CN210184902U

CN210184902U - 一种中学语文教学用辅助装置

Info

Publication number: CN210184902U
Application number: CN201920070542.4U
Authority: CN
Inventors: Duanxin Hua; 滑端欣
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2019-01-16
Filing date: 2019-01-16
Publication date: 2020-03-27
Anticipated expiration: 2029-01-16

Abstract

本实用新型公开了一种中学语文教学用辅助装置，包括底座，底座的下表面粘贴固定有吸盘，底座的上表面焊接有内套筒，内套筒的表面套设有外套筒，外套筒的侧表面设有紧固螺栓，外套筒与内套筒通过紧固螺栓紧固连接，外套筒的顶部表面焊接有万向球座，万向球座的外表面通过螺纹连接有紧固壳，万向球座内设有万向球。该教学辅助装置通过设置书本固定部件解决了教师在授课时要经常在用手拿着书本讲解无法腾出双手进行教学演示活动的问题，避免了教学方式的枯燥乏味，提高了学生对语文学习的兴趣；另外，通过万向球等部件配合可以高效的调节高度和角度，以适应教师教学时阅读的需要，避免了长时间使用而引发颈椎病，保障了影响身体健康。

Description

一种中学语文教学用辅助装置

技术领域

本实用新型涉及教学用辅助装置技术领域，具体为一种中学语文教学用辅助装置。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，

传统的中学语文教学中，教师在授课时要经常在用手拿着书本在阅读的同时对学生进行讲解，无法腾出双手进行教学演示活动，教学方式枯燥乏味，无法提起学生对语文学习的兴趣；另外，一些简易的教学辅助装置无法调节固定教学书本后装置的高度和角度，长时间使用容易导致颈椎病，影响身体健康。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中学语文教学用辅助装置，以解决教师在授课时要经常在用手拿着书本在阅读的同时对学生进行讲解，无法腾出双手进行教学演示活动，教学方式枯燥乏味，无法提起学生对语文学习的兴趣以及一些简易的教学辅助装置无法调节固定教学书本后装置的高度和角度，长时间使用容易导致颈椎病，影响身体健康的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种中学语文教学用辅助装置，包括底座，所述底座的下表面粘贴固定有吸盘，所述底座的上表面焊接有内套筒，所述内套筒的表面套设有外套筒，所述外套筒的侧表面设有紧固螺栓，所述外套筒与内套筒通过紧固螺栓紧固连接，所述外套筒的顶部表面焊接有万向球座，所述万向球座的外表面通过螺纹连接有紧固壳，所述万向球座内设有万向球，所述万向球上表面焊接有折弯杆。

优选的，所述折弯杆的另一端焊接有固定板，所述固定板的表面开设有通孔，所述通孔内滑动套接有滑杆。

优选的，所述滑杆的左端焊接有限位块，所述限位块的右侧表面焊接有弹簧，所述弹簧的另一端焊接于固定板的左侧表面，所述弹簧套接在滑杆的表面。

优选的，所述滑杆的右端焊接有卡板，所述卡板的右侧表面焊接有把手。

优选的，所述卡板的左侧表面粘贴固定有防滑条。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该中学语文教学用辅助装置通过设置书本固定部件解决了教师在授课时要经常在用手拿着书本讲解无法腾出双手进行教学演示活动的问题，避免了教学方式的枯燥乏味，提高了学生对语文学习的兴趣；另外，通过万向球等部件配合可以高效的调节高度和角度，以适应教师教学时阅读的需要，避免了长时间使用而引发颈椎病，保障了影响身体健康。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型传送网的右视图；

