CN209281678U - 一种课堂答题装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种课堂答题装置，包括底座，所述底座顶部的两侧均安装有支撑架，且两个支撑架之间安装有两个相互平行的答题板，所述支撑架内侧面的两侧均开设有滑槽，所述答题板的两端均通过滑槽分别与两个支撑架滑动连接，两个答题板相互靠近的一侧均安装有齿板，两个齿板之间啮合连接有齿轮，其中一个支撑架的内部设置有第一伺服电机，且第一伺服电机穿过支撑架与齿轮连接。本实用新型通过分别对底座和答题板进行改进，在使用的时候，可以分别对答题板和底座进行调整，使答题设备变得更加灵活，而且将答题板与出题板分开使用，可以避免出现混乱，方便老师进行检测，并且能够增加互动的效果，提高学习的趣味性。

Description

一种课堂答题装置

技术领域

本实用新型涉及教学用品技术领域，具体为一种课堂答题装置。

背景技术

人们在教学的过程中，经常需要学生进行答题演示，方便老师抽查学生的学习进度，但是目前人们所使用的答题装置，不够灵活，使用不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种课堂答题装置，使用比较灵活方便，能够增加课堂的趣味性。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种课堂答题装置，包括底座，所述底座顶部的两侧均安装有支撑架，且两个支撑架之间安装有两个相互平行的答题板，所述支撑架内侧面的两侧均开设有滑槽，所述答题板的两端均通过滑槽分别与两个支撑架滑动连接，两个答题板相互靠近的一侧均安装有齿板，两个齿板之间啮合连接有齿轮，其中一个支撑架的内部设置有第一伺服电机，且第一伺服电机穿过支撑架与齿轮连接，两个支撑架的外侧分别安装有控制开关一和控制开关二。

优选的，所述底座的内部开设有空腔，且空腔的中部设置有隔板，所述隔板的两侧均设置有移动机构，所述移动机构上安装有升降台，所述隔板两侧设置的结构相同。

优选的，所述移动机构包括第二伺服电机，所述第二伺服电机的两侧均设置有螺杆，所述第二伺服电机的输出轴上连接有第一传动轮，两个螺杆上均安装有第二传动轮，且第一传动轮通过皮带与两个第二传动轮连接。

优选的，所述升降台包括支撑板，所述支撑板的两端均设置有连接座，所述支撑板的顶部安装有固定座，所述固定座的顶部连接有踏板。

优选的，所述支撑板通过连接座与螺杆螺纹连接，且两个连接座分别与两个螺杆连接。

优选的，所述答题板表面的两侧均安装有滑轨，且两个滑轨之间设置有刷板，所述刷板的两端分别与两个滑轨滑动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过分别对底座和答题板进行改进，在使用的时候，可以分别对答题板和底座进行调整，使答题设备变得更加灵活，而且将答题板与出题板分开使用，可以避免出现混乱，方便老师进行检测，并且能够增加互动的效果，提高学习的趣味性。

2、本实用新型通过在答题板的表面设置可滑动的刷板，在使用的时候，如果需要清理答题板，直接拉动刷板在答题板表面滑动，就可以将答题板表面的字迹进行清理，更加方便快捷。

附图说明

图1为本实用新型正视图；

图2为本实用新型底座剖面图；

图3为本实用新型俯视图。

图中：1底座、2支撑架、3答题板、4刷板、5滑轨、6第二伺服电机、7第二传动轮、8螺杆、9连接座、10固定座、11支撑板、12踏板、13第一传动轮、14隔板、15第一伺服电机、16滑槽、17齿轮、18齿板、19控制开关一、20控制开关二。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种课堂答题装置，包括底座1，底座1顶部的两侧均安装有支撑架2，且两个支撑架2之间安装有两个相互平行的答题板3，答题板3表面的两侧均安装有滑轨5，且两个滑轨5之间设置有刷板4，刷板4的两端分别与两个滑轨5滑动连接，通过在答题板3的表面设置可滑动的刷板4，刷板的表面设置有刷毛，在使用的时候，如果需要清理答题板3，直接拉动刷板4在答题板3表面滑动，就可以将答题板3表面的字迹进行清理，更加方便快捷，支撑架2内侧面的两侧均开设有滑槽16，答题板3的两端均通过滑槽16分别与两个支撑架2滑动连接，通过开设滑槽16，方便调整答题板3的位置，使答题板3更加灵活，两个答题板3相互靠近的一侧均安装有齿板18，两个齿板18之间啮合连接有齿轮17，其中一个支撑架2的内部设置有第一伺服电机15，且第一伺服电机15穿过支撑架2与齿轮17连接，两个支撑架2的外侧分别安装有控制开关一19和控制开关二20，在使用的时候，如果需要调整答题板3的位置，通过控制开关二20控制第一伺服电机15工作，第一伺服电机15通过齿轮17带动齿板18移动，从而可以带动答题板3顺着滑槽16上下移动。

