CN210055097U - 一种跨床学习桌 - Google Patents

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CN210055097U CN201920519733.4U CN201920519733U CN210055097U CN 210055097 U CN210055097 U CN 210055097U CN 201920519733 U CN201920519733 U CN 201920519733U CN 210055097 U CN210055097 U CN 210055097U
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杨仲伟
徐飞
李�东
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Qingdao Aoge Furniture Co Ltd
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Qingdao Aoge Furniture Co Ltd
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Abstract

本实用新型设计了一种跨床学习桌,其包括上支架、连接管、下支架及架设于上支架上的桌面,其中,所述桌面设置有L形开口,将桌面分成矩形部分和L形部分;上支架设置有水平套管,下支架设转置有垂直套管,连接管包括水平部、弯曲部及垂直部,其水平部、垂直部分别插入水平套管、垂直套管,并由螺栓限位固定。本实用新型将桌面分成L形部分与矩形部分,矩形部分通过特有的翻转机构以及桌面与支撑体的铰接设计,便于快速调整桌面角度,L形部分可用于固定放置物品,提高了用户体验;连接管与上支架、下支架的连接采用内外套嵌置设计,可快速调节桌面高度和宽度,适应不同高度的应用场景,同时便于安装、拆卸。

Description

一种跨床学习桌
技术领域
本实用新型涉及儿童桌技术领域,具体来说,涉及一种跨床学习桌。
背景技术
在工作或学习中,人们对桌子的使用方式有多种需求,比如希望将桌面进行调整到不同的适宜角度。特别是对儿童来说,随着身体发育成长,对眼睛的保护要时时注意而在选择时一定要严格要求,材质、安全系数等都要考虑周全,这样才能保证孩子健康、高效、快乐地进行学习。
对于儿童来说,由于个体身高、臂长存在差异,同时对绘画、学习的不同目的要求考虑,对学习桌要求能调整适应孩子的使用要求,现有技术通过桌面翻转解决上述问题,但仍存在以下问题:
一、实现的方式仍存在采用丝杠和复杂的菱形伸展组件传动,稳定性不易控制,而且结构复杂,使整个桌子笨重,安装拆卸麻烦,更重要的是儿童体验较差,无法及时调整至适宜角度。
二、桌面上整个翻转,导致桌面无法再放置物品,且翻转效率低、灵活性差。
三、桌面高度、宽度固定,无法满足一些应用场景,比如床上学习的需求。
实用新型内容
为解决上述问题,本实用新型提供一种跨床学习桌,其具体的方案如下:
一种跨床学习桌,其包括上支架、连接管、下支架及架设于上支架上的桌面,其中,
所述桌面设置有L形开口,将桌面分成矩形部分和L形部分;
上支架设置有水平套管,下支架设转置有垂直套管,连接管包括水平部、弯曲部及垂直部,其水平部、垂直部分别插入水平套管、垂直套管,并由螺栓限位固定;
上支架设置有架梁,所述L形部分固定连接于上支架的架梁上;
矩形部分通过合页铰接于架梁的一侧;
矩形部分与上支架之间还安装有翻转机构、气缸,所述翻转机构包括一端连接于上支架的固定支架,以及和固定支架铰接的翻转支架,所述翻转支架的自由端连接矩形部分;气缸包括固定端与自由端,其固定端铰接于架梁上,自由端连接矩形部分,可带动矩形部分翻转。
进一步,L形部分的后部设置有书立架。
进一步,所述连接管的水平部水平套管的、垂直部插入垂直套管的深度可调,并由螺栓限位固定,进而对桌面的高度及宽度进行调整。
进一步,下支架底部两端设置有带防滑垫的地脚。
进一步,所述L形部分上设置有收纳盒。
本实用新型的有益效果表现在:
