CN210155940U - 一种数学曲线专用演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学曲线专用演示装置，包括曲线画板，所述曲线画板的板面上设有格栅标示线，所述曲线画板的侧壁上固定连接有滑块，所述滑块内螺纹连接有定位销，所述滑块的侧壁上滑动连接有导轨，所述导轨下端固定连接有支撑板，所述支撑板下表面设有凹槽，所述凹槽侧壁上转动连接有转动盘，所述支撑板内滑动连接有限位杆，所述转动盘的侧壁上设有与限位杆相匹配的限位槽。本实用新型通过设置转动盘和和拉杆使支撑板可转动，方便坐在教室两旁的学生直观的看到曲线画板上的曲线，能很好的适应不同的课堂环境，通过设置滑块和导轨使曲线画板可升降，曲线画板可根据教师的身高调节高度，方便教师绘画曲线。
Description
技术领域
本实用新型涉及教辅具技术领域，尤其涉及一种数学曲线专用演示装置。
背景技术
在数学课堂中，在学到抛物线和双曲线等曲线知识时，教师需要在黑板上绘画曲线，来形象具体的给学生进行讲解，以画图的方式给学生讲解，可方便学生理解，并加深学生的印象。
现有的数学曲线专用演示装置结构固定，坐在教室两旁的学生无法直观的看到画板上的曲线，不能很好的适应不同的课堂环境，无法根据教师的身高调节画板的高度，不利于教师的绘画，较为笨重，不够灵活，教师只能在讲台上进行讲解，降低了后排学生的学习效果。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中结构固定且较为笨重的问题，而提出的一种结构灵活的数学曲线专用演示装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种数学曲线专用演示装置，包括曲线画板，所述曲线画板的板面上设有格栅标示线，所述曲线画板的侧壁上固定连接有滑块，所述滑块内螺纹连接有定位销，所述滑块的侧壁上滑动连接有导轨，所述导轨下端固定连接有支撑板，所述支撑板下表面设有凹槽，所述凹槽侧壁上转动连接有转动盘，所述支撑板内滑动连接有限位杆，所述转动盘的侧壁上设有与限位杆相匹配的限位槽，所述限位杆与限位槽的侧壁滑动连接，所述限位杆的另一端延伸至支撑板外并固定连接有磁性拉块，所述支撑板内在磁性拉块相应位置嵌设有永磁块，所述磁性拉块与永磁块异极相吸，所述转动盘下端同轴固定连接有支撑轴，所述支撑轴下端固定连接有底座。
优选地，所述曲线画板上端固定连接有挂环。
优选地，所述支撑板上表面固定连接有粉笔盒。
优选地，所述底座的下表面设有防滑槽，所述防滑槽内固定连接有橡胶防滑块，所述橡胶防滑块底面设有不规则防滑纹路。
优选地，所述曲线画板的板面上固定连接有LED灯。
与现有技术相比，本实用新型具备以下优点：
1、本实用新型通过设置转动盘和和拉杆使支撑板可转动，方便坐在教室两旁的学生直观的看到曲线画板上的曲线，能很好的适应不同的课堂环境。
2、本实用新型通过设置滑块和导轨使曲线画板可升降，曲线画板可根据教师的身高调节高度，方便教师绘画曲线。
3、本实用新型通过设置拉环，教师可将曲线画板取下携带至教室走道上进行讲解，方便后排学生观看，提高了教学质量。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种数学曲线专用演示装置的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种数学曲线专用演示装置的侧面结构示意图；
图3为本实用新型提出的一种数学曲线专用演示装置中曲线画板的结构示意图；
图4为本实用新型提出的一种数学曲线专用演示装置中转动盘的俯视结构示意图。
图中：1曲线画板、2格栅标示线、3滑块、4定位销、5导轨、6支撑板、7凹槽、8转动盘、9限位杆、10限位槽、11磁性拉块、12永磁块、13支撑轴、14底座、15拉环、16粉笔盒、17防滑槽、18橡胶防滑块、19 LED灯。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用的限制。
