CN209912300U - 一种综合布线模拟教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种综合布线模拟教学装置，涉及教学设备技术领域，该综合布线模拟教学装置，包括底座，所述底座的一侧卡接有横墙板，所述底座垂直横墙板的一侧卡接有竖墙板，所述横墙板和竖墙板上均均匀开设有卡孔，所述卡孔的内部卡接有控制开关、用电设备和卡线装置，所述竖墙板上卡接有连接线，所述连接线远离竖墙板的侧固定连接有电源设备。该综合布线模拟教学装置，通过横墙板和竖墙板的设置，横墙板和竖墙板卡接部位均设置有卡线用线槽，方便了线的穿行与固定，横墙板和竖墙板上均均匀开设有卡孔，卡孔的设置方面了装置任意位置均可以作为布线位置，进一步提高了装置的适用性，卡孔可以卡接多种装置，操作简单，降低了布线难度。

Description

一种综合布线模拟教学装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种综合布线模拟教学装置。

背景技术

建筑在设计、建造时需要预先考虑内部线路和信息点的布置，随着电器设备的越来越多，建筑内的各项布线要求也越来越高；现有施工环境下，新的布线人员只能在实际现场跟着老师傅进行学习综合布线的作业，练习机会很少，学习很慢，一个新的合格员工可能要经过一年以上的学徒才能真正独立，教学效果很差，也无法大规模培养相关人才，因此，特别需要一种综合布线模拟教学装置。

目前，现有的用于综合布线模拟教学装置，使用不便，不利于推广使用。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种综合布线模拟教学装置，解决了现有的用于综合布线模拟教学装置，使用不便，不利于推广使用的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种综合布线模拟教学装置，包括底座，所述底座的一侧卡接有横墙板，所述横墙板包括横墙板本体、第一卡槽和第二卡槽，所述横墙板本体顶部的两侧均开设有第一卡槽，所述横墙板本体顶部的中心处开设有第二卡槽，所述底座垂直横墙板的一侧卡接有竖墙板，所述竖墙板包括竖墙板本体、线槽、卡块和凹槽，所述竖墙板本体顶部的两固定连接有卡块，所述竖墙板本体靠近卡块的一侧开设有线槽，所述竖墙板本体底部的中心处开设有凹槽；

所述横墙板和竖墙板上均匀开设有卡孔，所述卡孔的内部卡接有控制开关、用电设备和卡线装置，所述竖墙板上卡接有连接线，所述连接线远离竖墙板的侧固定连接有电源设备。

可选的，所述第一卡槽包含有一个卡线用的浅槽和一个卡接竖墙板用的深槽，所述第二卡槽包含有两个卡线用的浅槽和一个卡竖墙板用的深槽。

可选的，所述竖墙板和横墙板通过第一卡槽、第二卡槽和凹槽卡接。

可选的，所述连接线与线槽卡接。

可选的，所述控制开关包括控制开关本体和接线头和第一卡头，所述控制开关本体的两侧均固定连接有接线头，所述控制开关本体的一侧固定连接有第一卡头，所述控制开关通过第一卡头与卡孔卡接。

可选的，所述用电设备包括用电设备本体和第二卡头，所述用电设备本体的一侧固定连接有第二卡头，所述用电设备通过第二卡头与卡孔卡接。

可选的，所述卡线装置包括卡线装置本体、卡线洞和第三卡头，所述卡线装置本体上开设有卡线洞，所述卡线装置本体的底部固定连接有第三卡头，所述卡线装置通过第三卡头与卡孔卡接。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种综合布线模拟教学装置，具备以下有益效果：

（1）、该综合布线模拟教学装置，通过横底座的设置，底座具有卡接有横墙板和竖墙板的作用，提高了装置整体的稳定性，横墙板和竖墙板通过第一卡槽、第二卡槽和凹槽卡接，卡接的连接方式一方面方便了装置的安装的拆卸，另一方便可以通过组合来改变模拟场景，提高了装置的实用性和适用性。

（2）、该综合布线模拟教学装置，通过横墙板和竖墙板的设置，横墙板和竖墙板卡接部位均设置有卡线用线槽，方便了线的穿行与固定，横墙板和竖墙板上均匀开设有卡孔，卡孔的设置方面了装置任意位置均可以作为布线位置，进一步提高了装置的适用性，卡孔和卡线装置、控制开关等所用装置均卡接连接，操作简单，大大降低了布线难度。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的剖视图；

图3为本实用新型的横墙板图；

图4为本实用新型的竖墙板图；

图5为本实用新型的用电设备图；

图6为本实用新型的卡接装置图；

图7为本实用新型的控制开关图。

图中：1-底座，2-横墙板，201-横墙板本体，202-第一卡槽，203-第二卡槽，3-竖墙板，301-竖墙板本体，302-线槽，303-卡块，304-凹槽，4-卡孔，5-控制开关，501-控制开关本体，502-接线头，503-第一卡头，6-用电设备，601-用电设备本体，602-第二卡头，7-卡线装置，701-卡线装置本体，702-卡线洞，703-第三卡头，8-连接线，9-电源设备。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-7，本实用新型提供一种技术方案：

一种综合布线模拟教学装置，包括底座1，底座1的一侧卡接有横墙板2，横墙板2包括横墙板本体201、第一卡槽202和第二卡槽203，横墙板本体201顶部的两侧均开设有第一卡槽202，横墙板本体201顶部的中心处开设有第二卡槽203，底座1垂直横墙板2的一侧卡接有竖墙板3，竖墙板3包括竖墙板本体301、线槽302、卡块303和凹槽304，竖墙板本体301顶部的两固定连接有卡块303，竖墙板本体301靠近卡块303的一侧开设有线槽302，竖墙板本体301底部的中心处开设有凹槽304；

