CN209063764U - 一种教育用可调式黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种教育用可调式黑板，涉及教学用具领域。一种教育用可调式黑板，包括黑板本体，所述黑板本体到正面的两侧均连接有滑套，所述滑套靠近黑板本体中轴线的一侧连接有连接杆，所述连接杆底部的两侧均连接有悬吊杆，所述悬吊杆的底部连接有滑管，所述滑管的内侧插接有限位杆，所述滑套的内侧插接有稳定杆。此装置在使用时，通过皮带盘的转动，从而使摇杆随之转动，使摇杆按压连接绳，使连接绳拉动限位杆脱离限位槽，当摇杆脱离连接绳时，拉簧拉动限位杆，再次使限位杆与限位槽相搭接，从而使此装置在上下移动时限位杆始终能够对其进行限位，从而使此装置可在对黑板调节高度的同时对黑板进行限位。

Description

一种教育用可调式黑板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种教育用可调式黑板。

背景技术

教学用具是学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，简称教具，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具三类，普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具，一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等，还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。

在学校教学中，黑板运用得十分广泛，然而老师的身高不同，为此人们往往使用升降黑板，升降黑板可根据不同老师的身高来调节黑板的高度，传统的升降黑板在完成升降，传统的升降黑板往往在升降完成后无法或是难以对黑板进行限位，如中国专利CN201720209319.4提供的一种用于数学教学的电动升降黑板，其主要解决的问题是黑板无法调节高度的问题，然而在高度调节完毕后，仅仅通过电机的限位显然难以对黑板进行固定，这也使传统升降黑板在使用时还存在着易滑脱的现象。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种教育用可调式黑板，其具备可在对黑板调节高度的同时对黑板进行限位的特点，解决了传统的升降黑板在升降完成后难以或是不能对黑板进行固定的问题。

技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种教育用可调式黑板，包括黑板本体，所述黑板本体到正面的两侧均连接有滑套，所述滑套靠近黑板本体中轴线的一侧连接有连接杆，所述连接杆底部的两侧均连接有悬吊杆，所述悬吊杆的底部连接有滑管，所述滑管的内侧插接有限位杆，所述滑套的内侧插接有稳定杆，所述稳定杆靠近黑板本体中轴线的一侧等距离开设有限位槽，所述限位杆远离黑板本体中轴线的一端与限位槽的内壁相搭接，所述限位杆靠近黑板本体中轴线的一端连接有连接绳，所述限位杆顶部靠近黑板本体中轴线的一侧连接有拉杆，所述拉杆远离黑板本体中轴线的一侧连接有拉簧，所述拉簧远离拉杆的一端与悬吊杆靠近黑板本体中轴线的一侧相连接，所述连接杆底部的中部连接有支撑板，所述支撑板的正面通过转轴连接有皮带盘，所述皮带盘的正面的顶部连接有摇杆，所述连接杆顶部的中部连接有驱动电机，所述驱动电机输出轴的外侧套接有蜗轮，所述蜗轮的正面连接有皮带轮，所述皮带轮的外侧和皮带盘的外侧通过传动皮带传动连接，所述连接杆顶部的两侧均连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部连接有轴承，所述轴承的内圈插接有传动杆，所述传动杆靠近驱动电机的一端连接有蜗杆。

进一步的，所述蜗杆的底部与蜗轮的顶部相啮合，所述传动杆远离黑板本体中轴线的一端连接有升降轮。

进一步的，所述稳定杆的底部连接有底座，所述底座顶部的两侧均连接有滑轨。

进一步的，所述滑轨的背面与升降轮的正面滑动连接。

进一步的，所述限位杆共两根，且两根限位杆远离黑板本体中轴线的一端均与限位槽的内壁相搭接。

进一步的，所述连接绳的直径为零点五厘米，且连接绳为不锈钢材质。

进一步的，所述限位杆共两根，且两根限位杆远离黑板本体中轴线的一端均与限位槽的内壁相搭接。

进一步的，所述稳定杆共两根，且两根稳定杆的顶部均连接有防脱杆。

有益效果

相比较现有技术，本实用新型提供了一种教育用可调式黑板，具备以下有益效果：

1、该教育用可调式黑板，通过蜗轮、蜗杆、升降轮、滑轨、限位杆、皮带盘、限位槽、连接绳和驱动轮的配合使用，使此装置在使用时，通过驱动电机的启动，进而使驱动电机带动皮带盘和蜗轮转动，蜗轮的转动带动蜗杆和传动杆转动，进而带动升降轮转动，通过升降轮的转动带动黑板本体上下移动，升降轮转动的同时，皮带轮带动皮带盘转动，通过皮带盘的转动，从而使摇杆随之转动，使摇杆按压连接绳，使连接绳拉动限位杆脱离限位槽，当摇杆脱离连接绳时，拉簧拉动限位杆，再次使限位杆与限位槽相搭接，从而使此装置在上下移动时限位杆始终能够对其进行限位，从而使此装置可在对黑板调节高度的同时对黑板进行限位，解决了传统的升降黑板在升降完成后难以或是不能对黑板进行固定的问题。

