CN209912148U - 双向式英语互动教具结构 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供双向式英语互动教具结构，包括支架、螺纹盲孔和螺纹通孔；所述支架的数量为两个，且两个所述支架的上部相对面通过圆杆转动连接有铁皮白板；所述字母存放盒上端面开设有二十六组所述矩形字母槽，且每组所述矩形字母槽的数量为八个；所述铁皮白板下端面中部开设有螺纹盲孔。字母存放盒安装在矩形连接柱的前部，有利于通过字母存放盒将二十六组不同字母不同颜色的所述磁力字母圆盘进行整齐的存放，使双向式英语互动教具在英语课堂中使用更加方便，提高了双向式英语互动教具的实用性，从而降低老师和学生们的粉笔粉尘等污染，且通过不同颜色的所述磁力字母圆盘使同学们对英语产生更大的兴趣。

Description

双向式英语互动教具结构

技术领域

本实用新型属于英语教具技术领域，更具体地说，特别涉及双向式英语互动教具结构。

背景技术

《双向式英语》的核心可以归纳成两点：理解与熟悉。该学习法认为“听懂才有思考，有思考才有记忆”。同时，该学习法还认为，英语教学者是重要一环，他必须帮助学生培养兴趣，了解文化习俗的不同，从而了解语言本身的结构。《双向式英语》率先将听说作为外语教学的主要突破口，以日常用语、商业用语作为主要内容，配有语音磁带。这种当时国内鲜有的教材形式，激发了无数人的兴趣和学习冲动，对传统的外语教学模式形成强烈冲击，具有十分重要的学术参考价值。

如申请号：CN201820494347.X本实用新型公开了一种英语教具，包括支撑底座，所述支撑底座的上表面对称固定连接有空心支撑柱，所述空心支撑柱的内部均设置有调节杆，所述调节杆贯穿空心支撑柱且延伸至空心支撑柱的内部，所述调节杆的顶端固定连接有黑板，所述黑板的底部且对应调节杆的位置均开设有与调节杆配合使用的凹槽，所述黑板的右侧开设有通孔，所述通孔内部的上下两端均固定连接有连接板，该英语教具，通过设置支撑底座和滚轮从而方便对装置进行移动，通过设置通孔、卡片板、滑块、夹子和连接板之间的作用使得便于方便进行展示卡片，增加教学的效果，通过在其后面设置横杆与挂钩方便教师挂衣服，从而增加了装置的实用性。

基于上述专利的检索，以及结合现有技术中的设备发现，少儿英语课程需要使用造型有趣的教具，分组PK有奖抢答调动孩子参与热情，让课堂上的每个孩子都积极参与，才能学到知识并熟练运用。而现有的英语课程中，大多数是在黑板上用粉笔完成讲课，粉笔的粉尘不仅不利于老师和同学们的健康，且不能够培养学生产生对英语的兴趣。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供双向式英语互动教具结构，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

实用新型内容

为了解决上述技术问题，本实用新型提供双向式英语互动教具结构，以解决现有英语课程中，大多数是在黑板上用粉笔完成讲课，粉笔的粉尘不仅不利于老师和同学们的健康，且不能够培养学生产生对英语的兴趣的问题。

本实用新型双向式英语互动教具结构的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

双向式英语互动教具结构，包括括支架、铁皮白板、圆杆、矩形连接柱、字母存放盒、加强筋、限位板、矩形滑槽、磁力字母圆盘、强力磁铁、第一字母橡胶层、第二字母橡胶层、第一圆孔、分类标签、矩形字母槽、紧固手轮、第二圆孔、螺纹盲孔和螺纹通孔；所述支架的数量为两个，且两个所述支架的上部相对面通过圆杆转动连接有铁皮白板；所述圆杆上设有螺纹，且圆杆通过螺纹连接在两个所述支架的上部；两个所述支架的中部相对面通过螺栓连接有矩形连接柱，且矩形连接柱前端面开设有两个所述第二圆孔；所述矩形连接柱前端面通过螺栓连接有字母存放盒，且字母存放盒后端面上部开设有两个所述第一圆孔；两个所述第一圆孔与两个所述第二圆孔通过螺栓相连接；所述字母存放盒中部上端面与后部前端面之间设有两个所述加强筋，且两个所述加强筋的厚度均为一厘米至两厘米；所述字母存放盒上端面开设有二十六组所述矩形字母槽，且每组所述矩形字母槽的数量为八个；所述磁力字母圆盘由强力磁铁、第一字母橡胶层和第二字母橡胶层所组成，且强力磁铁前后两端面分别通过黏合剂粘贴有第一字母橡胶层和第二字母橡胶层；所述铁皮白板下端面中部开设有螺纹盲孔。

