CN210095005U

CN210095005U - 一种空间可调式计算机教学讲座

Info

Publication number: CN210095005U
Application number: CN201920511468.5U
Authority: CN
Inventors: 李菁; 魏延峰
Original assignee: Hunan Vocational College of Electronic and Technology
Current assignee: Hunan Vocational College of Electronic and Technology
Priority date: 2019-04-16
Filing date: 2019-04-16
Publication date: 2020-02-21
Anticipated expiration: 2029-04-16

Abstract

本实用新型涉及计算机教学技术领域，具体为一种空间可调式计算机教学讲座，包括固定座，固定座的顶部外壁上通过螺栓固定有教学台体，教学台体的顶部外壁上开设有收纳槽，收纳槽内设有显示器放置机构，显示器放置机构包括放置板，放置板的顶部外壁上开设有置物槽，放置板的底部外壁上开设有多个限位槽，收纳槽的两侧内壁上均开设有圆形槽，两个圆形槽之间设有支撑机构，支撑机构包括支撑板，支撑板的两侧外壁上均通过螺栓固定有转轴，教学台体的前表面开设有矩形槽，矩形槽内设有键盘放置盒，该空间可调式计算机教学讲座，可对讲学讲座的空间进行调节，从而可以节省空间。

Description

一种空间可调式计算机教学讲座

技术领域

本实用新型涉及计算机教学技术领域，具体为一种空间可调式计算机教学讲座。

背景技术

随着科学技术的发展，计算机已经成为人们日常生活中不可缺少的一个用品，在许多学校里都会用到计算机进行教学，在进行计算机教学时，需要用到教学讲座，但是，现有的计算机教学讲座，不能对教学讲台的空间进行调节，在不使用时会占用较大空间，并且教学用的计算机显示器多是直接平放在教学讲台上，讲师在教学时需要长时间低头讲解，使用较为不便。鉴于此，我们提出一种空间可调式计算机教学讲座。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种空间可调式计算机教学讲座，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种空间可调式计算机教学讲座，包括固定座，所述固定座的顶部外壁上通过螺栓固定有教学台体，所述教学台体的顶部外壁上开设有收纳槽，所述收纳槽内设有显示器放置机构，所述显示器放置机构包括放置板，所述放置板的顶部外壁上开设有置物槽，所述放置板的底部外壁上开设有多个限位槽，所述收纳槽的两侧内壁上均开设有圆形槽，两个所述圆形槽之间设有支撑机构，所述支撑机构包括支撑板，所述支撑板的两侧外壁上均通过螺栓固定有转轴，所述教学台体的前表面开设有矩形槽，所述矩形槽内设有键盘放置盒，所述键盘放置盒的外壁上通过螺栓固定有拉手，所述教学台体的右侧外壁上通过螺栓固定有螺纹柱，所述螺纹柱上设有锁紧环，所述教学台体的上方设有固定板，所述固定板的右侧外壁上通过螺栓固定有固定块，所述固定块的内部开设有固定槽。

优选的，所述置物槽的四周内壁上均通过螺栓固定有泡沫垫。

优选的，所述键盘放置盒与所述矩形槽之间插接配合。

优选的，所述固定板的一端与所述教学台体铰接，所述锁紧环与所述螺纹柱之间螺纹连接。

优选的，所述转轴与所述圆形槽之间转动连接，所述支撑板的尺寸与所述限位槽的尺寸相适配，且二者之间卡接配合。

优选的，所述放置板的一端与所述收纳槽的一端铰接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该空间可调式计算机教学讲座，通过收纳槽、固定块、固定槽、螺纹柱和锁紧环之间的相互配合设置，在不使用计算机教学时，可以将显示器放置机构和支撑机构收纳到收纳槽内，再通过固定板盖住，然后通过锁紧环可以将固定块固定住，从而可以将固定板固定住，从而可对讲学讲座的空间进行收缩，减小其占用空间；通过限位槽、支撑板、转轴和圆形槽之间的设置，通过支撑板可以将放置板支撑起来，同时可对放置板的角度进行调节，避免讲师长时间低头教学带来不适，方便讲师进行教学工作。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型中图1固定板打开的局部结构示意图；

图3为本实用新型中教学台体的局部结构示意图；

图4为本实用新型中A处的放大结构示意图；

图5为本实用新型中B处的放大结构示意图；

图6为本实用新型中放置板的正面结构示意图；

图7为本实用新型中放置板的背面结构示意图；

图8为本实用新型中支撑机构的结构示意图。

图中：1、固定座；2、教学台体；20、收纳槽；200、圆形槽；21、螺纹柱；22、矩形槽；23、键盘放置盒；230、拉手；3、固定板；30、固定块；300、固定槽；31、锁紧环；4、显示器放置机构；40、放置板；400、置物槽；401、限位槽；41、泡沫垫；5、支撑机构；50、支撑板；51、转轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

