CN208970154U - 一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,包括固定座和乐谱放置板,固定座顶部的一侧固定设有乐谱放置板,固定座与乐谱放置板的连接处铰接有夹片,夹片与固定座的连接处固定设有两个对称的旋转扣,乐谱放置板的顶部开设有轨道,轨道的内部安装有拉力弹簧,且拉力弹簧的一端与轨道的底端固定连接,拉力弹簧的另一端与夹块的一侧固定连接,且夹块的一侧与轨道滑动连接,固定座顶部的另一侧固定连接有支撑杆,本实用新型一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,结构简单牢固,能够稳固的固定乐谱,使用简单,通过节拍器和计时器辅助进行钢琴训练,提高学生进行钢琴训练的学习效果。

Description

一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置
技术领域
本实用新型涉及钢琴训练的乐谱支撑装置,特别涉及一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,属于钢琴训练装置技术领域。
背景技术
随着人们生活水平的提高,艺术受到了越来越多的欢迎。由于日益增长的需求,钢琴的教学也开始变的流行起来,越来越多的父母均希望子女能够学习弹奏钢琴。可以锻炼学习者的手指灵活,可以锻炼学习者的脑力,因此给孩子的成长带来了很多帮助。琴谱支撑装置是弹钢琴时必备的器具之一,主要用于放置钢琴琴谱。钢琴键盘复杂,钢琴练习者学习钢琴困难。琴谱支撑装置便于弹奏者弹奏使用,不具备辅助进行钢琴训练的功能,功能单一,不能满足人们的需求。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,以解决上述背景技术中提出的钢琴键盘复杂,钢琴练习者学习钢琴困难。琴谱支撑装置便于弹奏者弹奏使用,不具备辅助进行钢琴训练的功能,功能单一,不能满足人们的需求的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,包括固定座和乐谱放置板,所述固定座顶部的一侧固定设有乐谱放置板,所述固定座与乐谱放置板的连接处铰接有夹片,所述夹片与固定座的连接处固定设有两个对称的旋转扣,所述乐谱放置板的顶部开设有轨道,所述轨道的内部安装有拉力弹簧,且所述拉力弹簧的一端与轨道的底端固定连接,所述拉力弹簧的另一端与夹块的一侧固定连接,且所述夹块的一侧与轨道滑动连接,所述固定座顶部的另一侧固定连接有支撑杆,所述支撑杆的一端与乐谱放置板的底部固定连接,所述乐谱放置板的一端卡合连接有节拍器,所述固定座的一侧设有计时器。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述乐谱放置板由矩形边框、支撑杆和若干个支杆组成,所述矩形边框内壁两端的中部与支撑杆的两端固定连接,所述支撑杆的两侧分别固定设有若干个支杆,若干个所述支杆远离支撑杆的一端分别与矩形边框内壁的两侧固定连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述计时器的型号为MS-5642。
作为本实用新型的一种优选技术方案,所述节拍器的型号为GM-61。
作为本实用新型的一种优选技术方案,两个所述旋转扣与固定座的连接处均卡合设有扭力弹簧,两个所述旋转扣的表面均固定设有凸块。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:本实用新型一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,结构简单牢固,能够稳固的固定乐谱,使用简单,通过节拍器和计时器辅助进行钢琴训练,提高学生进行钢琴训练的学习效果。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型的侧面结构示意图。
图中:1、固定座;2、夹片;3、乐谱放置板;4、轨道;5、夹块;6、拉力弹簧;7、节拍器;8、计时器;9、旋转扣;10、支撑杆;11、凸块;12、扭力弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2,本实用新型提供了一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,包括固定座1和乐谱放置板3,固定座1顶部的一侧固定设有乐谱放置板3,乐谱放置板3用于放置乐谱,固定座1与乐谱放置板3的连接处铰接有夹片2,夹片2对乐谱的底部进行固定,夹片2与固定座1的连接处固定设有两个对称的旋转扣9,乐谱放置板3的顶部开设有轨道4,轨道4的内部安装有拉力弹簧6,且拉力弹簧6的一端与轨道4的底端固定连接,拉力弹簧6的另一端与夹块5的一侧固定连接,且夹块5的一侧与轨道4滑动连接,拉力弹簧6拉动夹块5沿着轨道4向下移动,夹块5对乐谱的顶部进行固定,固定座1顶部的另一侧固定连接有支撑杆10,支撑杆10的一端与乐谱放置板3的底部固定连接,支撑杆10用于支撑乐谱放置板3,乐谱放置板3的一端卡合连接有节拍器7,固定座1的一侧设有计时器8。