2、该教育用可调式黑板，通过稳定杆、滑套和底座的配合使用，使此装置在使用时，通过稳定杆和底座对滑套的限位，从而使滑套只能进行上下移动，进而避免了滑套在使用时产生转动，从而使黑板本体可方便的上下移动，使黑板本体的上下移动更加的稳定，使此装置的使用更加的方便。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1中A处放大图。

其中：1黑板本体、2滑套、3连接杆、4悬吊杆、5滑管、6限位杆、7稳定杆、8限位槽、9连接绳、10拉杆、11拉簧、12支撑板、13皮带盘、14摇杆、15驱动电机、16蜗轮、17皮带轮、18传动皮带、19支撑杆、20轴承、21传动杆、22蜗杆、23升降轮、24底座、25滑轨、26防脱杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-2所示，一种教育用可调式黑板，包括黑板本体1，黑板本体1为铝合金材质，且黑板本体1为长方形，黑板本体1到正面的两侧均连接有滑套2，滑套2靠近黑板本体1中轴线的一侧连接有连接杆3，连接杆3底部的两侧均连接有悬吊杆4，所述悬吊杆4的底部连接有滑管5，滑管5的内侧插接有限位杆6，滑套2的内侧插接有稳定杆7，稳定杆7靠近黑板本体1中轴线的一侧等距离开设有限位槽8，限位杆6远离黑板本体1中轴线的一端与限位槽8的内壁相搭接，限位杆6共两根，且两根限位杆6远离黑板本体1中轴线的一端均与限位槽8的内壁相搭接，限位杆6靠近黑板本体1中轴线的一端连接有连接绳9，连接绳9的直径为零点五厘米，且连接绳9为不锈钢材质，连接绳9为不锈钢材质的设计，使连接绳9的强度得到了保证，进而使连接绳9可长期使用，避免了连接绳9长期使用后发生断裂的问题，进而使此装置的故障率得到降低，使此装置的使用更加的方便，限位杆6顶部靠近黑板本体1中轴线的一侧连接有拉杆10，拉杆10远离黑板本体1中轴线的一侧连接有拉簧11，拉簧11远离拉杆10的一端与悬吊杆4靠近黑板本体1中轴线的一侧相连接，连接杆3底部的中部连接有支撑板12，支撑板12的正面通过转轴连接有皮带盘13，皮带盘13的正面的顶部连接有摇杆14，连接杆3顶部的中部连接有驱动电机15，驱动电机15输出轴的外侧套接有蜗轮16，蜗轮16的正面连接有皮带轮17，皮带轮17的外侧和皮带盘13的外侧通过传动皮带18传动连接，连接杆3顶部的两侧均连接有支撑杆19，支撑杆19的顶部连接有轴承20，轴承20的内圈插接有传动杆21，传动杆21靠近驱动电机15的一端连接有蜗杆22，蜗杆22的底部与蜗轮16的顶部相啮合，传动杆21远离黑板本体1中轴线的一端连接有升降轮23，稳定杆7的底部连接有底座24，此装置在使用时，通过稳定杆7和底座24对滑套2的限位，从而使滑套2只能进行上下移动，进而避免了滑套2在使用时产生转动，从而使黑板本体1可方便的上下移动，使黑板本体1的上下移动更加的稳定，使此装置的使用更加的方便，底座24顶部的两侧均连接有滑轨25，滑轨25的背面与升降轮23的正面滑动连接，此装置在使用时，通过驱动电机15的启动，进而使驱动电机15带动皮带盘13和蜗轮16转动，蜗轮16的转动带动蜗杆22和传动杆转动，进而带动升降轮23转动，通过升降轮23的转动带动黑板本体1上下移动，升降轮23转动的同时，皮带轮17带动皮带盘13转动，通过皮带盘13的转动，从而使摇杆14随之转动，使摇杆14按压连接绳9，使连接绳9拉动限位杆6脱离限位槽8，当摇杆14脱离连接绳9时，拉簧11拉动限位杆6，再次使限位杆6与限位槽8相搭接，从而使此装置在上下移动时限位杆6始终能够对其进行限位，从而使此装置可在对黑板调节高度的同时对黑板进行限位，解决了传统的升降黑板在升降完成后难以或是不能对黑板进行固定的问题，升降轮23和滑轨25的数量均为两个，且两个升降轮23均为软性橡胶材质，稳定杆7共两根，且两根稳定杆7的顶部均连接有防脱杆26，防脱杆26的设计，使防脱杆26对滑套3进行限位，进而避免滑套3向上滑动过度而脱离稳定杆7的情况出现，从而使此装置的使用更加的方便，降低了此装置的故障率。

