CN208850822U - 一种具有照明功能的阅读辅助工具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种具有照明功能的阅读辅助工具,包括底座,所述底座的顶部设有固定块,固定块上设有竖杆,竖杆竖直连接在竖杆的顶部,竖杆能够沿着固定块的轴线方向移动,竖杆的顶部设有固定元件,固定元件上设有半圆形状的转动块,转动块能够绕着固定元件转动,转动块的侧壁上设有第一连接杆,转动块的顶部设有第二连接杆,第一连接杆上设有支撑板,并且支撑板还与第二连接杆连接,当转动块转动时,支撑板能够跟着一起转动;支撑板上设有通孔,通孔内设有调节杆,调节杆上设有两个固紧环,固紧环均通过螺纹与调节杆连接,支撑板位于两个固紧环之间,固紧环能够将调节杆固定在支撑板上,调节杆上还设有用于固定手电筒的夹持元件。

Description

一种具有照明功能的阅读辅助工具
技术领域
本实用新型涉及阅读书架领域,具体涉及一种具有照明功能的阅读辅助工具。
背景技术
阅读是人们学习和生活中很重要的部分,良好的阅读姿势不但可以提高阅读质量还可以保护视力和形体。孩子上学之后,父母通常都会在孩子的房间内给孩子准备书桌。目前,学生们在看书时,通常都是手拿着书放在桌子上,然后再阅读。但是,低年级的小学生,由于自觉性差,手拿着书后,时间长了,就会整个身子趴在桌子上,不仅影响其读书,还不利于小学生养成较好的读书姿势。因此,需要在书桌上放置阅读板,不仅方便小学生阅读,且有利于小学生养成较好的阅读姿势,而现有的阅读板功能较为单一,大多数的阅读板无法调节其倾斜角度,不利于学生更好的进行阅读;同时在光线不足的环境下使用阅读板时,孩子的眼睛很容易近视。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是克服现有技术中的不足,目的在于提供一种具有照明功能的阅读辅助工具,在阅读时能够提供照明,对孩子的眼睛进行保护。
本实用新型通过下述技术方案实现:
一种具有照明功能的阅读辅助工具,包括底座,所述底座的顶部设有固定块,固定块上设有竖杆,竖杆竖直连接在固定块的顶部,并且竖杆能够沿着固定块的轴线方向移动,所述竖杆的顶部设有固定元件,固定元件上设有半圆形状的转动块,转动块能够绕着固定元件转动,所述转动块的侧壁上设有第一连接杆,转动块的顶部设有第二连接杆,所述第一连接杆上设有支撑板,并且支撑板还与第二连接杆连接,当转动块转动时,支撑板能够跟着一起转动;所述支撑板上设有通孔,通孔内设有调节杆,调节杆上设有两个固紧环,固紧环均通过螺纹与调节杆连接,并且支撑板位于两个固紧环之间,固紧环能够将调节杆固定在支撑板上,所述调节杆上还设有用于固定手电筒的夹持元件。
进一步地,所述固定块的内部设有空腔,并且竖杆的底端位于空腔内,所述空腔内设有齿轮和弹性元件,齿轮能够在空腔内转动,所述竖杆朝着齿轮方向的侧壁上还设有与齿轮啮合的齿条,当齿轮转动时,齿轮能够带动齿条移动,所述弹性元件一端与空腔的内底连接,另一端与竖杆的底部连接。
进一步地,所述固定块的外壁上还设有转盘,转盘上设有连接轴,并且连接轴与齿轮连接,当转盘转动时,齿轮将跟着一起转动。
进一步地,所述固定元件包括螺栓和螺母,螺栓依次穿插在转动块和竖杆上,螺母套在螺栓上,并且螺母位于转动块的外侧。
进一步地,所述支撑板上设有与支撑板垂直的挡板,挡板一端与支撑板连接,另一端上设有压板,并且压板与挡板铰接。
进一步地,所述夹持元件包括两个抱箍,抱箍之间设有转动轴,两个抱箍一端均与转动轴连接,另一端上设有凸边,所述凸边设有固紧元件,固紧元件能够将两个凸边固定在一起。
进一步地,所述支撑板的侧面还设有副板,副板与支撑板上均设有凸台,两个凸台之间设有横杆,横杆的两端分别穿插在两个凸台上,所述横杆上还设有两个限位环,限位环通过螺纹与横杆连接,并且限位环分别位于两个凸台的外侧。
进一步地,所述副板上还设有凹槽,凹槽内壁两侧均设有弹簧,弹簧一端与凹槽内壁连接,另一端上设有夹持板。
