CN209879784U - 一种英语教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种英语教学教具，属于教学用具技术领域，包括教学箱、字母模型块、活动模型放置框，教学箱的底部通过螺栓固定连接有底座，教学箱的正面上端一体化设置有字母模型放置框，字母模型放置框的内部嵌入设置有字母模型块，教学箱的正面中间处一体化设置有对应模型放置框，对应模型放置框的内部嵌入设置有活动模型放置框，教学箱的正面底端处一体化设置有字母模型组合框，本实用新型能够通过自身动手进行对应英文字母，并且对应正确会触发语音，读出对应字母的英文发音，使得在游戏中进行学习，在进行英文教学时使得教学印象更加深刻，使得在教学时，学生能更好的参与进来，有效提升教学效率。

Description

一种英语教学教具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是一种英语教学教具。

背景技术

现在的幼儿园教学启蒙英语时，都会教小朋友认识基础的二十六个英文字母，但是在英文字母的教学中，直接口读朗诵，或写出英文字母逐个进行指认，但是乏味枯燥的直接读取英文发音不能激发学生的兴趣，降低了学习效果及教学质量，并且在教学的过程中，小朋友也对直接学习英文兴趣不高，极大地影响了教学质量及学生的学习效果；

由于上述问题导致教学效果差，因此，需要在现有的教学教具上进行进一步研究，提供一种新的英语教学教具。

实用新型内容

本实用新型旨在于解决在幼儿园教学启蒙英语时，直接口读朗诵，或写出英文字母逐个进行指认的教学方式，不能激发学生的兴趣的问题，提供一种英语教学教具，能够通过自身动手进行对应英文字母，并且对应正确会触发语音，读出对应字母的英文发音，使得在游戏中进行学习，在进行英文教学时使得教学印象更加深刻，使得在教学时，学生能更好的参与进来，有效提升教学效率。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学教具，包括教学箱、字母模型块、活动模型放置框，所述教学箱的底部通过螺栓固定连接有底座，所述教学箱的正面上端一体化设置有字母模型放置框，所述字母模型放置框的内部嵌入设置有字母模型块，所述教学箱的正面中间处一体化设置有对应模型放置框，所述对应模型放置框的内部嵌入设置有活动模型放置框，所述教学箱的正面底端处一体化设置有字母模型组合框。

优选的，所述字母模型放置框的正面嵌套设置有不锈钢铁片，字母模型块的背部四端处嵌入设置有强力磁铁。

优选的，所述字母模型块一共设置有二十六个，且每个字母模型块的表面分别设置有二十六个英文字母。

优选的，所述字母模型块的正面和活动模型放置框的正面均一体化设置有内嵌式把手。

优选的，所述对应模型放置框的正面嵌套设置有不锈钢铁片，活动模型放置框的背部四端处嵌入设置有强力磁铁。

优选的，所述活动模型放置框一共设置有二十六个，且活动模型放置框的表面分别设置有二十六个英文字母，且活动模型放置框表面设置的英文字母呈外凸立体状。

优选的，所述字母模型块的背面设置有与正面对应的字母形空腔，且字母模型块背面的字母形空腔与活动模型放置框表面设置的外凸立体状英文字母相契合。

优选的，所述字母模型块的内部嵌入设置有语音模块和电源模块，且字母模型块的背面设置的字母形空腔表面设置有触碰感应器。

优选的，所述字母模型组合框的正面嵌套设置有不锈钢铁片，且字母模型组合框的高度大于字母模型块的高度，字母模型组合框的长度大于字母模型放置框的长度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

(1)该种英语教学教具，通过设置字母模型块和活动模型放置框，字母模型块背面的字母形空腔与活动模型放置框表面设置的外凸立体状英文字母相契合，通过设置字母模型块背面的字母形空腔与活动模型放置框表面设置的外凸立体状英文字母相契合，使得字母模型块可以放入活动模型放置框中，进行一一对应，通过自身动手进行对应英文字母，使得影响更加深刻，使得在教学时，学生能更好的参与进来，有效提升教学效率。

(2)其次，通过在字母模型块的内部嵌入设置有语音模块和电源模块，且字母模型块的背面设置的字母形空腔表面设置有触碰感应器，通过在字母模型块的内部嵌入设置有语音模块和电源模块，电子为语音模块和触碰感应器提供电力来源，当对应的字母模型块放入对应的活动模型放置框中后，外凸立体状英文字母会触碰到字母形空腔背面的触碰感应器，从而触发语音，读出对应字母的英文发音，使得在游戏中进行学习，提升学习兴趣，辅助进行英文教学。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的使用状态示意图。

图3为本实用新型的字母模型块与活动模型放置框背面结构示意图。

图中：1-教学箱；2-底座；3-字母模型放置框；4-字母模型块；5-对应模型放置框；6-活动模型放置框；7-字母模型组合框。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例：

如图所示1-3；

本实施例提供了一种英语教学教具，包括教学箱1、字母模型块4、活动模型放置框6，教学箱1的底部通过螺栓固定连接有底座2，教学箱1的正面上端一体化设置有字母模型放置框3，字母模型放置框3的内部嵌入设置有字母模型块4，教学箱1的正面中间处一体化设置有对应模型放置框5，对应模型放置框5的内部嵌入设置有活动模型放置框6，教学箱1的正面底端处一体化设置有字母模型组合框7。

进一步的，字母模型放置框3的正面嵌套设置有不锈钢铁片，字母模型块4的背部四端处嵌入设置有强力磁铁，字母模型块4背部的强力磁铁可以通过磁力吸附在字母模型放置框3的正面，使得字母模型块4固定在字母模型放置框3内。