进一步的，所述字母存放盒中部上端面与后部前端面之间设有两个所述加强筋，且两个所述加强筋的厚度均为一厘米至两厘米。

进一步的，所述字母存放盒前后两侧上端面共固定连接有二十六个所述分类标签，且二十六个所述分类标签在字母存放盒前后两侧上端面上呈对称状分布。

进一步的，所述矩形字母槽底部其形状为圆弧形，且当磁力字母圆盘安装到矩形字母槽底部时，磁力字母圆盘外周面与矩形字母槽底部圆弧面相贴。

进一步的，二十六组所述矩形字母槽共安装有二十六组不同字母不同颜色的所述磁力字母圆盘，且每组所述矩形字母槽均安装有八个相同字母的所述磁力字母圆盘。

进一步的，所述第一字母橡胶层与第二字母橡胶层相背面上分别设有大写英文字母和小写英文字母，且所述第一字母橡胶层与第二字母橡胶层的厚度相等。

进一步的，所述矩形连接柱中部开设有螺纹通孔，且螺纹通孔与螺纹盲孔通过螺纹连接有紧固手轮。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

字母存放盒安装在矩形连接柱的前部，有利于通过字母存放盒将二十六组不同字母不同颜色的所述磁力字母圆盘进行整齐的存放，使双向式英语互动教具在英语课堂中使用更加方便，提高了双向式英语互动教具的实用性，从而降低老师和学生们的粉笔粉尘等污染，且通过不同颜色的所述磁力字母圆盘使同学们对英语产生更大的兴趣。

分类标签固定连接在字母存放盒前后两侧上端面，通过二十六个所述分类标签，使磁力字母圆盘在课程中使用时更加方便，提高了老师和学生们互动时用来查找字母拼写单词的拼写效率。

限位板安装在两个所述矩形滑槽之间，通过手动将限位板插入两个所述加强筋相背面上的矩形滑槽中，使磁力字母圆盘在字母存放盒中不易掉落，提高了双向式英语互动教具的稳定性。

附图说明

图1是本实用新型的轴视结构示意图。

图2是本实用新型的去掉限位板后结构示意图。

图3是本实用新型的图2中A处局部放大结构示意图。

图4是本实用新型的磁力字母圆盘结构示意图。

图5是本实用新型的字母存放盒结构示意图。

图6是本实用新型的去掉字母存放盒和限位板后结构示意图。

图7是本实用新型的铁皮白板和矩形连接柱前视结构示意图。

图8是本实用新型的图7中B-B处剖视结构示意图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、支架；2、铁皮白板；3、圆杆；4、矩形连接柱；5、字母存放盒；6、加强筋；7、限位板；8、矩形滑槽；9、磁力字母圆盘；901、强力磁铁；902、第一字母橡胶层；903、第二字母橡胶层；10、第一圆孔；11、分类标签；12、矩形字母槽；13、紧固手轮；14、第二圆孔；15、螺纹盲孔；16、螺纹通孔。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本实用新型，但不能用来限制本实用新型的范围。

