CN208173055U - 用于音乐教学的多功能训练装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及用于音乐教学的多功能训练装置，包括：底座、平板电脑、镜子；底座呈匸形状结构，且底座的底部粘合有四处呈矩形阵列排列的防滑垫；底座前端的内侧壁通过阻尼转轴活动连接有矩形状的平板电脑，且平板电脑的底部呈圆弧状过渡；话筒设置在平板电脑前端底部的中间位置，且话筒与平板电脑通过嵌入方式相连接；镜子设置在平板电脑前端的右侧，且镜子与平板电脑通过嵌入方式相连接，本实用新型通过以上结构上的改进，具有结构合理简单，智能训练，能够看到自己发声的口型，能够录制与回放训练时的发声，折叠方便，便于携带等优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学教具技术领域，尤其涉及用于音乐教学的多功能训练装置。
背景技术
音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术，是反映人类现实生活情感的一种艺术。
学生在学习音乐的过程中，不仅要学习书本的乐理知识，还需要训练音乐发声，掌握正确的理论知识和实践的经验，借助专用的音乐训练装置进行辅助训练，事半功倍，达到较好的教学及训练效果。
传统的音乐教学的训练装置，大多采用校音器、木制节拍器等音乐辅助练习工具，这些辅助练习工具功能性单一，大多没有设置发声的回放功能，且体积较大，不方便携带，而且在训练过程中，大多无法看到自己的发音口型，而正确的口型是发声训练的关键，看不到发音口型无法知晓口型的对错，做不到发现错误及时修正。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供用于音乐教学的多功能训练装置，以解决上述背景技术中提出的传统的音乐教学的训练装置，大多采用校音器、木制节拍器等音乐辅助练习工具，这些辅助练习工具功能性单一，大多没有设置发声的回放功能，且体积较大，不方便携带，而且在训练过程中，大多无法看到自己的发音口型，而正确的口型是发声训练的关键，看不到发音口型无法知晓口型的对错，做不到发现错误及时修正的问题和不足。
本实用新型的目的与功效，由以下具体技术方案所达成：
用于音乐教学的多功能训练装置，包括：底座、防滑垫、限位凸起、限位板、平板电脑、电源开关、扬声器、耳机插孔、话筒、触摸屏、镜子、支撑腿、充电插孔、网插孔、USB插孔、散热网；所述底座呈匚形状结构，且底座的底部粘合有四处呈矩形阵列排列的防滑垫；所述防滑垫呈圆柱状结构；所述底座前端的左右两侧分别开设有两处矩形状的内凹槽，且底座的两处内凹槽内设置有八处呈线性阵列的限位凸起；所述限位凸起与底座通过注塑方式设置为一体式结构，且限位凸起呈∩形状结构；所述限位板呈矩形状结构，且限位板通过螺栓固定在底座后侧底部的中间位置；所述底座前端的内侧壁通过阻尼转轴活动连接有矩形状的平板电脑，且平板电脑的底部呈圆弧状过渡；所述电源开关设置在平板电脑前端左侧的底部，且电源开关与平板电脑通过嵌入方式相连接；所述扬声器分别设置在平板电脑前端左右两侧的底部有两处，且扬声器与平板电脑通过嵌入方式相连接；所述耳机插孔设置在平板电脑前端右侧的底部，且耳机插孔与平板电脑通过嵌入方式相连接；所述话筒设置在平板电脑前端底部的中间位置，且话筒与平板电脑通过嵌入方式相连接；所述触摸屏设置在平板电脑前端的左侧，且触摸屏与平板电脑通过嵌入方式相连接；所述镜子设置在平板电脑前端的右侧，且镜子与平板电脑通过嵌入方式相连接；所述支撑腿设置在平板电脑左右两侧的底部，且支撑腿通过转轴与平板电脑活动连接；所述充电插孔设置在平板电脑右侧的上部，且充电插孔与平板电脑通过嵌入方式相连接；所述网插孔设置在平板电脑右侧的上部，且网插孔与平板电脑通过嵌入方式相连接；所述USB插孔设置在平板电脑右侧的上部，且USB插孔与平板电脑通过嵌入方式相连接；所述散热网设置在平板电脑的背部，且散热网与平板电脑为一体式结构。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型用于音乐教学的多功能训练装置所述平板电脑与底座通过阻尼转轴设置为旋转装置，且平板电脑与底座的旋转幅度为零至九十度。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型用于音乐教学的多功能训练装置所述支撑腿呈丿形状结构，且支撑腿通过限位凸起设置为平板电脑的支撑装置。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型用于音乐教学的多功能训练装置所述镜子呈矩形状结构，且镜子为亚力克镜子。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型用于音乐教学的多功能训练装置所述底座的端面呈正方形结构，且底座为塑料材质注塑成型。
作为本技术方案的进一步优化，本实用新型用于音乐教学的多功能训练装置所述平板电脑内部集成计算机硬件及音乐教学模块，且平板电脑通过电性方式分别与电源开关、扬声器、耳机插孔、话筒、触摸屏、充电插孔、网插孔、 USB插孔相连接。
由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
1、本实用新型通过设置镜子，有利于通过镜子观看发音训练时的口型，发现错误及时修正，且亚克力材料的镜子不易碎，避免误伤。
