CN209610537U - 一种学生床用多功能置物板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种学生床用多功能置物板，包括置物板主体，所述置物板主体的上端中部外表面设置有手机放置槽与水杯槽，所述手机放置槽位于水杯槽的前端，所述置物板主体的下端外表面设置有书本文具放置盒，所述置物板主体的中部内表面设置有储物板。本实用新型所述的一种学生床用多功能置物板，设有书本文具放置盒、收纳放置盒与储物板，能够便于学生们学习后将书本与文具进行放置，便于人们使用，并能便于人们对插板上的电线进行收纳，对插板进行放置，起到了一个安全保障的措施，有利于人们使用，还可以便于对学生们吃零食产生的垃圾，进行放置，防止污染寝室环境，有利于人们使用，带来更好的使用前景。
Description
技术领域
本实用新型涉及置物板领域，特别涉及一种学生床用多功能置物板。
背景技术
置物板的主要作用是对学生生活当中的用品进行放置，可以使学生们使用起来更加方便，也便于人们使用，随着学生生活水平的不断提高，他们对床上使用的置物板要求也越来越高；现有的置物板在使用时存在一定的弊端，首先，当学生们在床上学习的时候，不方便对书本、文具进行收纳放置，具有一定的不利影响，其次，学生们在使用插板的时候，如果电线过长，易存在安全隐患，具有一定的不利影响，还有，当学生们在床上吃零食的时候，不方便对垃圾进行清理，容易影响寝室内的环境，具有一定的不利影响，给人们的使用过程带来了一定的影响，为此，我们提出一种学生床用多功能置物板。
实用新型内容
本实用新型的主要目的在于提供一种学生床用多功能置物板，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种学生床用多功能置物板，包括置物板主体，所述置物板主体的上端中部外表面设置有手机放置槽与水杯槽，所述手机放置槽位于水杯槽的前端，所述置物板主体的下端外表面设置有书本文具放置盒，所述置物板主体的中部内表面设置有储物板，所述置物板主体的上端外表面设置有盖板，所述盖板的中部外表面设置有镜子，所述置物板主体的后端外表面设置有收纳放置盒，所述书本文具放置盒的中部内表面设置有搁架，所述书本文具放置盒的一侧内表面设置有文具槽，所述书本文具放置盒的前端外表面设置有挡板，所述收纳放置盒的两侧内表面均设置有活动杆，所述活动杆的一侧外表面设置有滚筒，所述收纳放置盒的前端外表面固定安装有插板放置盒，所述储物板的上端中部外表面开设有连接槽，所述连接槽的中部内表面设置有储物袋，所述储物板的前端中部外表面固定安装有把手。
手机放置槽与水杯槽的主要作用均是起到一个放置的作用。
搁架的主要作用是对书本进行放置，搁架的材质为木质。
插板放置盒的主要作用是对插板进行放置的作用，插板放置盒的材质为绝缘材料。
滚筒的主要作用是对插板上电线的长度进行收纳调节作用。
储物袋的主要作用是对零食垃圾进行收纳。
优选的，所述书本文具放置盒与挡板之间设置有合页，合页的数量为若干组，所述书本文具放置盒的前端外表面通过合页与挡板的一侧外表面活动连接。
优选的，所述滚筒与活动杆之间设置有转轴，所述滚筒的两侧外表面均通过转轴与活动杆的一侧外表面活动连接，所述活动杆的数量为若干组。
优选的，所述连接槽与储物袋的数量为两组，所述把手的外表面设置有防滑螺纹。
优选的，所述盖板与置物板主体之间设置有铰链，所述置物板主体的上端外表面通过铰链与盖板的一侧外表面活动连接。
优选的，所述储物板与置物板主体之间设置有滑槽，所述储物板的两侧外表面均通过滑槽与置物板主体的内表面滑动连接，所述水杯槽的数量为若干组。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该一种学生床用多功能置物板，通过设置的书本文具放置盒，能够便于人们对书本文具进行收纳放置，便于学生们学习使用，有利于人们使用，通过设置的收纳放置盒,能够对充电时所需的插排电线长度进行放置，也能对插排进行放置，起到一个安全保障的措施，减小安全隐患，有利于人们使用，储物板的设置，能够通过储物袋对零食垃圾进行收纳，可以改善寝室内的环境，有利于人们使用，整个一种学生床用多功能置物板结构简单，操作方便，使用的效果相对于传统方式更好。
附图说明
图1为本实用新型一种学生床用多功能置物板的整体结构示意图。
图2为本实用新型一种学生床用多功能置物板的图1中书本文具放置盒2的结构示意图。
图3为本实用新型一种学生床用多功能置物板的图1中收纳放置盒3的结构示意图。
图4为本实用新型一种学生床用多功能置物板的图1中储物板4的结构示意图。
图中：1、置物板主体；2、书本文具放置盒；3、收纳放置盒；4、储物板；5、手机放置槽；6、水杯槽；7、盖板；8、镜子；9、搁架；10、挡板；11、文具槽；12、插板放置盒；13、滚筒；14、活动杆；15、连接槽；16、储物袋；17、把手。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