第一、桌面分成L形部分与矩形部分,矩形部分通过特有的翻转机构以及桌面与支撑体的铰接设计,便于快速调整桌面角度,L形部分可用于固定放置物品,提高了用户体验;
第二、通过后部书立架的设计,便于实时阅读,对桌面物品也起到限位作用;
第三、连接管与上支架、下支架的连接采用内外套嵌置设计,可快速调节桌面高度和宽度,适应不同高度的应用场景,同时便于安装、拆卸。
第四、底部通过底座与防滑垫的设计,进一步提高了稳定性与防滑性能。
附图说明
图1是本实用新型一种跨床学习桌的结构示意图;
图2是本实用新型一种跨床学习桌的隐藏部分桌面的结构示意图;
图3是本实用新型一种跨床学习桌的翻转机构的放大结构示意图;
图4是本实用新型一种跨床学习桌的气缸部分的放大结构示意图。
图中标号:
上支架1;连接管2;下支架3;书立架4;桌面5;矩形部分501;L形部分502;收纳盒503;地脚6;翻转机构7;固定支架701;翻转支架702;翻转气缸8。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
参照图1、图2,一种跨床学习桌,其包括上支架1、连接管2、下支架3及架设于上支架1上的桌面5,其中,所述桌面5设置有L形开口,将桌面分成矩形部分501和L形部分502;上支架1设置有水平套管,下支架3设转置有垂直套管,连接管2包括水平部、弯曲部及垂直部,其水平部、垂直部分别插入水平套管、垂直套管,这样,所述连接管2的水平部水平套管的、垂直部插入垂直套管的深度可调,并由螺栓限位固定,进而对桌面的高度及宽度进行调整。
上支架1设置有架梁,所述L形部分502固定连接于上支架1的架梁上;矩形部分501通过合页铰接于架梁的一侧;矩形部分501与上支架1之间还安装有翻转机构7、气缸8,所述翻转机构7包括一端连接于上支架1的固定支架701,以及和固定支架701铰接的翻转支架702,所述翻转支架702的自由端连接矩形部分501;气缸8包括固定端与自由端,其固定端铰接于架梁上,自由端连接矩形部分501,可带动矩形部分501翻转。
进一步,L形部分502的后部设置有书立架4,可放置书籍、曲谱等,便于实时阅读,对桌面物品也起到限位保护作用。
下支架3底部两端设置有带防滑垫的地脚6,可起到良好的防滑作用。一个优选方案中,所述L形部分502上设置有收纳盒503,便于放置杯子等物品。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种跨床学习桌,其特征在于,其包括上支架(1)、连接管(2)、下支架(3)及架设于上支架(1)上的桌面(5),其中,
所述桌面(5)设置有L形开口,将桌面分成矩形部分(501)和L形部分(502);
上支架(1)设置有水平套管,下支架(3)设转置有垂直套管,连接管(2)包括水平部、弯曲部及垂直部,其水平部、垂直部分别插入水平套管、垂直套管,并由螺栓限位固定;
上支架(1)设置有架梁,所述L形部分(502)固定连接于上支架(1)的架梁上;
矩形部分(501)通过合页铰接于架梁的一侧;
矩形部分(501)与上支架(1)之间还安装有翻转机构(7)、气缸(8),所述翻转机构(7)包括一端连接于上支架(1)的固定支架(701),以及和固定支架(701)铰接的翻转支架(702),所述翻转支架(702)的自由端连接矩形部分(501);气缸(8)包括固定端与自由端,其固定端铰接于架梁上,自由端连接矩形部分(501),可带动矩形部分(501)翻转。
2.根据权利要求1所述的一种跨床学习桌,其特征在于:L形部分(502)的后部设置有书立架(4)。
3.根据权利要求1所述的一种跨床学习桌,其特征在于:所述连接管(2)的水平部水平套管的、垂直部插入垂直套管的深度可调,并由螺栓限位固定,进而对桌面的高度及宽度进行调整。
4.根据权利要求1所述的一种跨床学习桌,其特征在于:下支架(3)底部两端设置有带防滑垫的地脚(6)。
5.根据权利要求1所述的一种跨床学习桌,其特征在于:所述L形部分(502)上设置有收纳盒(503)。
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