优选的,乐谱放置板3由矩形边框、支撑杆10和若干个支杆组成,矩形边框内壁两端的中部与支撑杆10的两端固定连接,支撑杆10的两侧分别固定设有若干个支杆,若干个支杆远离支撑杆10的一端分别与矩形边框内壁的两侧固定连接,乐谱放置板3由矩形边框、支撑杆10和若干个支杆组成,结构简单稳固。
优选的,计时器8的型号为MS-5642,通过计时器8辅助学生进行钢琴训练,对学生钢琴训练进行计时。
优选的,节拍器7的型号为GM-61,通过节拍器7便于学生进行钢琴训练,掌握音乐节拍。
优选的,两个旋转扣9与固定座1的连接处均卡合设有扭力弹簧12,两个旋转扣9的表面均固定设有凸块11,通过两个凸块11分别带动两个旋转扣9旋转,带动夹片2打开,扭力弹簧12提供一个复位的扭力,使夹片2自动关闭。
具体使用时,本实用新型一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,支撑杆10支撑乐谱放置板3,乐谱放置板3由矩形边框、支撑杆10和若干个支杆组成,结构简单稳固,将乐谱放置在乐谱放置板3,夹片2对乐谱的底部进行固定,通过两个凸块11分别带动两个旋转扣9旋转,带动夹片2打开,扭力弹簧12提供一个复位的扭力,使夹片2自动关闭,拉力弹簧6拉动夹块5沿着轨道4向下移动,夹块5对乐谱的顶部进行固定,通过计时器8辅助学生进行钢琴训练,对学生钢琴训练进行计时,通过节拍器7便于学生进行钢琴训练,掌握音乐节拍,提高学生进行钢琴训练的学习效果。
在本实用新型的描述中,需要理解的是,术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系,仅是为了便于描述本实用新型和简化描述,而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作,因此不能理解为对本实用新型的限制。
此外,术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的,而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量,由此,限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。
在本实用新型中,除非另有明确的规定和限定,术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解,例如,可以是固定连接,也可以是可拆卸连接,或成一体;可以是机械连接,也可以是电连接;可以是直接相连,也可以通过中间媒介间接相连,可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系,除非另有明确的限定,对于本领域的普通技术人员而言,可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,包括固定座(1)和乐谱放置板(3),其特征在于,所述固定座(1)顶部的一侧固定设有乐谱放置板(3),所述固定座(1)与乐谱放置板(3)的连接处铰接有夹片(2),所述夹片(2)与固定座(1)的连接处固定设有两个对称的旋转扣(9),所述乐谱放置板(3)的顶部开设有轨道(4),所述轨道(4)的内部安装有拉力弹簧(6),且所述拉力弹簧(6)的一端与轨道(4)的底端固定连接,所述拉力弹簧(6)的另一端与夹块(5)的一侧固定连接,且所述夹块(5)的一侧与轨道(4)滑动连接,所述固定座(1)顶部的另一侧固定连接有支撑杆(10),所述支撑杆(10)的一端与乐谱放置板(3)的底部固定连接,所述乐谱放置板(3)的一端卡合连接有节拍器(7),所述固定座(1)的一侧设有计时器(8)。
2.根据权利要求1所述的一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,其特征在于:所述乐谱放置板(3)由矩形边框、支撑杆(10)和若干个支杆组成,所述矩形边框内壁两端的中部与支撑杆(10)的两端固定连接,所述支撑杆(10)的两侧分别固定设有若干个支杆,若干个所述支杆远离支撑杆(10)的一端分别与矩形边框内壁的两侧固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,其特征在于:所述计时器(8)的型号为MS-5642。
4.根据权利要求1所述的一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,其特征在于:所述节拍器(7)的型号为GM-61。
5.根据权利要求1所述的一种用于钢琴训练的乐谱支撑装置,其特征在于:两个所述旋转扣(9)与固定座(1)的连接处均卡合设有扭力弹簧(12),两个所述旋转扣(9)的表面均固定设有凸块(11)。
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