CN208425763U - 一种高中生在教室使用的学生椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型提出一种高中生在教室使用的学生椅，包括铰接在椅架上的椅座，所述椅座包括平面板座和曲面后翼，两个椅架之间连接有一个弧形的支板，所述支板上设置有两个弹簧伸缩机构并与平面板座的底部连接，所述椅架的截面形状为等腰梯形，所述等腰梯形的前侧铰接有挡板，所述等腰梯形的后侧设置有脚轮，所述椅架上位于椅座两侧设置有书筐。本实用新型利用弹簧伸缩机构可以使椅座绕椅架前方的顶角旋转一定角度，方便学生站立，而且曲面后翼可以阻挡后桌同学的脚踢到前桌学生，以免影响两者上课时的注意力；将椅子绕两个脚轮所在的同心轴旋转一定角度即可移动椅子，使用方便且无噪音。本实用新型设计合理、结构简单，适合大规模推广。

Description

一种高中生在教室使用的学生椅

技术领域

本实用新型属于教室配套设备技术领域，尤其涉及一种高中生在教室使用的学生椅。

背景技术

随着国家对素质教育以及人才培养的重视，高中教育已经逐渐得到普及。目前为止，一个地区的普通高中院校的数量相对于初中院校来说还是比较少，学生数量的增加使得教室空间的利用率相应地提高，学生们所使用的课桌和学生椅自身的结构以及布置常常反映出一个学校的整体教学水平。

为了将入学的高中生都能妥善安排，学校在布置教学设施时，前后课桌之间的距离相对初中课桌间距来说就比较小，同时高中生使用的学生椅大多没有靠背，一方面，后桌同学的脚有时就会踢到前桌同学的臀部，很容易分散前后桌同学上课时的注意力；另一方面，学生在原座位从坐姿到站立的过程会下意识地将椅子向后挪动，十分不方便，有时还会产生一定程度的噪音，不利于塑造良好的课堂学习氛围；另外，高中生的学业比较重，不论是课本还是作业本都比较多，对于使用频繁的书本和使用较少的书本的放置也常常出现不合理的现象，容易使学生在整理过程中手麻脚乱；再者说，日常打扫卫生时，移动椅子的时候需要来回拖动，不仅麻烦还会产生噪音。

实用新型内容

本实用新型针对上述学生椅在使用过程中所存在的技术问题，提出一种设计合理、结构简单、方便学生站立且前后桌不会产生影响的一种高中生在教室使用的学生椅。

为了达到上述目的，本实用新型采用的技术方案为，本实用新型提供的一种高中生在教室使用的学生椅，包括椅座，所述椅座设置在两个对称设置的椅架上，所述椅座包括平面板座和曲面后翼，所述平面板座的前方铰接在椅架上，所述两个椅架之间连接有一个弧形的支板，所述支板上对称设置有两个弹簧伸缩机构并与平面板座的底部连接，所述椅架的截面形状为等腰梯形，所述等腰梯形的四个角为圆角，所述等腰梯形的底角为60度，所述等腰梯形的前侧铰接有挡板，所述等腰梯形的后侧设置有脚轮，所述椅架上位于椅座两侧设置有书筐。

作为优选，所述椅架上连接有滑杆，所述滑杆的一端与挡板连接，所述滑杆的另一端设置有滑块。

作为优选，所述椅架上设置有供滑块移动的滑道。

作为优选，所述书筐包括左书筐和右书筐，所述左书筐中设置有水杯槽。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于：

1、本实用新型提供的一种高中生在教室使用的学生椅，利用弹簧伸缩机构可以使椅座在无外界作用力的情况下绕椅架前方的顶角旋转一定角度，不仅方便学生站立，而且椅座旋转后可以增大前后桌的间隙，同桌同学在穿行座位之间时也极为方便。

2、本实用新型提供的一种高中生在教室使用的学生椅，利用曲面后翼可以约束学生的坐姿，同时还可以阻挡后桌同学的脚踢到前桌学生，以免影响两者上课时的注意力。

3、本实用新型提供的一种高中生在教室使用的学生椅，将椅子绕两个脚轮所在的同心轴旋转一定角度即可移动椅子，使用方便且无噪音；另外，利用书筐可以存放使用频率较高的书本和水杯，从而提高了学生个人的条理性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为实施例提供的一种高中生在教室使用的学生椅的侧视图；

图2为实施例提供的一种高中生在教室使用的学生椅的轴侧图；

以上各图中：

1、椅架；2、椅座；21、平面板座；22、曲面后翼；3、支板；4、弹簧伸缩机构；5、挡板；6、滑杆；7、滑道；8、书筐；81、左书筐；811、水杯槽；82、右书筐；9、脚轮。

