CN210072973U - 一种基于云平台的移动终端教学装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种基于云平台的移动终端教学装置，包括教学终端壳体、教学电脑终端和终端支架，所述教学终端壳体内部通过支座固定有滑轨，电机升降框架上方通过终端支架安装有教学电脑终端，升降显示屏出孔后方的教学终端壳体上端顶板上垂直固定有升降蜗杆，所述教学电脑终端外侧设置有教学电脑外壳，电脑主板后端左侧固定有Air800模块，电脑主板右侧设置有显示屏控制板，且显示屏控制板下方设置有USB连接板。该基于云平台的移动终端教学装置，采用手动调节的终端支架进行角度自动调节，可以更好的控制显示屏的角度，并且升降装置上设置限位开关，采用伺服电机带动相匹配的蜗轮蜗杆设置，提高升降效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种基于云平台的移动终端教学装置。
背景技术
现有的移动终端教学设备均设置有电脑主机，占用较大的空间，且将教学电脑固定在讲桌上，使用不便，且占用较大的空间。
实用新型内容
1.需要解决的技术问题
本实用新型解决的技术问题在于，克服现有技术的移动终端教学设备均设置有电脑主机，占用较大的空间，且将教学电脑固定在讲桌上，使用不便，且占用较大的空间的缺陷，提供一种基于云平台的移动终端教学装置。所述基于云平台的移动终端教学装置，包括教学终端壳体、教学电脑终端和终端支架，具有采用触摸显示屏并且配合自动电机组合设计，升降自如，保持桌面整洁，使用灵活，稳定性好，抗震性能好等特点。
2.技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于云平台的移动终端教学装置，包括教学终端壳体、教学电脑终端和终端支架，所述教学终端壳体内部通过支座固定有滑轨，且滑轨上滑动安装有电机升降框架，并且电机升降框架侧面安装有下行限位开关，电机升降框架上方通过终端支架安装有教学电脑终端，终端支架和教学电脑终端穿过教学终端壳体上方的升降显示屏出孔，升降显示屏出孔后方的教学终端壳体上端顶板上垂直固定有升降蜗杆，且升降蜗杆侧面固定有上行限位开关，电机升降框架内部通过支座安装有升降电机，且升降电机前端输出轴上安装有与升降蜗杆啮合的蜗轮；所述教学电脑终端外侧设置有教学电脑外壳，且教学电脑外壳上端固定有显示屏，并且教学电脑外壳内部安装有电脑主板，电脑主板后端左侧固定有Air800模块，且Air800模块侧面设置有网线连接端子，并且网线连接端子右侧设置有电源连接端子，电脑主板右侧设置有显示屏控制板，且显示屏控制板下方设置有USB连接板，并且USB连接板外侧的教学电脑外壳上安装有音频连接孔。
上述的基于云平台的移动终端教学装置，其中，所述终端支架包括固定板、滑动支架和连板，且固定板固定在教学电脑终端背面，并且滑动支架下端固定在电机升降框架上，同时滑动支架和连板下端相铰接，且连板上端与固定板底部相铰接，并且滑动支架上端可在固定板内部滑动，
上述的基于云平台的移动终端教学装置，其中，教学电脑终端转动的角度范围为0～60度。
上述的基于云平台的移动终端教学装置，其中，所述滑轨固定在教学终端壳体前板上，且电机升降框架前端滑动通过滑座滑动安装在滑轨上，且电机升降框架带动教学电脑终端升降运动的行程小于升降蜗杆的长度，且电机升降框架运行到升降蜗杆底部教学电脑终端收缩到教学终端壳体内部。
上述的基于云平台的移动终端教学装置，其中，所述电机升降框架内部安装的升降电机为伺服电机，且升降电机电性连接教学终端壳体上端顶板上的启动开关。
上述的基于云平台的移动终端教学装置，其中，教学终端壳体和教学电脑终端的壳体为航空铝材CNC工艺整体注塑成型。
上述的基于云平台的移动终端教学装置，其中，所述显示屏电性连接电脑主板，且电脑主板电性连接Air800模块、USB连接板和显示屏控制板，并且显示屏为触摸显示屏，同时网线连接端子和电源连接端子与电脑主板电性连接，并且显示屏为触控显示屏。
上述的基于云平台的移动终端教学装置，其中，所述教学电脑外壳侧面设置的音频连接孔为耳机插口、话筒插口和USB插口。
上述的基于云平台的移动终端教学装置，其中，学电脑外壳底部开设有网络插口和电源接口。
3.有益效果
综上所述，本实用新型的有益效果是：