在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图8所示：

本实用新型提供双向式英语互动教具结构，包括支架1、铁皮白板2、圆杆3、矩形连接柱4、字母存放盒5、加强筋6、限位板7、矩形滑槽8、磁力字母圆盘9、强力磁铁901、第一字母橡胶层902、第二字母橡胶层903、第一圆孔10、分类标签11、矩形字母槽12、紧固手轮13、第二圆孔14、螺纹盲孔15和螺纹通孔16；所述支架1的数量为两个，且两个所述支架1的上部相对面通过圆杆3转动连接有铁皮白板2；所述圆杆3上设有螺纹，且圆杆3通过螺纹连接在两个所述支架1的上部；两个所述支架1的中部相对面通过螺栓连接有矩形连接柱4，且矩形连接柱4前端面开设有两个所述第二圆孔14；所述矩形连接柱4前端面通过螺栓连接有字母存放盒5，且字母存放盒5后端面上部开设有两个所述第一圆孔10；两个所述第一圆孔10与两个所述第二圆孔14通过螺栓相连接；所述字母存放盒5中部上端面与后部前端面之间设有两个所述加强筋6，且两个所述加强筋6的厚度均为一厘米至两厘米；所述字母存放盒5上端面开设有二十六组所述矩形字母槽12，且每组所述矩形字母槽12的数量为八个；所述磁力字母圆盘9由强力磁铁901、第一字母橡胶层902和第二字母橡胶层903所组成，且强力磁铁901前后两端面分别通过黏合剂粘贴有第一字母橡胶层902和第二字母橡胶层903；所述铁皮白板2下端面中部开设有螺纹盲孔15。

其中，两个所述加强筋6相背面均开设有一个所述矩形滑槽8，且两个所述矩形滑槽8共滑动连接有限位板7，通过手动将限位板7插入两个所述加强筋6相背面上的矩形滑槽8中，使磁力字母圆盘9在字母存放盒5中不易掉落，提高了双向式英语互动教具的稳定性。

其中，所述字母存放盒5前后两侧上端面共固定连接有二十六个所述分类标签11，且二十六个所述分类标签11在字母存放盒5前后两侧上端面上呈对称状分布，通过二十六个所述分类标签11，使磁力字母圆盘9在课程中使用时更加方便，提高了老师和学生们互动时用来查找字母拼写单词的拼写效率。

其中，所述矩形字母槽12底部其形状为圆弧形，且当磁力字母圆盘9安装到矩形字母槽12底部时，磁力字母圆盘9外周面与矩形字母槽12底部圆弧面相贴，使磁力字母圆盘9安装到矩形字母槽12内时更加稳定，进一步提高了双向式英语互动教具的稳定性。

其中，二十六组所述矩形字母槽12共安装有二十六组不同字母不同颜色的所述磁力字母圆盘9，且每组所述矩形字母槽12均安装有八个相同字母的所述磁力字母圆盘9，使双向式英语互动教具在英语课堂中使用更加方便，提高了双向式英语互动教具的实用性，从而降低老师和学生们的粉笔粉尘等污染，且通过不同颜色的所述磁力字母圆盘9使同学们对英语产生更大的兴趣。

其中，所述第一字母橡胶层902与第二字母橡胶层903相背面上分别设有大写英文字母和小写英文字母，且所述第一字母橡胶层902与第二字母橡胶层903的厚度相等，使一个所述磁力字母圆盘9能够具有两种字母的使用作用，进一步提高了双向式英语互动教具的实用性。

其中，所述矩形连接柱4中部开设有螺纹通孔16，且螺纹通孔16与螺纹盲孔15通过螺纹连接有紧固手轮13，通过紧固手轮13，使铁皮白板2下端得到固定，提高了磁力字母圆盘9在铁皮白板2上拼写的平稳性。

本实施例的具体使用方式与作用：

本实用新型中，使用时，通过将限位板7从两个加强筋6上的矩形滑槽8上取下，使字母存放盒5内的磁力字母圆盘9可以使用；通过字母存放盒5前后两侧上端面的分类标签11，使老师或者同学们在查找字母时更加方便快速，提高了老师和学生们互动时用来查找字母拼写单词的拼写效率；