请参阅图1-8，本实用新型提供一种技术方案：

一种空间可调式计算机教学讲座，包括固定座1，固定座1的顶部外壁上通过螺栓固定有教学台体2，教学台体2的顶部外壁上开设有收纳槽20，收纳槽20内设有显示器放置机构4，显示器放置机构4包括放置板40，放置板40的顶部外壁上开设有置物槽400，放置板40的底部外壁上开设有多个限位槽401，收纳槽20的两侧内壁上均开设有圆形槽200，两个圆形槽200之间设有支撑机构5，支撑机构5包括支撑板50，支撑板50的两侧外壁上均通过螺栓固定有转轴51，教学台体2的前表面开设有矩形槽22，矩形槽22内设有键盘放置盒23，键盘放置盒23的外壁上通过螺栓固定有拉手230，教学台体2的右侧外壁上通过螺栓固定有螺纹柱21，螺纹柱21上设有锁紧环31，教学台体2的上方设有固定板3，固定板3的右侧外壁上通过螺栓固定有固定块30，固定块30的内部开设有固定槽300，固定槽300与螺纹柱21之间卡接配合。

本实施例中，置物槽400的四周内壁上均通过螺栓固定有泡沫垫41，可以将显示器放入到置物槽400内，通过泡沫垫41可对显示器的四周进行保护，避免划伤显示器。

具体的，键盘放置盒23与矩形槽22之间插接配合，通过拉动拉手230可以将键盘放置盒23从矩形槽22内抽出和插入，从而便于对键盘放置盒23上放置的键盘进行操作，使用较为方便。

进一步的，固定板3的一端与教学台体2铰接，便于对固定板3的角度进行偏移，在教学时，可以将固定板3打开，在不教学时，可以将固定板3关闭，可以节省空间，锁紧环31与螺纹柱21之间螺纹连接，通过转动锁紧环31可以将固定块30锁紧，从而可将固定板3锁紧。

除此之外，转轴51与圆形槽200之间转动连接，支撑板50的尺寸与限位槽401的尺寸相适配，且二者之间卡接配合，通过扳动支撑板50，使转轴51在圆形槽200内转动，可对支撑板50的角度进行调节，使支撑板50插接到限位槽401内，进而可以将放置板40固定住，从而起到支撑定位的效果。

需要说明的是，放置板40的一端与收纳槽20的一端铰接，便于对放置板40的角度进行偏移，从而在将支撑板50插接到限位槽401内，进而可以将放置板40进行定位。

本实施例的空间可调式计算机教学讲座在使用时，在使用计算机进行教学时，先拧松锁紧环31，将固定板3打开，再将放置板40从收纳槽20内取出使其呈适宜的角度，通过扳动支撑板50，使支撑板50卡接到相应的限位槽401，从而可将放置板40固定住，方便讲师进行计算机教学工作，通过置物槽400可以放置显示器，在不使用时，将支撑板50从限位槽401内取下，将其收入到收纳槽20内，再将放置板40也收入到收纳槽20内，节省了空间，然后关闭固定板3，使固定块30卡在螺纹柱21上，通过锁紧环31将固定块30锁紧，从而可将固定板3锁紧。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims

1.一种空间可调式计算机教学讲座，包括固定座(1)，其特征在于：所述固定座(1)的顶部外壁上通过螺栓固定有教学台体(2)，所述教学台体(2)的顶部外壁上开设有收纳槽(20)，所述收纳槽(20)内设有显示器放置机构(4)，所述显示器放置机构(4)包括放置板(40)，所述放置板(40)的顶部外壁上开设有置物槽(400)，所述放置板(40)的底部外壁上开设有多个限位槽(401)，所述收纳槽(20)的两侧内壁上均开设有圆形槽(200)，两个所述圆形槽(200)之间设有支撑机构(5)，所述支撑机构(5)包括支撑板(50)，所述支撑板(50)的两侧外壁上均通过螺栓固定有转轴(51)，所述教学台体(2)的前表面开设有矩形槽(22)，所述矩形槽(22)内设有键盘放置盒(23)，所述键盘放置盒(23)的外壁上通过螺栓固定有拉手(230)，所述教学台体(2)的右侧外壁上通过螺栓固定有螺纹柱(21)，所述螺纹柱(21)上设有锁紧环(31)，所述教学台体(2)的上方设有固定板(3)，所述固定板(3)的右侧外壁上通过螺栓固定有固定块(30)，所述固定块(30)的内部开设有固定槽(300)。

2.根据权利要求1所述的空间可调式计算机教学讲座，其特征在于：所述置物槽(400)的四周内壁上均通过螺栓固定有泡沫垫(41)。

3.根据权利要求1所述的空间可调式计算机教学讲座，其特征在于：所述键盘放置盒(23)与所述矩形槽(22)之间插接配合。

4.根据权利要求1所述的空间可调式计算机教学讲座，其特征在于：所述固定板(3)的一端与所述教学台体(2)铰接，所述锁紧环(31)与所述螺纹柱(21)之间螺纹连接。

5.根据权利要求1所述的空间可调式计算机教学讲座，其特征在于：所述转轴(51)与所述圆形槽(200)之间转动连接，所述支撑板(50)的尺寸与所述限位槽(401)的尺寸相适配，且二者之间卡接配合。

6.根据权利要求1所述的空间可调式计算机教学讲座，其特征在于：所述放置板(40)的一端与所述收纳槽(20)的一端铰接。