工作原理：在使用时，通过驱动电机15的启动，进而使驱动电机15带动皮带盘13和蜗轮16转动，蜗轮16的转动带动蜗杆22和传动杆转动，进而带动升降轮23转动，通过升降轮23的转动带动黑板本体1上下移动，升降轮23转动的同时，皮带轮17带动皮带盘13转动，通过皮带盘13的转动，从而使摇杆14随之转动，使摇杆14按压连接绳9，使连接绳9拉动限位杆6脱离限位槽8，当摇杆14脱离连接绳9时，拉簧11拉动限位杆6，再次使限位杆6与限位槽8相搭接，从而使此装置在上下移动时限位杆6始终能够对其进行限位，从而使此装置可在对黑板调节高度的同时对黑板进行限位，解决了传统的升降黑板在升降完成后难以或是不能对黑板进行固定的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教育用可调式黑板，包括黑板本体(1)，其特征在于：所述黑板本体(1)到正面的两侧均连接有滑套(2)，所述滑套(2)靠近黑板本体(1)中轴线的一侧连接有连接杆(3)，所述连接杆(3)底部的两侧均连接有悬吊杆(4)，所述悬吊杆(4)的底部连接有滑管(5)，所述滑管(5)的内侧插接有限位杆(6)，所述滑套(2)的内侧插接有稳定杆(7)，所述稳定杆(7)靠近黑板本体(1)中轴线的一侧等距离开设有限位槽(8)，所述限位杆(6)远离黑板本体(1)中轴线的一端与限位槽(8)的内壁相搭接，所述限位杆(6)靠近黑板本体(1)中轴线的一端连接有连接绳(9)，所述限位杆(6)顶部靠近黑板本体(1)中轴线的一侧连接有拉杆(10)，所述拉杆(10)远离黑板本体(1)中轴线的一侧连接有拉簧(11)，所述拉簧(11)远离拉杆(10)的一端与悬吊杆(4)靠近黑板本体(1)中轴线的一侧相连接，所述连接杆(3)底部的中部连接有支撑板(12)，所述支撑板(12)的正面通过转轴连接有皮带盘(13)，所述皮带盘(13)的正面的顶部连接有摇杆(14)，所述连接杆(3)顶部的中部连接有驱动电机(15)，所述驱动电机(15)输出轴的外侧套接有蜗轮(16)，所述蜗轮(16)的正面连接有皮带轮(17)，所述皮带轮(17)的外侧和皮带盘(13)的外侧通过传动皮带(18)传动连接，所述连接杆(3)顶部的两侧均连接有支撑杆(19)，所述支撑杆(19)的顶部连接有轴承(20)，所述轴承(20)的内圈插接有传动杆(21)，所述传动杆(21)靠近驱动电机(15)的一端连接有蜗杆(22)。

2.根据权利要求1所述的一种教育用可调式黑板，其特征在于：所述蜗杆(22)的底部与蜗轮(16)的顶部相啮合，所述传动杆(21)远离黑板本体(1)中轴线的一端连接有升降轮(23)。

3.根据权利要求2所述的一种教育用可调式黑板，其特征在于：所述稳定杆(7)的底部连接有底座(24)，所述底座(24)顶部的两侧均连接有滑轨(25)。

4.根据权利要求3所述的一种教育用可调式黑板，其特征在于：所述滑轨(25)的背面与升降轮(23)的正面滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种教育用可调式黑板，其特征在于：所述限位杆(6)共两根，且两根限位杆(6)远离黑板本体(1)中轴线的一端均与限位槽(8)的内壁相搭接。

6.根据权利要求1所述的一种教育用可调式黑板，其特征在于：所述连接绳(9)的直径为零点五厘米，且连接绳(9)为不锈钢材质。