CN209846564U - 一种可挂置的升降式教学桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可挂置的升降式教学桌，包括桌体，桌体的正面固定连接有承重框，桌体的正面活动连接有套设在承重框表面的椅子本体，承重框的底部固定连接有固定箱，固定箱的正面固定连接有电动伸缩杆，电动伸缩杆的背面贯穿至固定箱的内部并固定连接有齿板，齿板的背面贯穿至固定箱的后侧并与固定箱活动连接，固定箱的内部通过轴承活动连接有正反牙丝杠。本实用新型解决了现有的可挂置教学桌在使用时无法将悬挂的椅子或凳子进行固定，从而导致使用者在打扫卫生时容易碰撞到悬挂的椅子或凳子，使椅子或凳子掉落对地板造成损坏，同时容易砸伤使用者脚部的问题，该可挂置的升降式教学桌，具备对椅子进行固定等优点。

Description

一种可挂置的升降式教学桌

技术领域

本实用新型涉及升降式教学桌技术领域，具体为一种可挂置的升降式教学桌。

背景技术

可升降教学桌，分为手动调节、手摇调节、液压控制按钮调节等，可升降教学桌会与椅子或凳子配套进行使用的，由于椅腿或凳腿都集中于桌子附近，致使在打扫桌子周围的地面卫生的时候，必须先将所打扫位置的椅子或凳子挪走之后，才能进行相应位置地面的卫生打扫；打扫完成后，为了方便下一处的卫生打扫，还需要将之前挪走的椅子或凳子再放回原位，所以升降教学桌发展出可将椅子或凳子挂置在教学桌内部的可挂置教学桌。

现有的可挂置教学桌在使用时无法将悬挂的椅子或凳子进行固定，从而导致使用者在打扫卫生时容易碰撞到悬挂的椅子或凳子，使椅子或凳子掉落对地板造成损坏，同时容易砸伤使用者的脚部，降低了可挂置教学桌的安全性。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可挂置的升降式教学桌，具备对椅子进行固定等优点，解决了现有的可挂置教学桌在使用时无法将悬挂的椅子或凳子进行固定，从而导致使用者在打扫卫生时容易碰撞到悬挂的椅子或凳子，使椅子或凳子掉落对地板造成损坏，同时容易砸伤使用者脚部的问题。

（二）技术方案

为实现上述的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可挂置的升降式教学桌，包括桌体，所述桌体的正面固定连接有承重框，所述桌体的正面活动连接有套设在承重框表面的椅子本体，所述承重框的底部固定连接有固定箱，所述固定箱的正面固定连接有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的背面贯穿至固定箱的内部并固定连接有齿板，所述齿板的背面贯穿至固定箱的后侧并与固定箱活动连接，所述固定箱的内部通过轴承活动连接有正反牙丝杠，所述正反牙丝杠的表面固定连接有与齿板啮合的齿轮，所述正反牙丝杠表面的左侧与右侧均螺纹连接有螺套，所述固定箱内壁底部的左侧与右侧均固定连接有垫块，所述垫块的顶部固定连接有连接块，所述连接块的内部通过销轴活动连接有摆杆，所述螺套的正面固定连接有位于摆杆内部的牵引杆，所述摆杆与牵引杆滑动连接，所述垫块的顶部固定连接有位于连接块外侧的套管，所述套管的内部滑动连接有固定杆，所述固定杆远离连接块的一端贯穿固定箱并延伸至椅子本体的内部，所述摆杆的正面与背面均通过销轴活动连接有曲柄，所述曲柄远离摆杆的一端与固定杆的内侧通过销轴活动连接。

优选的，所述齿板底部的左侧与右侧均固定连接有滑轮，所述滑轮与固定箱内壁的底部滑动连接。

优选的，所述固定箱内壁的左侧与右侧均固定连接有限位板，所述螺套的顶部固定连接有位于限位板内部的滑杆，所述滑杆与限位板滑动连接。

优选的，所述正反牙丝杠的表面固定连接有防护板，所述防护板位于齿轮的左侧与右侧，所述防护板的内侧与齿轮的表面接触。

优选的，所述螺套的内侧固定连接有套设在正反牙丝杠表面的压簧，所述压簧远离螺套的一端与防护板的外侧接触。

优选的，所述承重框的内部固定连接有支撑杆，所述支撑杆的数量为两个且均匀对称在承重框的内部。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种可挂置的升降式教学桌，具备以下有益效果：

