CN209883515U - 一种教学仪器用展示台架 - Google Patents

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廖佳丽
杨用斌
周至明
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Abstract

一种教学仪器用展示台架,包括支座;所述的支座上部一体连接有固定支柱;所述固定支柱的顶部通过转轴连接有用于支撑教学用具的支撑板所述的支撑板通过铰接机构翻转式连接于转轴顶部;所述的支撑板以转轴顶部为中心转动;所述的支撑板上设置有连接机构,并通过连接机构可拆卸式安装有展示板。本实用新型通过将支撑板铰接于固定柱上,再将展示板连接于支撑板上;展示板可随支撑板上下转动,调整角度;支撑板上的安装条孔可适应尺寸的展示板安装。同时,支座底部的升降式滚轮,在不需要移动时,可将其收入支座内,使得整个展示台架在授课过程中更加稳定,不会随意滑动。

Description

一种教学仪器用展示台架
技术领域
本实用新型是一种展示台架,具体是一种教学仪器用展示台架。
背景技术
展示架作为教学过程中的辅助教具之一,对教学来讲不可或缺,在教学过程中实用展示架想学生展示相关的信息和数据,在教学过程过可能会手绘一些图纸供学生参考,而一般的教学采用磁性白板,功能单一,使用灵活性较差因此。
有待进一步改进。
实用新型内容
本实用新型的目的是:提供一种教学仪器用展示台架,结构简单合理,使用灵活,适用范围广。
为实现上述技术目的,本实用新型采用的技术方案如下:一种教学仪器用展示台架,包括支座;所述的支座侧部一体连接有固定支柱;所述的固定支柱的顶部通过转轴连接有用于支撑教学用具的支撑板,所述的支撑板通过铰接机构翻转式连接于转轴顶部;所述的支撑板以转轴顶部为中心转动;所述的支撑板上设置有连接机构,并通过连接机构可拆卸式安装有展示板。
优选的,所述的支撑板呈矩形;所述的连接机构包括均布于支撑板内的若干安装条孔。
优选的,所述的安装条孔至少具有两个;所述的安装条孔与支撑板的水平长边平行;所述的展示台背侧开设有螺孔;紧固螺栓穿过安装条孔,并连接于螺孔内。
优选的,所述的展示板包括外框体和内框体;所述的外框体内部的上下两侧开设有滑槽;所述内框体分为独立设置的左内框体和右内框体两部分。
优选的,所述内框体的上下两侧相对滑槽设置有凸沿;所述的左内框体和右内框体对称设置;所述的支座底部设置有滚轮。
优选的,所述的滚轮通过伸缩杆上下移动于支座底部;所述支座表面设置有控制伸缩杆上下移动的旋钮;所述的旋钮通过连杆与伸缩杆连接;所述的连杆和伸缩杆上设置有相互啮合的凸齿。
本实用新型通过将支撑板铰接于固定柱上,再将展示板连接于支撑板上;展示板可随支撑板上下转动,调整角度;支撑板上的安装条孔可适应尺寸的展示板安装。同时,支座底部的升降式滚轮,在不需要移动时,可将其收入支座内,使得整个展示台架在授课过程中更加稳定,不会随意滑动。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案,下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其它的附图。
图1为本实用新型的结构示意图。
图2为展示板的侧面结构示意图。
图3为支撑板的侧面结构示意图。
图4为连杆与伸缩杆的结构示意图。
图中,1为支座,2为固定支柱,3为转轴,4为支撑板,4.1为安装条孔, 5为展示板,5.1为外框体,5.2为内框体,6为滚轮,7为伸缩杆,8为连杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅是本实用新型的一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例,都属于本实用新型保护的范围。
参见图1-图4,一种教学仪器用展示台架,包括支座1;所述的支座1上部一体连接有固定支柱2;所述固定支柱2的顶部通过转轴3连接有用于支撑教学用具的支撑板4,所述的支撑板4通过铰接机构翻转式连接于转轴顶部;所述的支撑板4以转轴顶部为中心转动;所述的支撑板4上设置有连接机构,并通过连接机构可拆卸式安装有展示板。
进一步的说,在本实施例中,所述的支撑板4呈矩形;所述的连接机构包括均布于支撑板内的若干安装条孔4.1。
进一步的说,在本实施例中,所述的安装条孔4.1至少具有两个;所述的安装条孔4.1与支撑板的水平长边平行;展示板5背侧开设有螺孔;紧固螺栓穿过安装条孔,并连接于螺孔内。
进一步的说,在本实施例中,所述的展示板5包括外框体5.1和内框体5.2;所述的外框体5.1内部的上下两侧开设有滑槽;所述内框体5.2分为独立设置的左内框体和右内框体两部分。
进一步的说,在本实施例中,所述内框体5.2的上下两侧相对滑槽设置有凸沿;所述的左内框体和右内框体对称设置;所述的支座1底部设置有滚轮6。
进一步的说,在本实施例中,所述的滚轮6通过伸缩杆7上下移动于支座1 底部内外;所述支座1表面设置有控制伸缩杆7上下移动的旋钮;所述的旋钮通过连杆8与伸缩杆连接;所述的连杆和伸缩杆上设置有相互啮合的凸齿。
在现有技术中,底部滚轮有利于移动,但是也会使得展示台架随意移动,本实用新型中的滚轮为伸缩式,需要移动时,转动旋钮使滚轮伸出;移动到指定位置后,同样转动旋钮,收回滚轮。
上述实施例仅示例性说明本实用新型的原理及其功效,而非用于限制本实用新型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下,对上述实施例进行修饰或改变。因此,凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变,仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。

Claims (6)

1.一种教学仪器用展示台架,包括支座(1);所述的支座(1)上部一体连接有固定支柱(2);所述固定支柱(2)的顶部通过转轴(3)连接有用于支撑教学用具的支撑板(4),其特征在于:所述的支撑板(4)通过铰接机构翻转式连接于转轴顶部;所述的支撑板(4)以转轴顶部为中心转动;所述的支撑板(4)上设置有连接机构,并通过连接机构可拆卸式安装有展示板。
2.根据权利要求1所述的一种教学仪器用展示台架,其特征在于:所述的支撑板(4)呈矩形;所述的连接机构包括均布于支撑板内的若干安装条孔(4.1)。
3.根据权利要求2所述的一种教学仪器用展示台架,其特征在于:所述的安装条孔(4.1)至少具有两个;所述的安装条孔(4.1)与支撑板的水平长边平行;展示板(5)背侧开设有螺孔;紧固螺栓穿过安装条孔,并连接于螺孔内。
4.根据权利要求1所述的一种教学仪器用展示台架,其特征在于:所述的展示板(5)包括外框体(5.1)和内框体(5.2);所述的外框体(5.1)内部的上下两侧开设有滑槽;所述内框体(5.2)分为独立设置的左内框体和右内框体两部分。
5.根据权利要求4所述的一种教学仪器用展示台架,其特征在于:所述内框体(5.2)的上下两侧相对滑槽设置有凸沿;所述的左内框体和右内框体对称设置;所述的支座(1)底部设置有滚轮(6)。
6.根据权利要求5所述的一种教学仪器用展示台架,其特征在于:所述的滚轮(6)通过伸缩杆(7)上下移动于支座(1)底部内外;所述支座(1)表面设置有控制伸缩杆(7)上下移动的旋钮;所述的旋钮通过连杆(8)与伸缩杆连接;所述的连杆和伸缩杆上设置有相互啮合的凸齿。
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