进一步地,所述凹槽内还设有推板,推板能够在凹槽内移动,推板上设有竖杆,竖杆一端与推板连接,另一端上设有推杆,推杆能够推动推板在凹槽内移动,所述副板上还设有固定台,并且推杆穿插在固定台内。
本实用新型与现有技术相比,具有如下的优点和有益效果:
1、本实用新型一种具有照明功能的阅读辅助工具,在光线不足的环境下使用时,将手电筒夹持在夹持元件内,利用手电筒提供照明,对孩子的眼睛进行保护,同时使用完后,夹持元件能够快速从支撑板上卸下,节省空间;
2、本实用新型一种具有照明功能的阅读辅助工具,学生在使用时,将图书放置在支撑板上,然后根据自己的阅读习惯来旋转转动块,从而使得支撑板的倾斜调度发生改变,满足不同的使用需求;
3、本实用新型一种具有照明功能的阅读辅助工具,在使用的时候,旋转转动盘,转动盘将带动齿轮一起转动,齿轮再带动齿条移动,从而实现了对支撑板高度的调节,满足不同高度的使用需求;
4、本实用新型一种具有照明功能的阅读辅助工具,设置的副板用于放置笔,使用时能够将笔从凹槽内移出,用完之后将笔固定在凹槽内,使得能够避免小学生将笔乱扔,从小培养孩子收纳东西的习惯。
附图说明
此处所说明的附图用来提供对本实用新型实施例的进一步理解,构成本申请的一部分,并不构成对本实用新型实施例的限定。在附图中:
图1为本实用新型结构示意图;
图2为本实用新型固定块的内部结构示意图;
图3为本实用新型支撑板与副板的结构示意图;
图4为本实用新型夹持元件的结构示意图。
附图中标记及对应的零部件名称:
1-底座,2-转盘,3-连接轴,4-固定块,5-竖杆,6-固定元件,7-夹持元件,8-转动块,9-挡板,10-压板,11-支撑板,12-第一连接杆,13-第二连接杆,14-齿轮,15-弹性元件,16-空腔,17-齿条,18-调节杆,19-固紧环,20-副板,21-固定台,22-推杆,23-推板,24-笔,25-夹持板,26-弹簧,27-限位环,28-横杆,29-凸台,30-通孔,31-凸边,32-固紧元件,33-抱箍,34-垫片,35-转动轴。
具体实施方式
为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白,下面结合实施例和附图,对本实用新型作进一步的详细说明,本实用新型的示意性实施方式及其说明仅用于解释本实用新型,并不作为对本实用新型的限定。
实施例
如图1至图4所示,本实用新型一种具有照明功能的阅读辅助工具,包括底座1,所述底座1为矩形结构,并且采用不锈钢制造而成,所述底座1的顶部设有固定块4,所述固定块4位于底座1的中央位置处,所述固定块4的内部设有空腔16,空腔16内设有齿轮14,齿轮14上设有连接轴3,连接轴3穿插在齿轮14的圆心处,并且连接轴3与空腔16的内壁连接,连接轴3能够在空腔16内转动,当连接轴3转动时,齿轮14将跟着连接轴3一起转动,所述底座1的侧壁上还设有转动盘2,连接轴3一端与空腔16的内壁连接,另一端位于转动盘2的圆心处,因此当转动盘2旋转时,连接轴3将带着齿轮14一起转动,所述空腔16内还设有竖杆5,并且竖杆5的顶端位于固定块4的顶部上方,所述竖杆5能够在空腔16内沿着竖直方向移动,竖杆5朝着齿轮14方向的侧壁上设有齿条17,齿条17与齿轮14啮合,当齿轮14转动时,齿轮14将带动齿条17移动,因此利用齿轮14能够调节竖杆5的高度,所述空腔16的内底上还设有弹性元件15,弹性元件15为弹簧,具有一定的弹性,所述弹性元件15一端与空腔16内底连接,另一端与竖杆5的底端连接,当齿轮14快速旋转时,迫使竖杆5在竖直方向上快速移动,使得竖杆5有可能对空腔16内底造成撞击,影响竖杆5和固定块4的使用寿命,因此设置的缓冲元件15能够避免竖杆5对空腔16内底进行撞击,延长使用寿命;所述竖杆5的顶端设有固定元件6,固定元件6包括螺栓和螺母,螺栓穿插在竖杆5上,螺母通过螺纹套在螺栓上,所述竖杆5的侧壁上还设有转动块8,并且螺栓穿插在转动块8上,转动块8能够绕着螺栓转动,所述螺母位于转动块8的外侧,拧紧螺母时,固定元件6