底座1的内部开设有空腔，且空腔的中部设置有隔板14，隔板14的两侧均设置有移动机构，移动机构上安装有升降台，隔板14两侧设置的结构相同，移动机构包括第二伺服电机6，第二伺服电机6的两侧均设置有螺杆8，且螺杆8的两端均通过轴承座分别与底座1的内顶壁和内底壁连接，第二伺服电机6的输出轴上连接有第一传动轮13，两个螺杆8上均安装有第二传动轮7，且第一传动轮13通过皮带与两个第二传动轮7连接，升降台包括支撑板11，支撑板11的两端均设置有连接座9，支撑板11的顶部安装有固定座10，固定座10的顶部连接有踏板12，支撑板11通过连接座9与螺杆8螺纹连接，且两个连接座9分别与两个螺杆8连接，在使用的时候，人站在踏板12上，如果需要调整升降台的高度，通过控制开关一19控制第二伺服电机6工作，第二伺服电机6带动第一传动轮13转动，第一传动轮13通过皮带带动第二传动轮7转动，第二传动轮7带动螺杆8转动，螺杆8在转动的同时带动连接座9移动，从而调整踏板12的位置。

工作原理：使用时，首先将电源线与外接电源连接，然后人站在踏板12上，打开控制开关一19，第二伺服电机6工作带动第一传动轮13转动，第一传动轮13通过皮带带动第二传动轮7和螺杆8转动，电机正转，带动支撑板11向上移动，从而将垫板12的位置升高，同理，电机反转，将支撑板11向下移动，从而降低垫板12的位置，调整完毕之后关闭控制开关一19，拉动刷板4，利用刷毛将答题板3上的字迹擦除，使用完毕之后，打开控制开关二20，第一伺服电机15工作带动齿轮17转动，齿轮17在转动的时候带动齿板18上下移动，由于两个齿板18分别位于齿轮17的两侧，因此两个齿板18的移动方向相反，人们可以将两个答题板3交替使用，调整完毕之后关闭控制开关二20。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种课堂答题装置，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）顶部的两侧均安装有支撑架（2），且两个支撑架（2）之间安装有两个相互平行的答题板（3），所述支撑架（2）内侧面的两侧均开设有滑槽（16），所述答题板（3）的两端均通过滑槽（16）分别与两个支撑架（2）滑动连接，两个答题板（3）相互靠近的一侧均安装有齿板（18），两个齿板（18）之间啮合连接有齿轮（17），其中一个支撑架（2）的内部设置有第一伺服电机（15），且第一伺服电机（15）穿过支撑架（2）与齿轮（17）连接，两个支撑架（2）的外侧分别安装有控制开关一（19）和控制开关二（20）。

2.根据权利要求1所述的一种课堂答题装置，其特征在于：所述底座（1）的内部开设有空腔，且空腔的中部设置有隔板（14），所述隔板（14）的两侧均设置有移动机构，所述移动机构上安装有升降台，所述隔板（14）两侧设置的结构相同。

3.根据权利要求2所述的一种课堂答题装置，其特征在于：所述移动机构包括第二伺服电机（6），所述第二伺服电机（6）的两侧均设置有螺杆（8），所述第二伺服电机（6）的输出轴上连接有第一传动轮（13），两个螺杆（8）上均安装有第二传动轮（7），且第一传动轮（13）通过皮带与两个第二传动轮（7）连接。

4.根据权利要求3所述的一种课堂答题装置，其特征在于：所述升降台包括支撑板（11），所述支撑板（11）的两端均设置有连接座（9），所述支撑板（11）的顶部安装有固定座（10），所述固定座（10）的顶部连接有踏板（12）。

5.根据权利要求4所述的一种课堂答题装置，其特征在于：所述支撑板（11）通过连接座（9）与螺杆（8）螺纹连接，且两个连接座（9）分别与两个螺杆（8）连接。

6.根据权利要求1所述的一种课堂答题装置，其特征在于：所述答题板（3）表面的两侧均安装有滑轨（5），且两个滑轨（5）之间设置有刷板（4），所述刷板（4）的两端分别与两个滑轨（5）滑动连接。