磁力字母圆盘9拼完铁皮白板2的一面后，通过手动将紧固手轮13进行松动，使铁皮白板2下端失去固定，通过手动将铁皮白板2翻转到另一面，再通过手动将紧固手轮13将铁皮白板2的另一端进行固定；使用完后，将铁皮白板2吸住的所有磁力字母圆盘9分类后安装到矩形字母槽12槽内；最后，通过手动将限位板7安装到两个加强筋6上的矩形滑槽8上即可。

本实用新型的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本实用新型限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本实用新型的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本实用新型从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。

Claims (7)

1.双向式英语互动教具结构，其特征在于：该双向式英语互动教具结构包括支架(1)、铁皮白板(2)、圆杆(3)、矩形连接柱(4)、字母存放盒(5)、加强筋(6)、限位板(7)、矩形滑槽(8)、磁力字母圆盘(9)、强力磁铁(901)、第一字母橡胶层(902)、第二字母橡胶层(903)、第一圆孔(10)、分类标签(11)、矩形字母槽(12)、紧固手轮(13)、第二圆孔(14)、螺纹盲孔(15)和螺纹通孔(16)；所述支架(1)的数量为两个，且两个所述支架(1)的上部相对面通过圆杆(3)转动连接有铁皮白板(2)；所述圆杆(3)上设有螺纹，且圆杆(3)通过螺纹连接在两个所述支架(1)的上部；两个所述支架(1)的中部相对面通过螺栓连接有矩形连接柱(4)，且矩形连接柱(4)前端面开设有两个所述第二圆孔(14)；所述矩形连接柱(4)前端面通过螺栓连接有字母存放盒(5)，且字母存放盒(5)后端面上部开设有两个所述第一圆孔(10)；两个所述第一圆孔(10)与两个所述第二圆孔(14)通过螺栓相连接；所述字母存放盒(5)中部上端面与后部前端面之间设有两个所述加强筋(6)，且两个所述加强筋(6)的厚度均为一厘米至两厘米；所述字母存放盒(5)上端面开设有二十六组所述矩形字母槽(12)，且每组所述矩形字母槽(12)的数量为八个；所述磁力字母圆盘(9)由强力磁铁(901)、第一字母橡胶层(902)和第二字母橡胶层(903)所组成，且强力磁铁(901)前后两端面分别通过黏合剂粘贴有第一字母橡胶层(902)和第二字母橡胶层(903)；所述铁皮白板(2)下端面中部开设有螺纹盲孔(15)。

2.如权利要求1所述双向式英语互动教具结构，其特征在于：两个所述加强筋(6)相背面均开设有一个所述矩形滑槽(8)，且两个所述矩形滑槽(8)共滑动连接有限位板(7)。

3.如权利要求1所述双向式英语互动教具结构，其特征在于：所述字母存放盒(5)前后两侧上端面共固定连接有二十六个所述分类标签(11)，且二十六个所述分类标签(11)在字母存放盒(5)前后两侧上端面上呈对称状分布。

4.如权利要求1所述双向式英语互动教具结构，其特征在于：所述矩形字母槽(12)底部其形状为圆弧形，且当磁力字母圆盘(9)安装到矩形字母槽(12)底部时，磁力字母圆盘(9)外周面与矩形字母槽(12)底部圆弧面相贴。

5.如权利要求1所述双向式英语互动教具结构，其特征在于：二十六组所述矩形字母槽(12)共安装有二十六组不同字母不同颜色的所述磁力字母圆盘(9)，且每组所述矩形字母槽(12)均安装有八个相同字母的所述磁力字母圆盘(9)。

6.如权利要求1所述双向式英语互动教具结构，其特征在于：所述第一字母橡胶层(902)与第二字母橡胶层(903)相背面上分别设有大写英文字母和小写英文字母，且所述第一字母橡胶层(902)与第二字母橡胶层(903)的厚度相等。

7.如权利要求1所述双向式英语互动教具结构，其特征在于：所述矩形连接柱(4)中部开设有螺纹通孔(16)，且螺纹通孔(16)与螺纹盲孔(15)通过螺纹连接有紧固手轮(13)。

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