能够将转动块8固定在竖杆5上,拧松螺母时,转动块8又能够绕着固定元件6转动,所述螺栓上还设有垫片7,垫片7套在螺栓上,并且垫片7位于螺母与转动块8之间,垫片7的用于提高螺母对转动块8的固定能力,所述转动块8为半圆形状,转动块8的侧壁上设有第一连接杆12,转动块8的顶部设有第二连接杆13,并且第一连接杆12的轴线与第二连接杆13的轴线垂直,所述第一连接杆12上设有支撑板11,并且支撑板11还与第二连接杆13连接,第一连接杆12和第二连接杆13与支撑板11的夹角均为45°,支撑板11用于放置待阅读的图书,所述支撑板11上还设有挡板9,并且挡板9位于支撑板11的边缘处,挡板9与支撑板11垂直,由于支撑板11倾斜放置,图书放置在支撑板11上将朝下滑落,而设置的挡板9能够将图书挡在支撑板11上,避免图书的滑落,所述挡板9一端与支撑板11连接,另一端上设有压板10,并且压板10与挡板9通过铰链连接,压板10能够在压板10上转动,所述压板10采用弹簧钢制造而成,具有一定的弹性,压板10的作用是将图书的书页压住,便于阅读人员更换的进行阅读,无需担心书页自动合在一起。
所述支撑板11上还设有通孔30,通孔30内设有调节杆18,调节杆18能够在通孔30内移动,所述调节杆18上设有两个固紧环19,固紧环19均通过螺纹与调节杆18连接,并且支撑板11位于两个固紧环19之间,拧紧固紧环19,固紧环19能够将调节杆18固定在支撑板11上,并且通过固紧环19连接,便于将调节杆18从支撑板11上快速取下,节省空间,所述调节杆18上还设有夹持元件7,夹持元件7包括两个抱箍33,两个抱箍33组成圆环形状,所述抱箍33之间设有转动轴35,两个抱箍33均与转动轴35连接,并且抱箍33均能够绕着转动轴35转动,抱箍33一端与转动轴35连接,另一端上均设有凸边31,并且两个抱箍33的凸边31的轴线在同一条直线上,凸边31上设有固紧元件32,固紧元件32与固定元件6的结构一致,也包括螺栓和螺母,螺栓穿插在两个凸边31上,拧紧螺母,能够将两个凸边31固定在一起,所述抱箍33的内侧壁上均设有若干垫片34,垫片34能够增大对手电筒的固定能力;所述夹持元件32用于夹持手电筒,在光线不充足的环境下阅读图书时,利用手电筒的光,能够对图书进行照明,对孩子的眼睛进行保护。
所述支撑板11的侧面还设有副板20,副板20与支撑板11上均设有凸台29,两个凸台29之间设有横杆28,横杆28的两端分别穿插在两个凸台29上,并且横杆28能够在凸台29内沿着水平方向移动,所述横杆28上还设有两个限位环27,限位环27均通过螺纹与横杆28连接,并且两个限位环27分别位于两个凸台29的外侧,使得副板20在横杆28和限位环27的作用下,能够与支撑板11固定在一起,同时也便于将副板20快速从支撑板11上卸下,节省空间;所述副板20上设有凹槽,并且凹槽与副板20的侧壁连通,凹槽内壁两侧均设弹簧26,弹簧26一端与凹槽内壁连接,另一端上设有夹持板25,凹槽用于放置笔,夹持板25在弹簧26的作用下能够将放置在凹槽内的笔进行固定,避免副板20倾斜角度较大时,笔从凹槽内掉落;所述凹槽内还设有推板23,推板23能够在凹槽内移动,推板上设有竖杆,竖杆一端与推板23连接,另一端上设有推杆22,推杆22能够堆动推板23,推板23再将放置在凹槽内的笔推出,所述副板20上还设有固定台21,并且推杆22穿插在固定台21内,固定台21能够限制推杆22朝着其它方向移动。本实用新型设置的副板用于孩子放置笔,当阅读时需要使用笔时,利用推杆22将笔从凹槽内移出,使用完时,又能够将笔放回至凹槽内,并且对笔进行固定,这样能够从小培养孩子养成良好的习惯,避免孩子将笔到处乱扔。
以上所述的具体实施方式,对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明,所应理解的是,以上所述仅为本实用新型的具体实施方式而已,并不用于限定本实用新型的保护范围,凡在本实用新型的精神和原则之内,所做的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (9)