1、该可挂置的升降式教学桌，通过电动伸缩杆带动齿板向后移动，齿板带动齿轮旋转，齿轮带动正反牙丝杠旋转，正反牙丝杠带动螺套向两侧移动，螺套在移动的同时通过牵引杆带动摆杆以连接块为轴心相向回转，摆杆在旋转的过程中通过曲柄推动固定杆在套管的内部向两侧滑动并移动至椅子本体的内部，解决了现有的可挂置教学桌在使用时无法将悬挂的椅子或凳子进行固定，从而导致使用者在打扫卫生时容易碰撞到悬挂的椅子或凳子，使椅子或凳子掉落对地板造成损坏，同时容易砸伤使用者脚部的问题，该可挂置的升降式教学桌，具备对椅子进行固定等优点。

2、该可挂置的升降式教学桌，通过设置滑轮，能够对齿板起到支撑的作用，防止齿板与电动伸缩杆的连接处松动，同时可以提高齿板的灵活度，使齿板移动的更加便捷，通过设置限位板与滑杆，能够对螺套起到限位的作用，防止螺套跟随正反牙丝杠旋转，导致螺套带动牵引杆与摆杆发生碰撞，使螺套与牵引杆的连接处断裂的情况出现，通过设置防护板，能够对齿轮起到防护的作用，防止因螺套移动过量从而与齿轮发生摩擦，导致齿轮的表面出现磨损，降低螺套的使用寿命，通过设置压簧，能够对螺套起到支撑的作用，减少螺套移动时产生的震动，从而达到缓冲的效果，可以提高螺套移动时的稳定性，通过设置支撑杆，能够增加承重框的承重力，防止承重框因受力过重，从而出现断裂的情况。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型局部结构主视剖面图；

图3为本实用新型右视结构剖面图；

图4为图2中A处放大图；

图5为图3中B处放大图。

图中：1桌体、2承重框、3椅子本体、4固定箱、5电动伸缩杆、6齿板、7正反牙丝杠、8齿轮、9螺套、10垫块、11连接块、12摆杆、13牵引杆、14套管、15固定杆、16曲柄、17滑轮、18限位板、19滑杆、20防护板、21压簧、22支撑杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，一种可挂置的升降式教学桌，包括桌体1，桌体1的正面固定连接有承重框2，承重框2的内部固定连接有支撑杆22，支撑杆22的数量为两个且均匀对称在承重框2的内部，通过设置支撑杆22，能够增加承重框2的承重力，防止承重框2因受力过重，从而出现断裂的情况，桌体1的正面活动连接有套设在承重框2表面的椅子本体3，承重框2的底部固定连接有固定箱4，固定箱4的正面固定连接有电动伸缩杆5，电动伸缩杆5的背面贯穿至固定箱4的内部并固定连接有齿板6，齿板6的背面贯穿至固定箱4的后侧并与固定箱4活动连接，齿板6底部的左侧与右侧均固定连接有滑轮17，滑轮17与固定箱4内壁的底部滑动连接，通过设置滑轮17，能够对齿板6起到支撑的作用，防止齿板6与电动伸缩杆5的连接处松动，同时可以提高齿板6的灵活度，使齿板6移动的更加便捷，固定箱4的内部通过轴承活动连接有正反牙丝杠7，正反牙丝杠7的表面固定连接有与齿板6啮合的齿轮8，正反牙丝杠7的表面固定连接有防护板20，防护板20位于齿轮8的左侧与右侧，防护板20的内侧与齿轮8的表面接触，通过设置防护板20，能够对齿轮8起到防护的作用，防止因螺套9移动过量从而与齿轮8发生摩擦，导致齿轮8的表面出现磨损，降低螺套9的使用寿命，正反牙丝杠7表面的左侧与右侧均螺纹连接有螺套9，固定箱4内壁的左侧与右侧均固定连接有限位板18，螺套9的顶部固定连接有位于限位板18内部的滑杆19，滑杆19与限位板18滑动连接，通过设置限位板18与滑杆19，能够对螺套9起到限位的作用，防止螺套9跟随正反牙丝杠7旋转，导致螺套9带动牵引杆13与摆杆12发生碰撞，使螺套9与牵引杆13的连接处断裂的情况出现，螺套9的内侧固定连接有套设在正反牙丝杠7表面的压簧21，压簧21远离螺套9的一端与防护板20的外侧接触，通过设置压簧21，能够对螺套9起到支撑的作用，减少螺套9移动时产生的震动，从而达到缓冲的效果，可以提高螺套9移动时的稳定性，固定箱4内壁底部的左侧与右侧均固定连接有垫块10，垫块10的顶部固定连接有连接块11，连接块11的内部通过销轴活动连接有摆杆12，螺套9的正面固定连接有位于摆杆12内部的牵引杆13，摆杆12与牵引杆13滑动连接，垫块10的顶部固定连接有位于连接块11外侧的套管14，套管14的内部滑动连接有固定杆15，固定杆15远离连接块11的一端贯穿固定箱4并延伸至椅子本体3的内部，摆杆12的正面与背面均通过销轴活动连接有曲柄16，曲柄16远离摆杆12的一端与固定杆15的内侧通过销轴活动连接。

