CN210073061U - 一种数学教学专用的模型展示装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种数学教学专用的模型展示装置,包括底板和第一磁性白板,所述底板的顶端表面固接有第一磁性白板,其特征在于:所述第一磁性白板是左右两侧均开有滑槽,所述滑槽的内腔中滑动卡接有滑块,所述滑块的外侧固接有连接块,所述固定板的底端固接有转盘,所述转盘的底端固接有转轮。该数学教学专用的模型展示装置,通过固定杆、连接板、滑槽、连接块和滑块的配合,达到了可以将第二磁性白板与第一磁性白板分离,使两者张开后为直角,教学者可以将教学需要的数学专用的模型放置在第二磁性白板上进行教学展示,增加学生学习乐趣,通过第一磁性白板和第二磁性白板的配合,达到了使教学者的使用面积增大,操作简单,使用方便。

Description

一种数学教学专用的模型展示装置
技术领域
本实用新型涉及教学专用的模型展示技术领域,具体为一种数学教学专用的模型展示装置。
背景技术
小学数学是通过教材,教小朋友们关于数的认识,四则运算,图形和长度的计算公式,单位转换一系列的知识,为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础,荷兰教育家弗赖登诺尔认为数学来源于现实,也必须扎根于现实,并且应用于现实,的确,现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界,用数学的语言来阐述世界,例如申请号为:201720818376.2的专利,包括底座,且所述底座的上方设有支撑柱,所述支撑柱的上方设有托物架,所述托物架的上方设有置物箱,所述置物箱的一侧通过滑槽活动连接有写字板,所述置物箱内部为中空,且空腔内中部固定有横梁,所述置物箱的底板和横梁上均设有放置不同形状物体的凹槽,所述写字板的上方设有两个支撑杆,两个所述支撑杆之间设有三条连接横杆,各所述连接横杆上均设有若干环形珠,该专利虽然做到了老师在讲解加减法运算时,可以通过横杆上的环形珠进行演算,有效提高了小学生的听课兴趣,但是无法做到对其他模型的展示教学,以及教学者在教学时使用的范围比较少,使用不方便,不实用。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种数学教学专用的模型展示装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种数学教学专用的模型展示装置,包括底板和第一磁性白板,所述底板的顶端表面固接有第一磁性白板,其特征在于:所述第一磁性白板是左右两侧均开有滑槽,所述滑槽的内腔中滑动卡接有滑块,所述滑块的外侧固接有连接块,所述连接块的外侧固接有第一连接板,所述第一连接板的另一端活动套接有固定杆,所述固定杆的内侧固接有第二磁性白板,所述第二磁性白板的顶端表面中心位置固接有第二固定块,所述第二固定块的顶端固接有转轴,所述转轴的右侧固接有第二连接板,所述第二连接板的右侧顶端固接有第一固定块,所述第二连接板的底端固接有卡块,所述卡块通过插槽与第一磁性白板插接相连,所述底板的底端左右两侧均固接有支柱,所述支柱的前后两侧均固接有固定板,所述固定板的底端固接有转盘,所述转盘的底端固接有转轮。
优选的,所述底板的底端中心位置固接有固定箱,所述固定箱的前表面底端左右两侧均固接有销轴,所述销轴的顶端固接有挡板,所述挡板的顶端中心位置固接有把手。
优选的,所述把手的外壁套接有橡胶套。
优选的,所述底板的上表面左侧开有插孔。
优选的,所述底板的上表面右侧开有凹槽。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该数学教学专用的模型展示装置,通过固定杆、连接板、滑槽、连接块和滑块的配合,达到了可以将第二磁性白板与第一磁性白板分离,使两者张开后为直角,教学者可以将教学需要的数学专用的模型放置在第二磁性白板上进行教学展示,通过支柱、固定板、转盘和转轮的配合,达到了可以将教学装置进行移动,移动到学生面前可以让学生自己动手操作,增加学生学习乐趣,通过第一磁性白板和第二磁性白板的配合,达到了使教学者的使用面积增大,操作简单,使用方便。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图;
图2为图1固定板与第一连接板的连接结构示意图;
图3为图1底板与固定箱的连接结构示意图;
图4为图1滑块与滑槽的连接结构示意图;
图5为图3转轴、第二连接板和第一固定块的连接结构示意图。
图中:1、底板,2、第一磁性白板,3、第二磁性白板,4、固定杆,5、第一连接板,6、支柱,7、固定板,8、转轮,9、固定箱,10、销轴,11、挡板,12、把手,13、橡胶套,14、转轴,15、第二连接板,16、第一固定块,17、第二固定块,18、插孔,19、凹槽,20、转盘,21、滑槽,22、卡块,23、连接块,24、滑块,25、插槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5,本实用新型提供一种技术方案:一种数学教学专用的模型展示装置,包括底板1和第一磁性白板2,底板1的上表面左侧开有插孔18,教学时用的笔可以插入插孔18的内腔中下次继续使用,底板1的上表面右侧开有凹槽19,教学时使用的白板擦可以放入凹槽19的内腔中,底