CN209822075U - 一种教学管理训练演示板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学管理训练演示板，包括底板，所述底板前端设置有保护包边，所述底板上方设置有顶板，所述顶板内部设置有伸缩板，所述伸缩板一侧位于所述顶板侧壁上设置有板擦，所述板擦下方设置有固定笔槽，所述固定笔槽下方设置有白板笔，所述顶板与所述底板连接位置处设置有连接合页，所述底板上表面设置有限位槽。有益效果在于：1、产品结构设计合理，空间利用率高，使用难度低，安装固定方便；2、设备采取折叠式设计，可以在不使用时及时折叠收取，缩小占地面积，显著提升了设备的实用性；3、采取伸缩结构，使用者可以根据自身的使用需要来调节支撑位置，结构稳定，演示效果好。

Description

一种教学管理训练演示板

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别是涉及一种教学管理训练演示板。

背景技术

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。

在教学管理的过程中需要对教学进行训练演示，在演示的过程中进行讲解需要专业的辅助设备进行处理，其中演示板作为常见的辅助设备在教学过程中广泛应用。

公开号为CN206497636U的中国专利，公开了一种教学演示板，包括教学演示板本体，所述教学演示板本体的外侧设有壳体，所述教学演示板本体的底部固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的底部活动连接有支撑杆，所述支撑杆的底部固定连接有固定底座，所述教学演示板本体的正面固定连接有透明展示板。

上述专利在实际使用的过程中存在的主要问题在于，设备的体积较大不便携带，结构设计复杂，使用难度大，在实际的使用过程中的实用性较差，因此我们需要在现有基础上做进一步的改进。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学管理训练演示板。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：

一种教学管理训练演示板，包括底板，所述底板前端设置有保护包边，所述底板上方设置有顶板，所述顶板内部设置有伸缩板，所述伸缩板一侧位于所述顶板侧壁上设置有板擦，所述板擦下方设置有固定笔槽，所述固定笔槽下方设置有白板笔，所述顶板与所述底板连接位置处设置有连接合页，所述底板上表面设置有限位槽，所述底板下表面设置有防滑底座，所述伸缩板背部设置有顶部支撑杆，所述顶部支撑杆下方设置有移动滑槽，所述移动滑槽侧壁上设置有限位孔，所述移动滑槽内部设置有移动块，所述移动块内部设置有底部折弯杆，所述保护包边上表面和所述顶板背部均设置有吸附磁条，所述吸附磁条下方设置有固定挂钩，所述移动块内部设置有限位块，所述限位块上设置有复位弹簧。

上述结构中，在进行设备的加工使用操作时，操作者可以根据自身的使用要求进行展示方式的选择，可以直接打开所述保护包边上的所述吸附磁条与所述顶板背部之间的连接，进行展示使用，或者选择将所述移动滑槽取出，其中，所述底部折弯杆可以自由折弯为所述伸缩板底部提供支撑，所述移动块可以在所述移动滑槽内部滑动，从而调节设备的支撑角度，所述复位弹簧会卡嵌连接在所述限位孔内部完成设备的固定支撑，操作者可以将所述伸缩板底部卡嵌在所述限位槽内部完成固定，在展示期间，可以通过所述白板笔在所述伸缩板表面进行书写，配合以所述板擦进行使用，在设备使用完毕后将所述伸缩板按照原路折弯放置在所述顶板内部的放置槽内即可。

为了进一步提高教学管理训练演示板的使用效果，所述保护包边与所述底板缝织在一起，所述顶板与所述底板通过所述连接合页连接在一起，所述连接合页分别与所述底板和所述顶板通过螺钉紧固连接在一起。

为了进一步提高教学管理训练演示板的使用效果，所述伸缩板卡嵌连接在所述顶板内部，所述板擦与所述顶板卡嵌连接在一起，所述固定笔槽与所述顶板通过螺钉紧固连接在一起，所述白板笔与所述固定笔槽卡嵌连接在一起。