具体实施方式

为了能够更清楚地理解本实用新型的上述目的、特征和优点，下面结合附图和实施例对本实用新型做进一步说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请的实施例及实施例中的特征可以相互组合。为叙述方便，下文如出现“前”、“后”、“左”、“右”字样，仅表示与附图本身的前、后、左、右方向一致，并不对结构起限定作用。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是，本实用新型还可以采用不同于在此描述的其他方式来实施，因此，本实用新型并不限于下面公开说明书的具体实施例的限制。

实施例，如图1、图2所示，本实用新型提供的一种高中生在教室使用的学生椅，包括椅座2，所述椅座2设置在两个对称设置的椅架1上，本实用新型的特别之处在于，所述椅座2包括平面板座21和曲面后翼22，平面板座21和曲面后翼22是一体的，而且平面板座21的前方铰接在椅架1上，也就是说整个椅座2相对靠前的一部分与椅架靠前的顶角用铰链铰接，这样可以方便整个椅座绕该铰链转动；同时，在两个椅架之间连接有一个弧形的支板3，所述支板3上对称设置有两个弹簧伸缩机构4并与平面板座21的底部连接，所述弹簧伸缩机构4的整体结构与机车上使用的避震弹簧相似，不过本实用新型使用的弹簧伸缩机构4的可伸长量较大，这样的话，利用弹簧伸缩机构4可以使椅座2在无外界作用力的情况下绕椅架1前方的顶角旋转一定角度，学生从坐姿到站立的瞬间，椅座2自动转动一定角度，减少椅子向后移动的距离，甚至是不必移动，大大方便了学生起立的动作；而且椅座2旋转后可以增大前后桌的间隙，同桌同学在穿行座位之间时也极为方便。

进一步地，本实用新型提供曲面后翼22可以在一定程度上约束学生的坐姿，避免学生懒坐，同时整个椅座2大体上呈Z字形且曲面后翼22的呈现向后延伸的趋势，这样的话就可以阻挡后桌同学的脚踢到前桌学生，以免影响两者上课时的注意力，而且曲面后翼22的设置不会影响教室内课桌的空间布置。另外，本实用新型使用的弧形的支板3一方面可以对弹簧伸缩机构4形成支撑；另一方面，利用支板3的曲率可以令弹簧伸缩机构倾斜从而更轻易地将椅座掀起一定角度，同时在不影响整体功能的情况下尽可能地缩短了弹簧伸缩机构4的长度。

为了避免椅座2转动过度，本实用新型提供的椅架1的截面形状为等腰梯形，所述等腰梯形的四个角为圆角，所述等腰梯形的底角为60度，这样的话，椅座2最大转动角度为60度，而且椅座转动后曲面后翼22不会接触到直立的人体部位，保证本实用新型的安全性。同时，所述等腰梯形的前侧铰接有挡板5，所述椅架1上连接有滑杆6，滑杆6的一端与挡板5连接，另一端设置有滑块，相应地在椅架上设置有供滑块移动的滑道7，挡板5在自然状态下是张开的，椅座转动后会正好卡在挡板5和椅架1形成的张口中，可以对椅座构成保护避免无效的震动，学生直接上座即可将椅座1压下来，而且弹簧伸缩机构4具有一定的避震功能，提高了椅子的舒适性能。

为了方便移动整个装置，等腰梯形的后侧底角设置有脚轮9，而且由于本实用新型提供的等腰梯形的四个角为圆角，将脚轮设置在后侧底角的圆角上后，将椅子绕两个脚轮所在的同心轴旋转一定角度即可移动椅子，使用方便且无噪音，水平放置椅子的时候也不会任意移动。

为了使学生在日常学习过程中保持一定的条理性，本实用新型提供的椅架1上位于椅座2两侧设置有书筐8，所述书筐8包括左书筐81和右书筐82，所述左书筐81中设置有水杯槽811，利用书筐8可以存放使用频率较高的书本和水杯，学生在需要取一些书本时直接从两侧的书筐中抽取即可，大大提高了学习的效率。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。

Claims (4)

1.一种高中生在教室使用的学生椅，包括椅座，所述椅座设置在两个对称设置的椅架上，其特征在于，所述椅座包括平面板座和曲面后翼，所述平面板座的前方铰接在椅架上，所述两个椅架之间连接有一个弧形的支板，所述支板上对称设置有两个弹簧伸缩机构并与平面板座的底部连接，所述椅架的截面形状为等腰梯形，所述等腰梯形的四个角为圆角，所述等腰梯形的底角为60度，所述等腰梯形的前侧铰接有挡板，所述等腰梯形的后侧设置有脚轮，所述椅架上位于椅座两侧设置有书筐。

2.根据权利要求1所述的一种高中生在教室使用的学生椅，其特征在于，所述椅架上连接有滑杆，所述滑杆的一端与挡板连接，所述滑杆的另一端设置有滑块。

3.根据权利要求2所述的一种高中生在教室使用的学生椅，其特征在于，所述椅架上设置有供滑块移动的滑道。

4.根据权利要求3所述的一种高中生在教室使用的学生椅，其特征在于，所述书筐包括左书筐和右书筐，所述左书筐中设置有水杯槽。