板1的顶端表面固接有第一磁性白板2,可以将教学使用的磁性数字模具吸附在第一磁性白板2上,同时可以在第一白板2的表面上写字,第一磁性白板2是左右两侧均开有滑槽21,滑槽21的内腔中滑动卡接有滑块24,滑块24可以在滑槽21的内腔中上下滑动,滑块24的外侧固接有连接块23,连接块23的外侧固接有第一连接板5,滑块21上下滑动时第一连接板5同时上下移动,第一连接板5的另一端活动套接有固定杆4,固定杆4与第一连接板5转动相连,固定杆4的内侧固接有第二磁性白板3,第二磁性白板3放下时,可以在第二磁性白板上放置教学需要的模型,第二磁性白板3的顶端表面中心位置固接有第二固定块17,第二固定块17的顶端固接有转轴14,转轴14的右侧固接有第二连接板15,第二连接板15通过转轴14与第二固定块17转动相连,第二连接板15的右侧顶端固接有第一固定块16,拉动第一固定块16可以将第二连接板15拉起,第二连接板15的底端固接有卡块22,卡块22的材质为硬橡胶材质,卡块22通过插槽25与第一磁性白板2插接相连,底板1的底端左右两侧均固接有支柱6,支柱6可以支持底板1,支柱6的前后两侧均固接有固定板7,固定板7的底端固接有转盘20,转盘20的底端固接有转轮8,转轮8通过转盘20可以实现转动,底板1的底端中心位置固接有固定箱9,固定箱9的前表面底端左右两侧均固接有销轴10,销轴10的顶端固接有挡板11,挡板11通过销轴10与固定箱9活动相连,挡板11的顶端中心位置固接有把手12,拉动把手12可以使挡板11从固定箱9上打开,把手12的外壁套接有橡胶套13,橡胶套13的材质为软橡胶材质,起到增加摩擦力的作用。
当数学教学专用模型展示装置开始使用时,教学者在不需要模型展示的时候可以在第二磁性白板3上进行书写教学,在需要模型展示的时候,教学者拉动第一固定块16,使连接板15通过转轴14向后侧转动抬起,使卡块22从插槽25中拔出,由于卡块22的材质为橡胶材质,所以不会折断,卡块22与插槽25分离后,通过第一磁性白板2左右两侧开有的滑槽21和滑槽21内腔中滑动卡接的滑块24之间的配合,通过第一连接板5和固定杆4可以将第二磁性白板3放下,放下后可以将教学需要的模型放置在第二磁性白板3上,使用时比如圆柱之类的模型可以在第二磁性白板3上进行展示,同时也可以将有磁性的数字模型吸附到第一磁性白板上进行教学,底板1底端安装的支柱6、固定板7和转轮8可以方便移动到学生面前或者其他位置进行教学。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“同轴”、“底部”、“一端” 、 “顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型中, 除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“设置”、 “连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或成一体;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系,除非另有明确的限定,对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种数学教学专用的模型展示装置,包括底板(1)和第一磁性白板(2),所述底板(1)的顶端表面固接有第一磁性白板(2),其特征在于:所述第一磁性白板(2)是左右两侧均开有滑槽(21),所述滑槽(21)的内腔中滑动卡接有滑块(24),所述滑块(24)的外侧固接有连接块(23),所述连接块(23)的外侧固接有第一连接板(5),所述第一连接板(5)的另一端活动套接有固定杆(4),所述固定杆(4)的内侧固接有第二磁性白板(3),所述第二磁性白板(3)的顶端表面中心位置固接有第二固定块(17),所述第二固定块(17)的顶端固接有转轴(14),所述转轴(14)的右侧固接有第二连接板(15),所述第二连接板(15)的右侧顶端固接有第一固定块(16),所述第二连接板(15)的底端固接有卡块(22),所述卡块(22)通过插槽(25)与第一磁性白板(2)插接相连,所述底板(1)的底端左右两侧均固接有支柱(6),所述支柱(6)的前后两侧均固接有固定板(7),所述固定板(7)的底端固接有转盘(20),所述转盘(20)的底端固接有转轮(8)。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学专用的模型展示装置,其特征在于:所述底板(1)的底端中心位置固接有固定箱(9),所述固定箱(9)的前表面底端左右两侧均固接有销轴(10),所述销轴(10)的顶端固接有挡板(11),所述挡板(11)的顶端中心位置固接有把手(12)。
3.根据权利要求2所述的一种数学教学专用的模型展示装置,其特征在于:所述把手(12)的外壁套接有橡胶套(13)。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学专用的模型展示装置,其特征在于:所述底板(1)的上表面左侧开有插孔(18)。
5.根据权利要求1所述的一种数学教学专用的模型展示装置,其特征在于:所述底板(1)的上表面右侧开有凹槽(19)。
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