为了进一步提高教学管理训练演示板的使用效果，所述限位槽成型于所述底板上表面，所述防滑底座卡嵌连接在所述底板底部，所述顶部支撑杆与所述伸缩板通过销轴连接在一起。

为了进一步提高教学管理训练演示板的使用效果，所述移动滑槽成型于所述伸缩板背部，所述限位孔成型于所述移动滑槽侧壁上，所述移动块与所述移动滑槽滑动连接在一起，所述底部折弯杆与所述移动块通过销轴固定连接在一起。

为了进一步提高教学管理训练演示板的使用效果，所述吸附磁条通过螺钉紧固分别连接在所述底板底部和所述顶板背部，所述固定挂钩通过螺钉紧固连接在所述顶板背部，所述限位块与所述移动块滑动连接在一起，所述复位弹簧与所述移动块卡嵌连接在一起。

为了进一步提高教学管理训练演示板的使用效果，所述吸附磁条的数量共有4个，分别布置在所述保护包边上表面和所述顶板背部。

为了进一步提高教学管理训练演示板的使用效果，所述伸缩板内壁上开设有用于固定所述顶部支撑杆的凹槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、产品结构设计合理，空间利用率高，使用难度低，安装固定方便；

2、设备采取折叠式设计，可以在不使用时及时折叠收取，缩小占地面积，显著提升了设备的实用性；

3、采取伸缩结构，使用者可以根据自身的使用需要来调节支撑位置，结构稳定，演示效果好。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型所述一种教学管理训练演示板的立体结构视图；

图2是本实用新型所述一种教学管理训练演示板的侧视图；

图3是本实用新型所述一种教学管理训练演示板的伸缩板的背视图；

图4是本实用新型所述一种教学管理训练演示板的移动块的内部结构视图。

附图标记说明如下：

1、保护包边；2、连接合页；3、白板笔；4、固定笔槽；5、板擦；6、伸缩板；7、顶板；8、限位槽；9、底板；10、吸附磁条；11、底部折弯杆；12、顶部支撑杆；13、固定挂钩；14、防滑底座；15、移动块；16、移动滑槽；17、限位孔；18、复位弹簧；19、限位块。

具体实施方式

实施例一：

如图1-图4所示，一种教学管理训练演示板，包括底板9，底板9前端设置有保护包边1，底板9上方设置有顶板7，顶板7内部设置有伸缩板6，伸缩板6一侧位于顶板7侧壁上设置有板擦5，板擦5下方设置有固定笔槽4，固定笔槽4下方设置有白板笔3，顶板7与底板9连接位置处设置有连接合页2，底板9上表面设置有限位槽8，底板9下表面设置有防滑底座14，伸缩板6背部设置有顶部支撑杆12，顶部支撑杆12下方设置有移动滑槽16，移动滑槽16侧壁上设置有限位孔17，移动滑槽16内部设置有移动块15，移动块15内部设置有底部折弯杆11，保护包边1上表面和顶板7背部均设置有吸附磁条10，吸附磁条10下方设置有固定挂钩13，移动块15内部设置有限位块19，限位块19上设置有复位弹簧18。

实施例二：

本实施例与实施例一的区别在于：

本实施例中，伸缩板6内壁上开设有用于固定顶部支撑杆12的凹槽。

具体的，这样设置可以缩小设备体积，充分利用设备内部空间，便于设备携带。

本实用新型的工作原理为：在进行设备的加工使用操作时，操作者可以根据自身的使用要求进行展示方式的选择，可以直接打开保护包边1上的吸附磁条10与顶板7背部之间的连接，进行展示使用，或者选择将移动滑槽16取出，其中，底部折弯杆11可以自由折弯为伸缩板6底部提供支撑，移动块15可以在移动滑槽16内部滑动，从而调节设备的支撑角度，复位弹簧18会卡嵌连接在限位孔17内部完成设备的固定支撑，操作者可以将伸缩板6底部卡嵌在限位槽8内部完成固定，在展示期间，可以通过白板笔3在伸缩板6表面进行书写，配合以板擦5进行使用，在设备使用完毕后将伸缩板6按照原路折弯放置在顶板7内部的放置槽内即可。

