CN210158291U - 高职语文教学试卷分类装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了高职语文教学试卷分类装置，包括本体，所述的本体的两侧侧面上等间距且交错开设有存储单元，所述的存储单元内设置有抽屉；所述的抽屉内部设置有多个分类板，所述的抽屉侧面设置有若干个滑槽，每一个分类板通过两侧面连接的滑块和滑槽滑动连接；本实用新型首先采用的是侧面等间距交错设计的方式，这种方式时存储单元之间的距离拉大，使之不会非常拥挤，而且通过分布在不同的侧面，实现初步的分类；其次，通过抽屉内的分类板对每个抽屉内的语文试卷进行再次分类；最后，分类板之间的试卷还可以通过细分板进行再次分类，从而实现高效的分类。

Description

高职语文教学试卷分类装置

技术领域

本实用新型涉及语文教学试卷分类领域，更具体地说，涉及高职语文教学试卷分类装置。

背景技术

高职语文教学经常会进行考试，考试的试卷需要存档，在存档的时候就需要进行分类，班级，年级等都是分类的因素，有时候也会根据成绩的分段进行分类；

试卷如果不能很好的进行分类，在后期的取拿存放的时候就非常的麻烦，后期会在寻找某个试卷的时候花费大量的时间，还不一定能找得到，所以试卷如何进行高效有条理的分类至关重要。

实用新型内容

1．要解决的技术问题

针对现有技术中存在的不具备高效分类的问题，本实用新型的目的在于提供高职语文教学试卷分类装置，它可以实现高效分类，便于存放。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

高职语文教学试卷分类装置，包括本体，所述的本体的两侧侧面上等间距且交错开设有存储单元，所述的存储单元内设置有抽屉；

所述的抽屉内部设置有多个分类板，所述的抽屉侧面设置有若干个滑槽，每一个分类板通过两侧面连接的滑块和滑槽滑动连接；

所述的分类板靠近抽屉前板的上端转动连接再分板的一端，再分板的另一端和分类板的底端卡扣连接；再分板靠近分类板的侧面滑动且转动连接有若干个细分板。

优选地，所述的滑块上下两端连接有滚轮。

优选地，所述的滑块正面设置有磁铁条，磁铁条的上下两端设置有弹簧，所述的弹簧一端和滑块固定连接，另一端位于滑槽内且和抽屉的前板内部固定连接。

优选地，所述的分类板上方设置有目录条。

优选地，所述的细分板上端连接有转动球，所述的转动球和再分板上的滑动槽滑动连接，且再分板侧面设置有细分板槽。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：本实用新型首先采用的是侧面等间距交错设计的方式，这种方式时存储单元之间的距离拉大，使之不会非常拥挤，而且通过分布在不同的侧面，实现初步的分类；其次，通过抽屉内的分类板对每个抽屉内的语文试卷进行再次分类；最后，分类板之间的试卷还可以通过细分板进行再次分类，从而实现高效的分类。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型抽屉的结构示意图；

图3为本实用新型分类板在抽屉中滑动的结构示意图；

图4为本实用新型分类板的结构示意图；

图5为本实用新型再分板工作时的结构示意图；

图6为本实用新型细分板和再分板连接的结构示意图。

图中标号说明：

1、本体；2、存储单元；3、抽屉；4、分类板；5、滑槽；6、滑块；7、滚轮；8、磁铁条；9、弹簧；10、目录条；11、再分板；12、细分板；13、转动球；14、滑动槽；15、细分板槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-6，高职语文教学试卷分类装置，包括本体1，本体1的两侧侧面上等间距且交错开设有存储单元2，存储单元2内设置有抽屉3。

抽屉3内部设置有多个分类板4，抽屉3侧面设置有若干个滑槽5，每一个分类板4通过两侧面连接的滑块6和滑槽5滑动连接。

滑块6上下两端连接有滚轮7。

滑块6正面设置有磁铁条8，磁铁条8的上下两端设置有弹簧9，弹簧9一端和滑块6固定连接，另一端位于滑槽5内且和抽屉3的前板内部固定连接。

分类板4上方设置有目录条10。

分类板4靠近抽屉前板的上端转动连接再分板11的一端，再分板11的另一端和分类板4的底端卡扣连接；再分板11靠近分类板4的侧面滑动且转动连接有若干个细分板12。

细分板12上端连接有转动球13，转动球13和再分板11上的滑动槽14滑动连接，且再分板11侧面设置有细分板槽15。

工作原理：

首先将试卷进行初步风分类，如图1所示，有2个侧面有抽屉，本实用也可以设置3个或4个侧面有抽屉；首先通过侧面分类一年级和二年级，然后抽屉分类为1月，2月......12月；假设现在需要对一年级2月的试卷进行分类；

将2月的试卷再次分类，如第一周、第二周、第三周和第四周，然后将每一周的试卷放入到分类板之间，在磁铁条和弹簧的作用下，分类板会有向前运动的趋势，这种趋势能够紧紧的挤压试卷，一方面防止起皱，另一方面能够节省空间；然后通过目录条进行标记；

如果还需要继续对成绩的优异情况，或者是男女，进行再次分类，可以在试卷插入前，将再分板抬起，然后试卷放入，之后通过转动和移动细分板，将细分板插入到试卷内，从而进行再次分类；

本实用新型通过多次分类的设计方式，实现对高职语文教学试卷进行分类再分类，从而实现能够对众多的试卷进行合理的整理分类，便于后期取放。

以上所述；仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内；根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims (5)

1.高职语文教学试卷分类装置，包括本体（1），其特征在于：所述的本体（1）的两侧侧面上等间距且交错开设有存储单元（2），所述的存储单元（2）内设置有抽屉（3）；

所述的抽屉（3）内部设置有多个分类板（4），所述的抽屉（3）侧面设置有若干个滑槽（5），每一个分类板（4）通过两侧面连接的滑块（6）和滑槽（5）滑动连接；

所述的分类板（4）靠近抽屉前板的上端转动连接再分板（11）的一端，再分板（11）的另一端和分类板（4）的底端卡扣连接；再分板（11）靠近分类板（4）的侧面滑动且转动连接有若干个细分板（12）。

2.根据权利要求1所述的高职语文教学试卷分类装置，其特征在于：所述的滑块（6）上下两端连接有滚轮（7）。

3.根据权利要求1所述的高职语文教学试卷分类装置，其特征在于：所述的滑块（6）正面设置有磁铁条（8），磁铁条（8）的上下两端设置有弹簧（9），所述的弹簧（9）一端和滑块（6）固定连接，另一端位于滑槽（5）内且和抽屉（3）的前板内部固定连接。

4.根据权利要求1所述的高职语文教学试卷分类装置，其特征在于：所述的分类板（4）上方设置有目录条（10）。

5.根据权利要求1所述的高职语文教学试卷分类装置，其特征在于：所述的细分板（12）上端连接有转动球（13），所述的转动球（13）和再分板（11）上的滑动槽（14）滑动连接，且再分板（11）侧面设置有细分板槽（15）。

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