教育用投影装置，包括连接板，所述连接板上设置有四组固定孔，所述连接板的下表面中部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的两侧均滑动连接有限位杆，所述螺纹杆的外侧底部螺装有螺纹管，两组所述限位杆底部均固定连接在支撑板的上表面中部，所述螺纹管的外侧底部固定连接有第一锥齿轮，所述支撑板的上表面固定连接有电机板，所述电机板的上表面固定连接有升降电机，所述升降电机的输出端固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮相互啮合，所述升降电机的外侧设置有保护罩，所述支撑板的下表面中部设置有角度电机，所述角度电机的外侧固定连接有电机架，所述电机架的顶部与支撑板的下表面固定连接，所述角度电机的两组输出端均固定连接有调节轴，所述支撑板的下表面前侧和后侧均固定连接有连接支撑杆，所述调节轴穿过连接支撑杆与第一齿轮固定连接，所述第一齿轮的两侧均啮合连接有齿条，所述第一齿轮转动连接在连接支撑杆的内顶部，所述连接支撑杆的内底部转动连接有第二齿轮，两组所述齿条的底部分别与第二齿轮的两侧啮合连接，两组所述第二齿轮分别穿过两组连接支撑杆分别与投影仪的前后两侧固定连接，所述投影仪转动连接在两组连接支撑杆的中部。
优选的，四组所述固定孔内均设置有固定螺栓，四组固定螺栓分别穿过四组固定孔螺装在教室屋顶上，固定孔的内径与固定螺栓的外径相适配。
优选的，所述螺纹杆的外侧设置有外螺纹，螺纹管的内侧设置有内螺纹，外螺纹与内螺纹相适配，螺纹杆的两侧均设置有限位面，限位面与限位杆相适配。
优选的，两组所述限位杆的外侧形状与螺纹管的内侧形状相适配，限位杆的长度与螺纹管的长度相适配。
优选的，所述角度电机为双向输出电机，角度电机的前侧和后侧均设置有输出端，角度电机的前侧和后侧均设置有减速器。
优选的，所述连接支撑杆的内部设置有调节腔，两组齿条滑动连接在连接支撑杆内部，齿条的长度略小于连接支撑杆的长度。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种思政教育用投影装置，具备以下有益效果：
1、该思政教育用投影装置，通过限位杆与螺纹杆的相互配合，可以对支撑板进行限位，通过升降电机可以带动第二锥齿轮进行转动，进而可以通过第一锥齿轮带动螺纹管进行转动，通过螺纹管与螺纹杆的相互配合，进而可以对支撑板的高度进行调节，通过角度电机的转动，可以通过调节轴可以带动第一齿轮进行转动，进而可以通过两组齿条带动第二齿轮进行转动，进而对投影仪的角度进行调节。
2、该思政教育用投影装置，通过连接板与固定孔的相互配合，可以对该投影装置进行固定，通过支撑板可以对该投影装置进行连接支撑，通过电机板可以对升降电机进行固定，通过保护罩可以对升降电机、第一锥齿轮和第二锥齿轮进行防护，通过电机架可以对角度电机进行固定，通过连接支撑杆可以对投影仪进行连接支撑，通过投影仪可以方便进行思政教育的开展。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型支撑板上表面的结构示意图；
图3为本实用新型支撑板下表面的结构示意图。
图中：1、连接板；2、固定孔；3、螺纹杆；4、限位杆；5、螺纹管；6、支撑板；7、第一锥齿轮；8、第二锥齿轮；9、电机板；10、升降电机；11、保护罩；12、角度电机；13、电机架；14、调节轴；15、连接支撑杆；16、第一齿轮；17、齿条；18、第二齿轮；19、投影仪。