在使用时，将椅子本体3悬挂在承重框2的顶部，打开电动伸缩杆5带动齿板6向后移动，齿板6带动齿轮8旋转，齿轮8带动正反牙丝杠7旋转，正反牙丝杠7带动螺套9通过滑杆19的限位向两侧移动，螺套9在移动的同时通过牵引杆13带动摆杆12以连接块11为轴心相向回转，摆杆12在旋转的过程中通过曲柄16推动固定杆15在套管14的内部向两侧滑动并移动至椅子本体3的内部，从而达到对椅子本体3固定的效果。

综上所述，该可挂置的升降式教学桌，通过电动伸缩杆5带动齿板6向后移动，齿板6带动齿轮8旋转，齿轮8带动正反牙丝杠7旋转，正反牙丝杠7带动螺套9向两侧移动，螺套9在移动的同时通过牵引杆13带动摆杆12以连接块11为轴心相向回转，摆杆12在旋转的过程中通过曲柄16推动固定杆15在套管14的内部向两侧滑动并移动至椅子本体3的内部，解决了现有的可挂置教学桌在使用时无法将悬挂的椅子或凳子进行固定，从而导致使用者在打扫卫生时容易碰撞到悬挂的椅子或凳子，使椅子或凳子掉落对地板造成损坏，同时容易砸伤使用者脚部的问题，该可挂置的升降式教学桌，具备对椅子进行固定等优点。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种可挂置的升降式教学桌，包括桌体（1），其特征在于：所述桌体（1）的正面固定连接有承重框（2），所述桌体（1）的正面活动连接有套设在承重框（2）表面的椅子本体（3），所述承重框（2）的底部固定连接有固定箱（4），所述固定箱（4）的正面固定连接有电动伸缩杆（5），所述电动伸缩杆（5）的背面贯穿至固定箱（4）的内部并固定连接有齿板（6），所述齿板（6）的背面贯穿至固定箱（4）的后侧并与固定箱（4）活动连接，所述固定箱（4）的内部通过轴承活动连接有正反牙丝杠（7），所述正反牙丝杠（7）的表面固定连接有与齿板（6）啮合的齿轮（8），所述正反牙丝杠（7）表面的左侧与右侧均螺纹连接有螺套（9），所述固定箱（4）内壁底部的左侧与右侧均固定连接有垫块（10），所述垫块（10）的顶部固定连接有连接块（11），所述连接块（11）的内部通过销轴活动连接有摆杆（12），所述螺套（9）的正面固定连接有位于摆杆（12）内部的牵引杆（13），所述摆杆（12）与牵引杆（13）滑动连接，所述垫块（10）的顶部固定连接有位于连接块（11）外侧的套管（14），所述套管（14）的内部滑动连接有固定杆（15），所述固定杆（15）远离连接块（11）的一端贯穿固定箱（4）并延伸至椅子本体（3）的内部，所述摆杆（12）的正面与背面均通过销轴活动连接有曲柄（16），所述曲柄（16）远离摆杆（12）的一端与固定杆（15）的内侧通过销轴活动连接。

2.根据权利要求1所述的一种可挂置的升降式教学桌，其特征在于：所述齿板（6）底部的左侧与右侧均固定连接有滑轮（17），所述滑轮（17）与固定箱（4）内壁的底部滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种可挂置的升降式教学桌，其特征在于：所述固定箱（4）内壁的左侧与右侧均固定连接有限位板（18），所述螺套（9）的顶部固定连接有位于限位板（18）内部的滑杆（19），所述滑杆（19）与限位板（18）滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种可挂置的升降式教学桌，其特征在于：所述正反牙丝杠（7）的表面固定连接有防护板（20），所述防护板（20）位于齿轮（8）的左侧与右侧，所述防护板（20）的内侧与齿轮（8）的表面接触。

5.根据权利要求4所述的一种可挂置的升降式教学桌，其特征在于：所述螺套（9）的内侧固定连接有套设在正反牙丝杠（7）表面的压簧（21），所述压簧（21）远离螺套（9）的一端与防护板（20）的外侧接触。

6.根据权利要求1所述的一种可挂置的升降式教学桌，其特征在于：所述承重框（2）的内部固定连接有支撑杆（22），所述支撑杆（22）的数量为两个且均匀对称在承重框（2）的内部。