横墙板2和竖墙板3上均匀开设有卡孔4，卡孔4的内部卡接有控制开关5、用电设备6和卡线装置7，竖墙板3上卡接有连接线8，连接线8远离竖墙板3的侧固定连接有电源设备9，电源设备9与220V市电电连接。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

第一卡槽202包含有一个卡线用的浅槽和一个卡接竖墙板3用的深槽，第二卡槽203包含有两个卡线用的浅槽和一个卡竖墙板3用的深槽。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

竖墙板3和横墙板2通过第一卡槽202、第二卡槽203和凹槽304卡接。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

连接线8与线槽302卡接。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

控制开关5包括控制开关本体501和接线头502和第一卡头503，控制开关本体501的两侧均固定连接有接线头502，控制开关本体501的一侧固定连接有第一卡头503，控制开关5通过第一卡头503与卡孔4卡接。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

用电设备6包括用电设备本体601和第二卡头602，用电设备本体601的一侧固定连接有第二卡头602，用电设备6通过第二卡头602与卡孔4卡接。

作为本实用新型的一种可选技术方案：

卡线装置7包括卡线装置本体701、卡线洞702和第三卡头703，卡线装置7本体701上开设有卡线洞702，卡线洞702可以卡线用，卡线装置本体701的底部固定连接有第三卡头703，卡线装置7通过第三卡头703与卡孔4卡接。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

综上所述，该综合布线模拟教学装置，使用时，通过横底座1的设置，底座1具有卡接有横墙板2和竖墙板3的作用，提高了装置整体的稳定性，横墙板2和竖墙板3通过第一卡槽202、第二卡槽203和凹槽304卡接，卡接的连接方式一方面方便了装置的安装的拆卸，另一方便可以通过组合来改变模拟场景，提高了装置的实用性和适用性，通过横墙板2和竖墙板3的设置，横墙板2和竖墙板3卡接部位均设置有卡线用线槽302，方便了线的穿行与固定，横墙板2和竖墙板3上均匀开设有卡孔4，卡孔4的设置方面了装置任意位置均可以作为布线位置，进一步提高了装置的适用性，卡孔4和卡线装置7、控制开关5等所用装置均卡接连接，操作简单，大大降低了布线难度。

需要说明的是，在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接触，或第一和第二特征通过中间媒介间接接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种综合布线模拟教学装置，包括底座（1），其特征在于：

所述底座（1）的一侧卡接有横墙板（2），所述横墙板（2）包括横墙板本体（201）、第一卡槽（202）和第二卡槽（203），所述横墙板本体（201）顶部的两侧均开设有第一卡槽（202），所述横墙板本体（201）顶部的中心处开设有第二卡槽（203），所述底座（1）垂直横墙板（2）的一侧卡接有竖墙板（3），所述竖墙板（3）包括竖墙板本体（301）、线槽（302）、卡块（303）和凹槽（304），所述竖墙板本体（301）顶部的两固定连接有卡块（303），所述竖墙板本体（301）靠近卡块（303）的一侧开设有线槽（302），所述竖墙板本体（301）底部的中心处开设有凹槽（304）；

所述横墙板（2）和竖墙板（3）上均匀开设有卡孔（4），所述卡孔（4）的内部卡接有控制开关（5）、用电设备（6）和卡线装置（7），所述竖墙板（3）上卡接有连接线（8），所述连接线（8）远离竖墙板（3）的侧固定连接有电源设备（9）。

2.根据权利要求1所述的一种综合布线模拟教学装置，其特征在于，

所述第一卡槽（202）包含有一个卡线用的浅槽和一个卡接竖墙板（3）用的深槽，所述第二卡槽（203）包含有两个卡线用的浅槽和一个卡竖墙板（3）用的深槽。

3.根据权利要求1所述的一种综合布线模拟教学装置，其特征在于，

所述竖墙板（3）和横墙板（2）通过第一卡槽（202）、第二卡槽（203）和凹槽（304）卡接。

4.根据权利要求1所述的一种综合布线模拟教学装置，其特征在于，

所述连接线（8）与线槽（302）卡接。

5.根据权利要求1所述的一种综合布线模拟教学装置，其特征在于，

所述控制开关（5）包括控制开关本体（501）和接线头（502）和第一卡头（503），所述控制开关本体（501）的两侧均固定连接有接线头（502），所述控制开关本体（501）的一侧固定连接有第一卡头（503），所述控制开关（5）通过第一卡头（503）与卡孔（4）卡接。

6.根据权利要求1所述的一种综合布线模拟教学装置，其特征在于，

所述用电设备（6）包括用电设备本体（601）和第二卡头（602），所述用电设备本体（601）的一侧固定连接有第二卡头（602），所述用电设备（6）通过第二卡头（602）与卡孔（4）卡接。

7.根据权利要求1所述的一种综合布线模拟教学装置，其特征在于，

所述卡线装置（7）包括卡线装置本体（701）、卡线洞（702）和第三卡头（703），所述卡线装置（7）本体（701）上开设有卡线洞（702），所述卡线装置本体（701）的底部固定连接有第三卡头（703），所述卡线装置（7）通过第三卡头（703）与卡孔（4）卡接。

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