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种思政教育用投影装置，包括连接板1，连接板1上设置有四组固定孔2，四组固定孔2内均设置有固定螺栓，四组固定螺栓分别穿过四组固定孔2螺装在教室屋顶上，固定孔2的内径与固定螺栓的外径相适配，连接板1的下表面中部固定连接有螺纹杆3，螺纹杆3的两侧均滑动连接有限位杆4，螺纹杆3的外侧底部螺装有螺纹管5，螺纹杆3的外侧设置有外螺纹，螺纹管5的内侧设置有内螺纹，外螺纹与内螺纹相适配，螺纹杆3的两侧均设置有限位面，限位面与限位杆4相适配，两组限位杆4的外侧形状与螺纹管5的内侧形状相适配，限位杆4的长度与螺纹管5的长度相适配，两组限位杆4底部均固定连接在支撑板6的上表面中部，螺纹管5的外侧底部固定连接有第一锥齿轮7，支撑板6的上表面固定连接有电机板9，电机板9的上表面固定连接有升降电机10，升降电机10的输出端固定连接有第二锥齿轮8，第二锥齿轮8与第一锥齿轮7相互啮合，升降电机10的外侧设置有保护罩11，支撑板6的下表面中部设置有角度电机12，角度电机12为双向输出电机，角度电机12的前侧和后侧均设置有输出端，角度电机12的前侧和后侧均设置有减速器，角度电机12的外侧固定连接有电机架13，电机架13的顶部与支撑板6的下表面固定连接，角度电机12的两组输出端均固定连接有调节轴14，支撑板6的下表面前侧和后侧均固定连接有连接支撑杆15，调节轴14穿过连接支撑杆15与第一齿轮16固定连接，第一齿轮16的两侧均啮合连接有齿条17，连接支撑杆15的内部设置有调节腔，两组齿条17滑动连接在连接支撑杆15内部，齿条17的长度略小于连接支撑杆15的长度，第一齿轮16转动连接在连接支撑杆15的内顶部，连接支撑杆15的内底部转动连接有第二齿轮18，两组齿条17的底部分别与第二齿轮18的两侧啮合连接，两组第二齿轮18分别穿过两组连接支撑杆15分别与投影仪19的前后两侧固定连接，投影仪19转动连接在两组连接支撑杆15的中部，通过连接板1与固定孔2的相互配合，可以对该投影装置进行固定，通过限位杆4与螺纹杆3的相互配合，可以对支撑板6进行限位，通过升降电机10可以带动第二锥齿轮8进行转动，进而可以通过第一锥齿轮7带动螺纹管5进行转动，通过螺纹管5与螺纹杆3的相互配合，进而可以对支撑板6的高度进行调节，通过支撑板6可以对该投影装置进行连接支撑，通过电机板9可以对升降电机10进行固定，通过保护罩11可以对升降电机10、第一锥齿轮7和第二锥齿轮8进行防护，通过电机架13可以对角度电机12进行固定，通过角度电机12的转动，可以通过调节轴14可以带动第一齿轮16进行转动，进而可以通过两组齿条17带动第二齿轮18进行转动，进而对投影仪19的角度进行调节，通过连接支撑杆15可以对投影仪19进行连接支撑，通过投影仪19可以方便进行思政教育的开展。
在使用时，通过连接板1与固定孔2的相互配合，可以对该投影装置进行固定，通过限位杆4与螺纹杆3的相互配合，可以对支撑板6进行限位，通过升降电机10可以带动第二锥齿轮8进行转动，进而可以通过第一锥齿轮7带动螺纹管5进行转动，通过螺纹管5与螺纹杆3的相互配合，进而可以对支撑板6的高度进行调节，通过支撑板6可以对该投影装置进行连接支撑，通过电机板9可以对升降电机10进行固定，通过保护罩11可以对升降电机10、第一锥齿轮7和第二锥齿轮8进行防护，通过电机架13可以对角度电机12进行固定，通过角度电机12的转动，可以通过调节轴14可以带动第一齿轮16进行转动，进而可以通过两组齿条17带动第二齿轮18进行转动，进而对投影仪19的角度进行调节，通过连接支撑杆15可以对投影仪19进行连接支撑，通过投影仪19可以方便进行思政教育的开展。
综上所述，该思政教育用投影装置，通过限位杆4与螺纹杆3的相互配合，可以对支撑板6进行限位，通过升降电机10可以带动第二锥齿轮8进行转动，进而可以通过第一锥齿轮7带动螺纹管5进行转动，通过螺纹管5与螺纹杆3的相互配合，进而可以对支撑板6的高度进行调节，通过角度电机12的转动，可以通过调节轴14可以带动第一齿轮16进行转动，进而可以通过两组齿条17带动第二齿轮18进行转动，进而对投影仪19的角度进行调节。