如图1-4所示，一种学生床用多功能置物板，包括置物板主体1，所述置物板主体1的上端中部外表面设置有手机放置槽5与水杯槽6，所述手机放置槽5位于水杯槽6的前端，所述置物板主体1的下端外表面设置有书本文具放置盒2，所述置物板主体1的中部内表面设置有储物板4，所述置物板主体1的上端外表面设置有盖板7，所述盖板7的中部外表面设置有镜子8，所述置物板主体1的后端外表面设置有收纳放置盒3，所述书本文具放置盒2的中部内表面设置有搁架9，所述书本文具放置盒2的一侧内表面设置有文具槽11，所述书本文具放置盒2的前端外表面设置有挡板10，所述收纳放置盒3的两侧内表面均设置有活动杆14，所述活动杆14的一侧外表面设置有滚筒13，所述收纳放置盒3的前端外表面固定安装有插板放置盒12，所述储物板4的上端中部外表面开设有连接槽15，所述连接槽15的中部内表面设置有储物袋16，所述储物板4的前端中部外表面固定安装有把手17。
所述书本文具放置盒2与挡板10之间设置有合页，合页的数量为若干组，所述书本文具放置盒2的前端外表面通过合页与挡板10的一侧外表面活动连接，便于人们对学习的书本文具进行收纳；所述滚筒13与活动杆14之间设置有转轴，所述滚筒13的两侧外表面均通过转轴与活动杆14的一侧外表面活动连接，所述活动杆14的数量为若干组，便于人们对插排上的电线长度进行调节，减小了安全隐患；所述连接槽15与储物袋16的数量为两组，所述把手17的外表面设置有防滑螺纹，能够便于对零食垃圾进行收纳，可以改善寝室环境，便于人们使用；所述盖板7与置物板主体1之间设置有铰链，所述置物板主体1的上端外表面通过铰链与盖板7的一侧外表面活动连接；所述储物板4与置物板主体1之间设置有滑槽，所述储物板4的两侧外表面均通过滑槽与置物板主体1的内表面滑动连接，所述水杯槽6的数量为若干组。
需要说明的是，本实用新型为一种学生床用多功能置物板，在使用时，先打开置物板主体1上的盖板7，可以通过盖板7上的镜子8对发型进行整理，还可以通过置物板主体1上的水杯槽6对水杯进行放置，还可以通过置物板主体1上的手机放置槽5对手机进行放置，为了方便学生们学习，可以打开书本文具放置盒2上的挡板10，通过书本文具放置盒2内的文具槽11对学习使用的用具进行收纳，还可以将学习的书本放在搁架9上，便于学生们学习使用，当需要使用插排充电的时候，为了减小安全隐患，可以将插排上多余部分的电线放在收纳放置盒3内的滚筒13上进行缠绕，从而对电线的长度进行调节，然后将插排放入插板放置盒12内，可以减小安全隐患，当学生们在床上吃零食的时候，为了防止寝室环境受到影响，可以通过把手17将储物板4从置物板主体1内拉出，然后将零食垃圾放入储物袋16内，便于对其进行清理，有利于人们使用，较为实用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
Claims (6)
1.一种学生床用多功能置物板，包括置物板主体(1)，其特征在于：所述置物板主体(1)的上端中部外表面设置有手机放置槽(5)与水杯槽(6)，所述手机放置槽(5)位于水杯槽(6)的前端，所述置物板主体(1)的下端外表面设置有书本文具放置盒(2)，所述置物板主体(1)的中部内表面设置有储物板(4)，所述置物板主体(1)的上端外表面设置有盖板(7)，所述盖板(7)的中部外表面设置有镜子(8)，所述置物板主体(1)的后端外表面设置有收纳放置盒(3)，所述书本文具放置盒(2)的中部内表面设置有搁架(9)，所述书本文具放置盒(2)的一侧内表面设置有文具槽(11)，所述书本文具放置盒(2)的前端外表面设置有挡板(10)，所述收纳放置盒(3)的两侧内表面均设置有活动杆(14)，所述活动杆(14)的一侧外表面设置有滚筒(13)，所述收纳放置盒(3)的前端外表面固定安装有插板放置盒(12)，所述储物板(4)的上端中部外表面开设有连接槽(15)，所述连接槽(15)的中部内表面设置有储物袋(16)，所述储物板(4)的前端中部外表面固定安装有把手(17)。
2.根据权利要求1所述的一种学生床用多功能置物板，其特征在于：所述书本文具放置盒(2)与挡板(10)之间设置有合页，合页的数量为若干组，所述书本文具放置盒(2)的前端外表面通过合页与挡板(10)的一侧外表面活动连接。
3.根据权利要求1所述的一种学生床用多功能置物板，其特征在于：所述滚筒(13)与活动杆(14)之间设置有转轴，所述滚筒(13)的两侧外表面均通过转轴与活动杆(14)的一侧外表面活动连接，所述活动杆(14)的数量为若干组。
4.根据权利要求1所述的一种学生床用多功能置物板，其特征在于：所述连接槽(15)与储物袋(16)的数量为两组，所述把手(17)的外表面设置有防滑螺纹。
5.根据权利要求1所述的一种学生床用多功能置物板，其特征在于：所述盖板(7)与置物板主体(1)之间设置有铰链，所述置物板主体(1)的上端外表面通过铰链与盖板(7)的一侧外表面活动连接。
6.根据权利要求1所述的一种学生床用多功能置物板，其特征在于：所述储物板(4)与置物板主体(1)之间设置有滑槽，所述储物板(4)的两侧外表面均通过滑槽与置物板主体(1)的内表面滑动连接，所述水杯槽(6)的数量为若干组。
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2018
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