1.壳体采用航空铝材CNC压铸工艺一次成型，极致超薄机身，极窄边框，铝一体成型保证了产品的散热、牢固度、稳定性都具有极高的水准，铝合金外框彰显高端，大气，并且采用触摸显示屏并且配合自动电机组合设计，升降自如，保持桌面整洁，使用灵活，稳定性好，抗震性能好；
2，采用手动调节的终端支架进行角度自动调节，可以更好的控制显示屏的角度，并且升降装置上设置限位开关，采用伺服电机带动相匹配的蜗轮蜗杆设置，提高升降效果；
3.采用一体化的电脑设置，并且在电脑内部设置Air800模块，使得设备可以有效通过网络与云平台连接，数据直接传输到云上，减少主机占用的空间，使用更加方便。
附图说明
图1为本实用新型结构透视示意图；
图2为本实用新型结构展开示意图；
图3为本实用新型结构教学电脑终端展开示意图；
图4为本实用新型结构教学电脑终端侧视示意图；
图5为本实用新型结构终端支架示意图。
图中：1、教学终端壳体，2、升降显示屏出孔，3、教学电脑终端，4、终端支架，5、滑轨，6、升降蜗杆，7、下行限位开关，8、蜗轮，9、上行限位开关，10、升降电机，11、电机升降框架，12、显示屏，13、电脑主板，14、Air800模块，15、网线连接端子，16、电源连接端子，17、USB连接板，18、显示屏控制板，19、教学电脑外壳，20、音频连接孔，21、固定板，22、滑动支架，23、连板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参见附图1至附图5所示，本实用新型提供一种技术方案：一种基于云平台的移动终端教学装置，包括教学终端壳体1、教学电脑终端3和终端支架4，教学终端壳体1内部通过支座固定有滑轨5，且滑轨5上滑动安装有电机升降框架11，并且电机升降框架11侧面安装有下行限位开关7，滑轨5固定在教学终端壳体1前板上，且电机升降框架11前端滑动通过滑座滑动安装在滑轨5上，且电机升降框架11带动教学电脑终端3升降运动的行程小于升降蜗杆6的长度，且电机升降框架11运行到升降蜗杆6底部教学电脑终端3收缩到教学终端壳体1内部，电机升降框架11上方通过终端支架4安装有教学电脑终端3，终端支架4和教学电脑终端3穿过教学终端壳体1上方的升降显示屏出孔2，终端支架4包括固定板21、滑动支架22和连板23，且固定板21固定在教学电脑终端3背面，并且滑动支架22下端固定在电机升降框架11上，同时滑动支架22和连板23下端相铰接，且连板23上端与固定板21底部相铰接，并且滑动支架22上端可在固定板21内部滑动，同时教学电脑终端3转动的角度范围为0—60度，电机升降框架11内部安装的升降电机10为伺服电机，且升降电机10电性连接教学终端壳体1上端顶板上的启动开关，同时教学终端壳体1和教学电脑终端3的壳体为航空铝材CNC工艺整体注塑成型，升降显示屏出孔2后方的教学终端壳体1上端顶板上垂直固定有升降蜗杆6，且升降蜗杆6侧面固定有上行限位开关9，电机升降框架11内部通过支座安装有升降电机10，且升降电机10前端输出轴上安装有与升降蜗杆6啮合的蜗轮8。
教学电脑终端3外侧设置有教学电脑外壳19，且教学电脑外壳19上端固定有显示屏12，并且教学电脑外壳19内部安装有电脑主板13，教学电脑外壳19侧面设置的音频连接孔20为耳机插口、话筒插口和USB插口，且教学电脑外壳19底部开设有网络插口和电源接口，显示屏12电性连接电脑主板13，且电脑主板13电性连接Air800模块14、USB连接板17和显示屏控制板18，并且显示屏12为触摸显示屏，同时网线连接端子15和电源连接端子16与电脑主板13电性连接，并且显示屏12为触控显示屏，电脑主板13后端左侧固定有Air800模块14，且Air800模块14侧面设置有网线连接端子15，并且网线连接端子15右侧设置有电源连接端子16，电脑主板13右侧设置有显示屏控制板18，且显示屏控制板18下方设置有USB连接板17，并且USB连接板17外侧的教学电脑外壳19上安装有音频连接孔20。
工作原理：在使用该基于云平台的移动终端教学装置时，首先将设备连接电源，通过教学终端壳体1上方的启动开关启动升降电机10,升降电机10带动蜗轮8转动进而带动电机升降框架11在升降蜗杆6上升降，并且电机升降框架11在滑轨5上可上下滑动，保证电机升降框架11升降的稳定，同时带动教学电脑终端3进行升降，教学电脑终端3完全升上来后，拉动教学电脑终端3下方，使得滑动支架22上端向着固定板21上端滑动，使得终端支架4形成三角形，起到对教学电脑终端3的支撑效果，而教学电脑终端3启动后可通过Air800模块14的网络传输和网线连接端子15的网络传输，使得教学电脑终端3直接与云平台相连接，使用方便，这就是该基于云平台的移动终端教学装置工作的整个过程。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (9)