进一步的，字母模型块4一共设置有二十六个，且每个字母模型块4的表面分别设置有二十六个英文字母，通过设置二十六个英文字母的字母模型块4，概括整个英文字母表。

进一步的，字母模型块4的正面和活动模型放置框6的正面均一体化设置有内嵌式把手，通过内嵌式把手方便将字母模型块4和活动模型放置框6从字母模型放置框3和对应模型放置框5上取下。

进一步的，对应模型放置框5的正面嵌套设置有不锈钢铁片，活动模型放置框6的背部四端处嵌入设置有强力磁铁，活动模型放置框6背部的强力磁铁可以通过磁力吸附在对应模型放置框5的正面，使得活动模型放置框6固定在对应模型放置框5内。

进一步的，活动模型放置框6一共设置有二十六个，且活动模型放置框6的表面分别设置有二十六个英文字母，且活动模型放置框6表面设置的英文字母呈外凸立体状，使得与字母模型块4相对应。

进一步的，字母模型块4的背面设置有与正面对应的字母形空腔，且字母模型块4背面的字母形空腔与活动模型放置框6表面设置的外凸立体状英文字母相契合，使得字母模型块4可以放入活动模型放置框6中，进行一一对应，通过自身动手进行对应，使得影响更加深刻，使得在教学时，学生能更好的参与进来，有效提升教学效率。

进一步的，字母模型块4的内部嵌入设置有语音模块和电源模块，且字母模型块4的背面设置的字母形空腔表面设置有触碰感应器，通过在字母模型块4的内部嵌入设置有语音模块和电源模块，电子为语音模块和触碰感应器提供电力来源，当对应的字母模型块4放入对应的活动模型放置框6中后，外凸立体状英文字母会触碰到字母形空腔背面的触碰感应器，从而触发语音，读出对应字母的英文发音，使得在游戏中进行学习，提升学习兴趣，辅助进行英文教学。

进一步的，字母模型组合框7的正面嵌套设置有不锈钢铁片，且字母模型组合框7的高度大于字母模型块4的高度，字母模型组合框7的长度大于字母模型放置框3的长度，将字母模型块4嵌入字母模型组合框7中，字母模型块4背部的强力磁铁可以通过磁力吸附在字母模型组合框7内，通过将不同的字母模型块4放入字母模型组合框7内，进行组合，形成不同单词进行教学。

工作原理：

在使用本实用新型提供的一种英语教学教具时，将教学箱1水平放置在桌面上，字母模型块4的背部四端处嵌入设置有强力磁铁，字母模型块4背部的强力磁铁可以通过磁力吸附在字母模型放置框3的正面，使得字母模型块4固定在字母模型放置框3内，将不同英文字母的字母模型块4放入对应英文字母的活动模型放置框6中，活动模型放置框6的背部四端处嵌入设置有强力磁铁，活动模型放置框6背部的强力磁铁可以通过磁力吸附在对应模型放置框5的正面，使得活动模型放置框6固定在对应模型放置框5内，活动模型放置框6与字母模型块4相对应，可以打乱活动模型放置框6在模型放置框5内的顺序，由于字母模型块4背面的字母形空腔与活动模型放置框6表面设置的外凸立体状英文字母相契合，将不同的字母模型块4可以放入不同的活动模型放置框6中，进行一一对应，通过自身动手进行对应，使得影响更加深刻，由于字母模型块4的背面设置的字母形空腔表面设置有触碰感应器，字母模型块4的内部嵌入设置有语音模块和电源模块，电子为语音模块和触碰感应器提供电力来源，当对应的字母模型块4放入对应的活动模型放置框6中后，外凸立体状英文字母会触碰到字母形空腔背面的触碰感应器，从而触发语音，读出对应字母的英文发音。

以上的仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本实用新型的保护范围，这些都不会影响本实用新型实施的效果和专利的实用性。

Claims (8)

1.一种英语教学教具，包括教学箱(1)、字母模型块(4)、活动模型放置框(6)，其特征在于，所述教学箱(1)的底部通过螺栓固定连接有底座(2)，所述教学箱(1)的正面上端一体化设置有字母模型放置框(3)，所述字母模型放置框(3)的内部嵌入设置有字母模型块(4)，所述教学箱(1)的正面中间处一体化设置有对应模型放置框(5)，所述对应模型放置框(5)的内部嵌入设置有活动模型放置框(6)，所述教学箱(1)的正面底端处一体化设置有字母模型组合框(7)。

2.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于，所述字母模型放置框(3)的正面嵌套设置有不锈钢铁片，字母模型块(4)的背部四端处嵌入设置有强力磁铁。

3.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于，所述字母模型块(4)的正面和活动模型放置框(6)的正面均一体化设置有内嵌式把手。

4.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于，所述对应模型放置框(5)的正面嵌套设置有不锈钢铁片，活动模型放置框(6)的背部四端处嵌入设置有强力磁铁。

5.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于，所述活动模型放置框(6)表面设置的英文字母呈外凸立体状。

6.根据权利要求1或5所述的英语教学教具，其特征在于，所述字母模型块(4)的背面设置有与正面对应的字母形空腔，且字母模型块(4)背面的字母形空腔与活动模型放置框(6)表面设置的外凸立体状英文字母相契合。

7.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于，所述字母模型块(4)的内部嵌入设置有语音模块和电源模块，且字母模型块(4)的背面设置的字母形空腔表面设置有触碰感应器。

8.根据权利要求1所述的英语教学教具，其特征在于，所述字母模型组合框(7)的正面嵌套设置有不锈钢铁片，且字母模型组合框(7)的高度大于字母模型块(4)的高度，字母模型组合框(7)的长度大于字母模型放置框(3)的长度。