参照图1-4，一种数学曲线专用演示装置，包括曲线画板1，值得一提的是，曲线画板1上端固定连接有挂环15，教师可将曲线画板1取下携带至教室走道上进行讲解，方便后排学生观看，提高了教学质量，曲线画板1的板面上设有格栅标示线2，曲线画板1的侧壁上固定连接有滑块3，滑块3内螺纹连接有定位销4，滑块3的侧壁上滑动连接有导轨5，使曲线画板1可升降，曲线画板1可根据教师的身高调节高度，方便教师绘画曲线。
本实用新型中，导轨5下端固定连接有支撑板6，值得一提的是，支撑板6上表面固定连接有粉笔盒16，需要说明的是，曲线画板1的板面上固定连接有LED灯19，LED灯19通过导线与外部电源电连接，在灯光较暗的情况下可打开LED灯19，方便学生观看，支撑板6下表面设有凹槽7，凹槽7侧壁上转动连接有转动盘8，使支撑板6可转动调节，方便坐在教室两旁的学生直观的看到曲线画板1上的曲线，能很好的适应不同的课堂环境。
本实用新型中，支撑板6内滑动连接有限位杆9，转动盘8的侧壁上设有与限位杆9相匹配的限位槽10，限位杆9与限位槽10的侧壁滑动连接，限位杆9的另一端延伸至支撑板6外并固定连接有磁性拉块11，支撑板6内在磁性拉块11相应位置嵌设有永磁块12，磁性拉块11与永磁块12异极相吸，转动盘8下端同轴固定连接有支撑轴13，支撑轴13下端固定连接有底座14，要注意的是，底座14的下表面设有防滑槽17，防滑槽17内固定连接有橡胶防滑块18，橡胶防滑块18底面设有不规则防滑纹路。
本实用新型可通过以下操作方式阐述其功能原理：本实用新型使用时，先根据教师的身高调节滑块3在导轨5上的位置，调节完后，拧动定位销4将滑块3位置固定，方便教师绘画曲线，在教师讲课时，可拉动磁性拉块11将限位杆9拉出限位槽10，然后转动支撑板6，方便坐在教室两旁的学生直观的看到曲线画板1上的曲线；支撑板6转动到一定位置后，松开磁性拉块11，在永磁块12的磁力作用下，限位杆9回到限位槽10内，将支撑板6再次锁紧；将定位销4拧松，然后将滑块3滑出导轨5，教师可通过拉环15将可将曲线画板1取下携带至教室走道上进行讲解，方便后排学生观看，提高了教学质量。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种数学曲线专用演示装置，包括曲线画板(1)，其特征在于，所述曲线画板(1)的板面上设有格栅标示线(2)，所述曲线画板(1)的侧壁上固定连接有滑块(3)，所述滑块(3)内螺纹连接有定位销(4)，所述滑块(3)的侧壁上滑动连接有导轨(5)，所述导轨(5)下端固定连接有支撑板(6)，所述支撑板(6)下表面设有凹槽(7)，所述凹槽(7)侧壁上转动连接有转动盘(8)，所述支撑板(6)内滑动连接有限位杆(9)，所述转动盘(8)的侧壁上设有与限位杆(9)相匹配的限位槽(10)，所述限位杆(9)与限位槽(10)的侧壁滑动连接，所述限位杆(9)的另一端延伸至支撑板(6)外并固定连接有磁性拉块(11)，所述支撑板(6)内在磁性拉块(11)相应位置嵌设有永磁块(12)，所述磁性拉块(11)与永磁块(12)异极相吸，所述转动盘(8)下端同轴固定连接有支撑轴(13)，所述支撑轴(13)下端固定连接有底座(14)。
2.根据权利要求1所述的一种数学曲线专用演示装置，其特征在于，所述曲线画板(1)上端固定连接有挂环(15)。
3.根据权利要求1所述的一种数学曲线专用演示装置，其特征在于，所述支撑板(6)上表面固定连接有粉笔盒(16)。
4.根据权利要求1所述的一种数学曲线专用演示装置，其特征在于，所述底座(14)的下表面设有防滑槽(17)，所述防滑槽(17)内固定连接有橡胶防滑块(18)，所述橡胶防滑块(18)底面设有不规则防滑纹路。
5.根据权利要求1所述的一种数学曲线专用演示装置，其特征在于，所述曲线画板(1)的板面上固定连接有LED灯(19)。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112634736A (zh) * | 2021-01-19 | 2021-04-09 | 南昌工程学院 | 一种用于机械原理课堂教学的实践性演示教具 |
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