需要说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型技术方案而非限制技术方案，尽管申请人参照较佳实施例对本实用新型作了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，那些对本实用新型技术方案进行的修改或者等同替换，不能脱离本技术方案的宗旨和范围，均应涵盖在本实用新型权利要求范围当中。

Claims (8)

1.一种教学管理训练演示板，其特征在于：包括底板（9），所述底板（9）前端设置有保护包边（1），所述底板（9）上方设置有顶板（7），所述顶板（7）内部设置有伸缩板（6），所述伸缩板（6）一侧位于所述顶板（7）侧壁上设置有板擦（5），所述板擦（5）下方设置有固定笔槽（4），所述固定笔槽（4）下方设置有白板笔（3），所述顶板（7）与所述底板（9）连接位置处设置有连接合页（2），所述底板（9）上表面设置有限位槽（8），所述底板（9）下表面设置有防滑底座（14），所述伸缩板（6）背部设置有顶部支撑杆（12），所述顶部支撑杆（12）下方设置有移动滑槽（16），所述移动滑槽（16）侧壁上设置有限位孔（17），所述移动滑槽（16）内部设置有移动块（15），所述移动块（15）内部设置有底部折弯杆（11），所述保护包边（1）上表面和所述顶板（7）背部均设置有吸附磁条（10），所述吸附磁条（10）下方设置有固定挂钩（13），所述移动块（15）内部设置有限位块（19），所述限位块（19）上设置有复位弹簧（18）。

2.根据权利要求1所述的一种教学管理训练演示板，其特征在于：所述保护包边（1）与所述底板（9）缝织在一起，所述顶板（7）与所述底板（9）通过所述连接合页（2）连接在一起，所述连接合页（2）分别与所述底板（9）和所述顶板（7）通过螺钉紧固连接在一起。

3.根据权利要求2所述的一种教学管理训练演示板，其特征在于：所述伸缩板（6）卡嵌连接在所述顶板（7）内部，所述板擦（5）与所述顶板（7）卡嵌连接在一起，所述固定笔槽（4）与所述顶板（7）通过螺钉紧固连接在一起，所述白板笔（3）与所述固定笔槽（4）卡嵌连接在一起。

4.根据权利要求3所述的一种教学管理训练演示板，其特征在于：所述限位槽（8）成型于所述底板（9）上表面，所述防滑底座（14）卡嵌连接在所述底板（9）底部，所述顶部支撑杆（12）与所述伸缩板（6）通过销轴连接在一起。

5.根据权利要求4所述的一种教学管理训练演示板，其特征在于：所述移动滑槽（16）成型于所述伸缩板（6）背部，所述限位孔（17）成型于所述移动滑槽（16）侧壁上，所述移动块（15）与所述移动滑槽（16）滑动连接在一起，所述底部折弯杆（11）与所述移动块（15）通过销轴固定连接在一起。

6.根据权利要求5所述的一种教学管理训练演示板，其特征在于：所述吸附磁条（10）通过螺钉紧固分别连接在所述底板（9）底部和所述顶板（7）背部，所述固定挂钩（13）通过螺钉紧固连接在所述顶板（7）背部，所述限位块（19）与所述移动块（15）滑动连接在一起，所述复位弹簧（18）与所述移动块（15）卡嵌连接在一起。

7.根据权利要求6所述的一种教学管理训练演示板，其特征在于：所述吸附磁条（10）的数量共有4个，分别布置在所述保护包边（1）上表面和所述顶板（7）背部。

8.根据权利要求7所述的一种教学管理训练演示板，其特征在于：所述伸缩板（6）内壁上开设有用于固定所述顶部支撑杆（12）的凹槽。