1.一种具有照明功能的阅读辅助工具,其特征在于,包括底座(1),所述底座(1)的顶部设有固定块(4),固定块(4)上设有竖杆(5),竖杆(5)竖直连接在固定块(4)的顶部,并且竖杆(5)能够沿着固定块(4)的轴线方向移动,所述竖杆(5)的顶部设有固定元件(6),固定元件(6)上设有半圆形状的转动块(8),转动块(8)能够绕着固定元件(6)转动,所述转动块(8)的侧壁上设有第一连接杆(12),转动块(8)的顶部设有第二连接杆(13),所述第一连接杆(12)上设有支撑板(11),并且支撑板(11)还与第二连接杆(13)连接,当转动块(8)转动时,支撑板(11)能够跟着一起转动;所述支撑板(11)上设有通孔(30),通孔(30)内设有调节杆(18),调节杆(18)上设有两个固紧环(19),固紧环(19)均通过螺纹与调节杆(18)连接,并且支撑板(11)位于两个固紧环(19)之间,固紧环(19)能够将调节杆(18)固定在支撑板(11)上,所述调节杆(18)上还设有用于固定手电筒的夹持元件(7)。
2.根据权利要求1所述的一种具有照明功能的阅读辅助工具,其特征在于,所述固定块(4)的内部设有空腔(16),并且竖杆(5)的底端位于空腔(16)内,所述空腔(16)内设有齿轮(14)和弹性元件(15),齿轮(14)能够在空腔(16)内转动,所述竖杆(5)朝着齿轮方向的侧壁上还设有与齿轮啮合的齿条,当齿轮(14)转动时,齿轮(14)能够带动齿条(17)移动,所述弹性元件(15)一端与空腔(16)的内底连接,另一端与竖杆(5)的底部连接。
3.根据权利要求2所述的一种具有照明功能的阅读辅助工具,其特征在于,所述固定块(4)的外壁上还设有转盘(2),转盘(2)上设有连接轴(3),并且连接轴(3)与齿轮(14)连接,当转盘(2)转动时,齿轮(14)将跟着一起转动。
4.根据权利要求1所述的一种具有照明功能的阅读辅助工具,其特征在于,所述固定元件(6)包括螺栓和螺母,螺栓依次穿插在转动块(8)和竖杆(5)上,螺母套在螺栓上,并且螺母位于转动块(8)的外侧。
5.根据权利要求1所述的一种具有照明功能的阅读辅助工具,其特征在于,所述支撑板(11)上设有与支撑板(11)垂直的挡板(9),挡板(9)一端与支撑板(11)连接,另一端上设有压板(10),并且压板(10)与挡板(9)铰接。
6.根据权利要求1所述的一种具有照明功能的阅读辅助工具,其特征在于,所述夹持元件(7)包括两个抱箍(33),抱箍(33)之间设有转动轴(35),两个抱箍(33)一端均与转动轴(35)连接,另一端上设有凸边(31),所述凸边(31)设有固紧元件(32),固紧元件(32)能够将两个凸边(31)固定在一起。
7.根据权利要求1所述的一种具有照明功能的阅读辅助工具,其特征在于,所述支撑板(11)的侧面还设有副板(20),副板(20)与支撑板(11)上均设有凸台(29),两个凸台(29)之间设有横杆(28),横杆(28)的两端分别穿插在两个凸台(29)上,所述横杆(28)上还设有两个限位环(27),限位环(27)通过螺纹与横杆(28)连接,并且限位环(27)分别位于两个凸台(29)的外侧。
8.根据权利要求7所述的一种具有照明功能的阅读辅助工具,其特征在于,所述副板(20)上还设有凹槽,凹槽内壁两侧均设有弹簧(26),弹簧(26)一端与凹槽内壁连接,另一端上设有夹持板(25)。
9.根据权利要求8所述的一种具有照明功能的阅读辅助工具,其特征在于,所述凹槽内还设有推板(23),推板(23)能够在凹槽内移动,推板(23)上设有竖杆,竖杆一端与推板(23)连接,另一端上设有推杆(22),推杆(22)能够推动推板(23)在凹槽内移动,所述副板(20)上还设有固定台(21),并且推杆(22)穿插在固定台(21)内。
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