该思政教育用投影装置，通过连接板1与固定孔2的相互配合，可以对该投影装置进行固定，通过支撑板6可以对该投影装置进行连接支撑，通过电机板9可以对升降电机10进行固定，通过保护罩11可以对升降电机10、第一锥齿轮7和第二锥齿轮8进行防护，通过电机架13可以对角度电机12进行固定，通过连接支撑杆15可以对投影仪19进行连接支撑，通过投影仪19可以方便进行思政教育的开展。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种思政教育用投影装置，包括连接板(1)，其特征在于：所述连接板(1)上设置有四组固定孔(2)，所述连接板(1)的下表面中部固定连接有螺纹杆(3)，所述螺纹杆(3)的两侧均滑动连接有限位杆(4)，所述螺纹杆(3)的外侧底部螺装有螺纹管(5)，两组所述限位杆(4)底部均固定连接在支撑板(6)的上表面中部，所述螺纹管(5)的外侧底部固定连接有第一锥齿轮(7)，所述支撑板(6)的上表面固定连接有电机板(9)，所述电机板(9)的上表面固定连接有升降电机(10)，所述升降电机(10)的输出端固定连接有第二锥齿轮(8)，所述第二锥齿轮(8)与第一锥齿轮(7)相互啮合，所述升降电机(10)的外侧设置有保护罩(11)，所述支撑板(6)的下表面中部设置有角度电机(12)，所述角度电机(12)的外侧固定连接有电机架(13)，所述电机架(13)的顶部与支撑板(6)的下表面固定连接，所述角度电机(12)的两组输出端均固定连接有调节轴(14)，所述支撑板(6)的下表面前侧和后侧均固定连接有连接支撑杆(15)，所述调节轴(14)穿过连接支撑杆(15)与第一齿轮(16)固定连接，所述第一齿轮(16)的两侧均啮合连接有齿条(17)，所述第一齿轮(16)转动连接在连接支撑杆(15)的内顶部，所述连接支撑杆(15)的内底部转动连接有第二齿轮(18)，两组所述齿条(17)的底部分别与第二齿轮(18)的两侧啮合连接，两组所述第二齿轮(18)分别穿过两组连接支撑杆(15)分别与投影仪(19)的前后两侧固定连接，所述投影仪(19)转动连接在两组连接支撑杆(15)的中部。
2.根据权利要求1所述的一种思政教育用投影装置，其特征在于：四组所述固定孔(2)内均设置有固定螺栓，四组固定螺栓分别穿过四组固定孔(2)螺装在教室屋顶上，固定孔(2)的内径与固定螺栓的外径相适配。
3.根据权利要求1所述的一种思政教育用投影装置，其特征在于：所述螺纹杆(3)的外侧设置有外螺纹，螺纹管(5)的内侧设置有内螺纹，外螺纹与内螺纹相适配，螺纹杆(3)的两侧均设置有限位面，限位面与限位杆(4)相适配。
4.根据权利要求1所述的一种思政教育用投影装置，其特征在于：两组所述限位杆(4)的外侧形状与螺纹管(5)的内侧形状相适配，限位杆(4)的长度与螺纹管(5)的长度相适配。
5.根据权利要求1所述的一种思政教育用投影装置，其特征在于：所述角度电机(12)为双向输出电机，角度电机(12)的前侧和后侧均设置有输出端，角度电机(12)的前侧和后侧均设置有减速器。
6.根据权利要求1所述的一种思政教育用投影装置，其特征在于：所述连接支撑杆(15)的内部设置有调节腔，两组齿条(17)滑动连接在连接支撑杆(15)内部，齿条(17)的长度略小于连接支撑杆(15)的长度。
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Cited By (1)
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| CN119263051A (zh) * | 2024-12-10 | 2025-01-07 | 江苏博源机械锻造有限公司 | 一种能够调平的船舶锻件吊装组件 |
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| CN119263051B (zh) * | 2024-12-10 | 2025-03-25 | 江苏博源机械锻造有限公司 | 一种能够调平的船舶锻件吊装组件 |
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