CN210249008U - 一种便于学生休息的课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于学生休息的课桌，所述底座中间连接有连接杆，所述底座中间上侧安装有支撑柱，所述支撑柱外侧连接有调节螺母，所述支撑柱内侧设置有定位孔，所述支撑柱上侧设置有旋转轴，所述支撑柱顶部安装有抽屉，所述旋转轴外侧连接有伸缩杆，所述伸缩杆的另一端连接有枕筒，所述枕筒外侧设置有记忆枕，所述抽屉上侧连接有桌面，所述桌面上表面设置有笔槽，所述桌面的后侧两端分别设置有连接片，所述连接片下侧连接有销钉，所述抽屉的右侧连接有固定杆，所述固定杆右侧安装有背板，所述背板右侧连接有书架，该课桌，方便学生的平时的使用，使学生更加舒服的休息，帮学生提高精神状态，提高学习效率。

Description

一种便于学生休息的课桌

技术领域

本实用新型涉及一种课桌技术领域，具体为一种便于学生休息的课桌。

背景技术

课桌为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。其实现如今的课桌主要分为以下三类：实木课桌：2()()0年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代，升降课桌：又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护，橡塑课桌：主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用，但是现在不管是上述的三类课桌的哪一类都不方便学生进行休息，现在的学习压力较大，学生长时间的学习后经常会趴在桌子上进行休息，但是现有的课桌质地坚硬，并不适合学生休息，且根据学生身高的不一致，桌面的高度也是学生进行休息的一大因素。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于学生休息的课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案一种便于学生休息的课桌，包括底座，连接杆，支撑柱，调节螺母，定位孔，抽屉，桌面，笔槽，旋转轴，伸缩杆，枕筒，连接片，销钉，记忆枕，固定杆，背板和书架，所述底座中间连接有连接杆，所述底座中间上侧安装有支撑柱，所述支撑柱外侧连接有调节螺母，所述支撑柱内侧设置有定位孔，所述支撑柱上侧设置有旋转轴，所述支撑柱顶部安装有抽屉，所述旋转轴外侧连接有伸缩杆，所述伸缩杆的另一端连接有枕筒，所述枕筒外侧设置有记忆枕，所述抽屉上侧连接有桌面，所述桌面上表面设置有笔槽，所述桌面的后侧两端分别设置有连接片，所述连接片下侧连接有销钉，所述抽屉的右侧连接有固定杆，所述固定杆右侧安装有背板，所述背板右侧连接有书架。

优选的，所述底座与连接杆和支撑柱之间均通过焊接的方式进行紧固连接。

优选的，所述连接片镶嵌在桌面的边缘内部，下端设置有与销钉大小配套的圆孔。

优选的，所述枕筒中心设置有圆孔与销钉进行轴孔配合的方式进行连接。

优选的，所述调节螺母和定位孔进行螺纹连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该实用新型课桌，方便学生的平时的使用，并且可以使学生更加舒服的休息，有助于帮助学生提高精神状态，提高学习效率。

1.记忆枕可通过旋转轴和伸缩杆来进行调节位置，便于学生在休息的时候进行使用，有一个良好的休息环境。

2.抽屉分为书籍和笔记本两个抽屉，方便学生对于书本的分类存放，在学习的过程中方便使用。

3.桌腿即支撑柱，可以通过调节螺母和定位孔来进行调节其高度，完全可根据使用的学生的身高来进行调节，使学生尽量有一个良好的学习平台。

4.书架通过固定杆和背板连接在课桌的右侧，可以帮助学生在对于书籍进行分类存放的时候方便使用。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图。