图3为本实用新型图1中A的放大图。

图中：1吸盘；2底座；3弹簧；4滑杆；5固定板；6卡板；7防滑条；8把手；9折弯杆；10万向球；11通孔；13紧固壳；14万向球座；15紧固螺栓；16外套筒；17内套筒；19限位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1和2，一种中学语文教学用辅助装置，包括底座2，底座2的下表面粘贴固定有吸盘1，吸盘1吸在桌面上可有效保障吸盘1上部连接部件的稳定性，底座2的上表面焊接有内套筒17，内套筒17的表面套设有外套筒16，外套筒16的侧表面设有紧固螺栓15，外套筒16与内套筒17通过紧固螺栓15紧固连接，当高度不适应时可拧松紧固螺栓15将外套筒16向上拔高再拧紧紧固螺栓15即可，外套筒16的顶部表面焊接有万向球座14，万向球座14内设有万向球10，转动万向球10可以调节万向球10上部连接结构的角度，万向球座14的外表面通过螺纹连接有紧固壳13，紧固壳13可有效保障万向球10不脱离万向球座14，万向球10上表面焊接有折弯杆9，通过调节外套筒16的高度和万向球10及连接部件的角度，从而更好的适应教师教学时阅读的需要，避免了长时间使用而引发颈椎病，保障了影响身体健康。

参阅图1和3，折弯杆9的另一端焊接有固定板5，固定板5用于放置需要阅读的书本，固定板5的表面开设有四个通孔11，每个通孔11内滑动套接有一个滑杆4，滑杆4的左端焊接有限位块19，限位块19可以保证滑杆4的左侧脱离通孔11，限位块19的右侧表面焊接有弹簧3，弹簧3的另一端焊接于固定板5的左侧表面，弹簧3套接在滑杆4的表面从而保障弹簧3不会出现偏移现象，滑杆4的右端焊接有卡板6，每两个滑杆4的右端焊接有一个卡板6，卡板6的右侧表面焊接有把手8，卡板6的左侧表面粘贴固定有防滑条7，防滑条7可以增加与书本的摩擦力从而更好的固定书本，需要固定书本时，拉动把手8从而使卡板6及防滑条7向外侧移动，进而带动滑杆4延着通孔11向右侧移动，同时在拉力的作用下使弹簧3压缩，然后将书本卡入防滑条7与固定板5的中间，松开把手8在弹簧3回弹力的作用下书本会被防滑条7与固定板5紧密固定，从而教师可以更好的腾出双手进行教学演示活动的问题，避免了教学方式的枯燥乏味，提高了学生对语文学习的兴趣。

本实用新型在具体实施时：需要固定书本使用时，拉动把手8从而使卡板6及防滑条7向外侧移动，进而带动滑杆4延着通孔11向右侧移动，同时在拉力的作用下使弹簧3压缩，然后将书本卡入防滑条7与固定板5的中间，松开把手8在弹簧3回弹力的作用下书本会被防滑条7与固定板5紧密固定，教师从而可以更好的腾出双手进行教学演示活动的问题，避免了教学方式的枯燥乏味，提高了学生对语文学习的兴趣，当高度不适应时可拧松紧固螺栓15将外套筒16向上拔高再拧紧紧固螺栓15即可，当角度不适应阅读时可以用手扶住底座2另一只手拨动固定板5，使万向球10在万向球座14内转动进而调节了固定板5固定书本后的阅读角度，从而更好的适应教师教学时阅读的需要，避免了长时间使用而引发颈椎病，保障了影响身体健康。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种中学语文教学用辅助装置，包括底座（2），其特征在于：所述底座（2）的下表面粘贴固定有吸盘（1），所述底座（2）的上表面焊接有内套筒（17），所述内套筒（17）的表面套设有外套筒（16），所述外套筒（16）的侧表面设有紧固螺栓（15），所述外套筒（16）与内套筒（17）通过紧固螺栓（15）紧固连接，所述外套筒（16）的顶部表面焊接有万向球座（14），所述万向球座（14）的外表面通过螺纹连接有紧固壳（13），所述万向球座（14）内设有万向球（10），所述万向球（10）上表面焊接有折弯杆（9），所述折弯杆（9）的另一端焊接有固定板（5），所述固定板（5）的表面开设有通孔（11），所述通孔（11）内滑动套接有滑杆（4），所述滑杆（4）的左端焊接有限位块（19），所述限位块（19）的右侧表面焊接有弹簧（3），所述弹簧（3）的另一端焊接于固定板（5）的左侧表面，所述弹簧（3）套接在滑杆（4）的表面，所述滑杆（4）的右端焊接有卡板（6），所述卡板（6）的右侧表面焊接有把手（8），所述卡板（6）的左侧表面粘贴固定有防滑条（7）。