1.一种基于云平台的移动终端教学装置，包括教学终端壳体(1)、教学电脑终端(3)和终端支架(4)，其特征在于：所述教学终端壳体(1)内部通过支座固定有滑轨(5)，且滑轨(5)上滑动安装有电机升降框架(11)，并且电机升降框架(11)侧面安装有下行限位开关(7)，电机升降框架(11)上方通过终端支架(4)安装有教学电脑终端(3)，终端支架(4)和教学电脑终端(3)穿过教学终端壳体(1)上方的升降显示屏出孔(2)，升降显示屏出孔(2)后方的教学终端壳体(1)上端顶板上垂直固定有升降蜗杆(6)，且升降蜗杆(6)侧面固定有上行限位开关(9)，电机升降框架(11)内部通过支座安装有升降电机(10)，且升降电机(10)前端输出轴上安装有与升降蜗杆(6)啮合的蜗轮(8)；所述教学电脑终端(3)外侧设置有教学电脑外壳(19)，且教学电脑外壳(19)上端固定有显示屏(12)，并且教学电脑外壳(19)内部安装有电脑主板(13)，电脑主板(13)后端左侧固定有Air800模块(14)，且Air800模块(14)侧面设置有网线连接端子(15)，并且网线连接端子(15)右侧设置有电源连接端子(16)，电脑主板(13)右侧设置有显示屏控制板(18)，且显示屏控制板(18)下方设置有USB连接板(17)，并且USB连接板(17)外侧的教学电脑外壳(19)上安装有音频连接孔(20)。
2.根据权利要求1所述的一种基于云平台的移动终端教学装置，其特征在于：所述终端支架(4)包括固定板(21)、滑动支架(22)和连板(23)，且固定板(21)固定在教学电脑终端(3)背面，并且滑动支架(22)下端固定在电机升降框架(11)上，滑动支架(22)和连板(23)下端相铰接，且连板(23)上端与固定板(21)底部相铰接，并且滑动支架(22)上端可在固定板(21)内部滑动。
3.根据权利要求1所述的一种基于云平台的移动终端教学装置，其特征在于：教学电脑终端(3)转动的角度范围为0～60度。
4.根据权利要求1所述的一种基于云平台的移动终端教学装置，其特征在于：所述滑轨(5)固定在教学终端壳体(1)前板上，且电机升降框架(11)前端滑动通过滑座滑动安装在滑轨(5)上，且电机升降框架(11)带动教学电脑终端(3)升降运动的行程小于升降蜗杆(6)的长度，且电机升降框架(11)运行到升降蜗杆(6)底部教学电脑终端(3)收缩到教学终端壳体(1)内部。
5.根据权利要求1所述的一种基于云平台的移动终端教学装置，其特征在于：所述电机升降框架(11)内部安装的升降电机(10)为伺服电机，且升降电机(10)电性连接教学终端壳体(1)上端顶板上的启动开关。
6.根据权利要求1所述的一种基于云平台的移动终端教学装置，其特征在于：教学终端壳体(1)和教学电脑终端(3)的壳体为航空铝材CNC工艺整体注塑成型。
7.根据权利要求1所述的一种基于云平台的移动终端教学装置，其特征在于：所述显示屏(12)电性连接电脑主板(13)，且电脑主板(13)电性连接Air800模块(14)、USB连接板(17)和显示屏控制板(18)，并且显示屏(12)为触摸显示屏，网线连接端子(15)和电源连接端子(16)与电脑主板(13)电性连接，并且显示屏(12)为触控显示屏。
8.根据权利要求1所述的一种基于云平台的移动终端教学装置，其特征在于：所述教学电脑外壳(19)侧面设置的音频连接孔(20)为耳机插口、话筒插口和USB插口。
9.根据权利要求1所述的一种基于云平台的移动终端教学装置，其特征在于：教学电脑外壳(19)底部开设有网络插口和电源接口。
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Cited By (2)
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| CN112199650A (zh) * | 2020-09-30 | 2021-01-08 | 广东财经大学 | 基于公共财政预算管理一体化平台系统 |
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