图2为本实用新型记忆枕闭合结构示意图。

图3为本实用新型记忆枕结构平面图。

图中：1-底座，2-连接杆，3-支撑柱，4-调节螺母，5-定位孔，6-抽屉，7-桌面，8-笔槽，9-旋转轴，10-伸缩杆，11-枕筒，12-连接片，13-销钉，14-记忆枕，15-固定杆，16-背板，17-书架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便于学生休息的课桌，包括底座1，连接杆2，支撑柱3，调节螺母4，定位孔5，抽屉6，桌面7，笔槽8，旋转轴9，伸缩杆10，枕筒11，连接片12，销钉13，记忆枕14，固定杆15，背板16和书架17，所述底座1中间连接有连接杆2，所述底座1中间上侧安装有支撑柱3，所述支撑柱3外侧连接有调节螺母4，所述支撑柱3内侧设置有定位孔5，所述支撑柱3上侧设置有旋转轴9，所述支撑柱3顶部安装有抽屉6，所述旋转轴9外侧连接有伸缩杆10，所述伸缩杆10的另一端连接有枕筒11，所述枕筒11外侧设置有记忆枕14，所述抽屉6上侧连接有桌面7，所述桌面7上表面设置有笔槽8，所述桌面7的后侧两端分别设置有连接片12，所述连接片12下侧连接有销钉13，所述抽屉6的右侧连接有固定杆15，所述固定杆15右侧安装有背板16，所述背板16右侧连接有书架17，所述底座1与连接杆2和支撑柱3之间均通过焊接的方式进行紧固连接，所述连接片12镶嵌在桌面7的边缘内部，下端设置有与销钉13大小配套的圆孔，所述枕筒11中心设置有圆孔与销钉13进行轴孔配合的方式进行连接，所述调节螺母4和定位孔5进行螺纹连接。

工作原理：首先将该课桌放置在适当的位置，通过调节螺母4和定位孔5与支撑柱3的配合使用根据学生的身高来调节课桌的高度，抽屉6分为书籍和笔记本两个抽屉6，方便学生对于书本的分类存放，在学习的过程中方便使用，记忆枕14可通过旋转轴9和伸缩杆10来进行调节位置，便于学生在休息的时候进行使用，有一个良好的休息环境，在不使用记忆枕14的时候，其通过连接片12和销钉13的作用连接在桌面7的下侧，桌面7上的笔槽8可使学生将笔放置在里面，避免掉在地上摔坏。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种便于学生休息的课桌，包括底座(1)，连接杆(2)，支撑柱(3)，调节螺母(4)，定位孔(5)，抽屉(6)，桌面(7)，笔槽(8)，旋转轴(9)，伸缩杆(10)，枕筒(11)，连接片(12)，销钉(13)，记忆枕(14)，固定杆(15)，背板(16)和书架(17)，其特征在于：所述底座(1)中间连接有连接杆(2)，所述底座(1)中间上侧安装有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)外侧连接有调节螺母(4)，所述支撑柱(3)内侧设置有定位孔(5)，所述支撑柱(3)上侧设置有旋转轴(9)，所述支撑柱(3)顶部安装有抽屉(6)，所述旋转轴(9)外侧连接有伸缩杆(10)，所述伸缩杆(10)的另一端连接有枕筒(11)，所述枕筒(11)外侧设置有记忆枕(14)，所述抽屉(6)上侧连接有桌面(7)，所述桌面(7)上表面设置有笔槽(8)，所述桌面(7)的后侧两端分别设置有连接片(12)，所述连接片(12)下侧连接有销钉(13)，所述抽屉(6)的右侧连接有固定杆(15)，所述固定杆(15)右侧安装有背板(16)，所述背板(16)右侧连接有书架(17)。

2.根据权利要求1所述的一种便于学生休息的课桌，其特征在于：所述底座(1)与连接杆(2)和支撑柱(3)之间均通过焊接的方式进行紧固连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于学生休息的课桌，其特征在于：所述连接片(12)镶嵌在桌面(7)的边缘内部，下端设置有与销钉(13)大小配套的圆孔。

4.根据权利要求1所述的一种便于学生休息的课桌，其特征在于：所述枕筒(11)中心设置有圆孔与销钉(13)进行轴孔配合的方式进行连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于学生休息的课桌，其特征在于：所述调节螺母(4)和定位孔(5)进行螺纹连接。

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