2、本实用新型通过设置话筒，便于将训练时的发声录制储存，并通过扬声器回放，判断发声的对错。
3、本实用新型通过设置平板电脑与底座为旋转装置，便于携带和使用，且通过支撑腿灵活调节眼睛与平板电脑的角度，保护眼睛。
4、本实用新型通过设置平板电脑，便于学习和复习所学的音乐知识，增强记忆。
5、本实用新型通过以上结构上的改进，具有结构合理简单，智能训练，能够看到自己发声的口型，能够录制与回放训练时的发声，折叠方便，便于携带等优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。
附图说明
图1为本实用新型的轴测结构示意图；
图2为本实用新型的侧视结构示意图；
图3为本实用新型的正视结构示意图；
图4为本实用新型的后视结构示意图；
图5为本实用新型的折叠状态轴测结构示意图。
图中：底座1、防滑垫2、限位凸起3、限位板4、平板电脑5、电源开关6、扬声器7、耳机插孔8、话筒9、触摸屏10、镜子11、支撑腿12、充电插孔13、网插孔14、USB插孔15、散热网16。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：
用于音乐教学的多功能训练装置，包括：底座1、防滑垫2、限位凸起3、限位板4、平板电脑5、电源开关6、扬声器7、耳机插孔8、话筒9、触摸屏10、镜子11、支撑腿12、充电插孔13、网插孔14、USB插孔15、散热网16；底座 1呈匚形状结构，且底座1的底部粘合有四处呈矩形阵列排列的防滑垫2；防滑垫2呈圆柱状结构；底座1前端的左右两侧分别开设有两处矩形状的内凹槽，且底座1的两处内凹槽内设置有八处呈线性阵列的限位凸起3；限位凸起3与底座1通过注塑方式设置为一体式结构，且限位凸起3呈∩形状结构；限位板4 呈矩形状结构，且限位板4通过螺栓固定在底座1后侧底部的中间位置；底座1 前端的内侧壁通过阻尼转轴活动连接有矩形状的平板电脑5，且平板电脑5的底部呈圆弧状过渡；电源开关6设置在平板电脑5前端左侧的底部，且电源开关6 与平板电脑5通过嵌入方式相连接；扬声器7分别设置在平板电脑5前端左右两侧的底部有两处，且扬声器7与平板电脑5通过嵌入方式相连接；耳机插孔8 设置在平板电脑5前端右侧的底部，且耳机插孔8与平板电脑5通过嵌入方式相连接；话筒9设置在平板电脑5前端底部的中间位置，且话筒9与平板电脑5 通过嵌入方式相连接；触摸屏10设置在平板电脑5前端的左侧，且触摸屏10 与平板电脑5通过嵌入方式相连接；镜子11设置在平板电脑5前端的右侧，且镜子11与平板电脑5通过嵌入方式相连接；支撑腿12设置在平板电脑5左右两侧的底部，且支撑腿12通过转轴与平板电脑5活动连接；充电插孔13设置在平板电脑5右侧的上部，且充电插孔13与平板电脑5通过嵌入方式相连接；网插孔14设置在平板电脑5右侧的上部，且网插孔14与平板电脑5通过嵌入方式相连接；USB插孔15设置在平板电脑5右侧的上部，且USB插孔15与平板电脑5通过嵌入方式相连接；散热网16设置在平板电脑5的背部，且散热网16 与平板电脑5为一体式结构。
具体的，平板电脑5与底座1通过阻尼转轴设置为旋转装置，且平板电脑5 与底座1的旋转幅度为零至九十度，平板电脑5与底座1的边缘均呈圆弧状过渡。
具体的，支撑腿12呈丿形状结构，且支撑腿12通过限位凸起3设置为平板电脑5的支撑装置，支撑腿12的底部呈圆弧状过渡，支撑腿12与平板电脑5 设置为一百八十度旋转幅度，相邻的两处限位凸起3的距离为一厘米，支撑腿 12的厚度为零点五厘米。
具体的，镜子11呈矩形状结构，且镜子11为亚力克镜子。
具体的，底座1的端面呈正方形结构，且底座1为塑料材质注塑成型。
具体的，平板电脑5内部集成计算机硬件及音乐教学模块，且平板电脑5 通过电性方式分别与电源开关6、扬声器7、耳机插孔8、话筒9、触摸屏10、充电插孔13、网插孔14、USB插孔15相连接，充电插孔13与网插孔14及USB 插孔15自上而下依次设置，平板电脑5的内部设置有内置锂电池。
具体使用方法与作用：
使用该装置时，掰动平板电脑5至适当角度，并通过支撑腿12支撑在限位凸起3的间隔处来固定转动的角度，通过设置平板电脑5与底座1为旋转装置，便于携带和使用，且通过支撑腿12灵活调节眼睛与平板电脑5的角度，保护眼睛；在发声训练时，通过触摸屏10右侧的镜子11，观看自己的发音口型，发现错误及时修正，确保所发声音的圆润，而且亚克力材料制作而成的镜子11不易碎，避免了普通镜子破碎后误伤自己；按动电源开关6，使平板电脑5通电开机，通过触摸屏10操作平板电脑5，使话筒9工作，录制并储存所发声音的音频，需要回放声音时，通过操控平板5，使扬声器7工作并回放录制的音频，判断发声的对错；日常的学习中，可以通过平板电脑5内置的音乐教学模块，学习和复习所学的音乐知识，增强记忆。
综上所述：该用于音乐教学的多功能训练装置，通过设置镜子，有利于通过镜子观看发音训练时的口型，发现错误及时修正，且亚克力材料的镜子不易碎，避免误伤，通过设置话筒，便于将训练时的发声录制储存，并通过扬声器回放，判断发声的对错，通过设置平板电脑与底座为旋转装置，便于携带和使用，且通过支撑腿灵活调节眼睛与平板电脑的角度，保护眼睛，通过设置平板电脑，便于学习和复习所学的音乐知识，增强记忆，本实用新型通过以上结构上的改进，具有结构合理简单，智能训练，能够看到自己发声的口型，能够录制与回放训练时的发声，折叠方便，便于携带等优点，从而有效的解决了现有装置中存在的问题和不足。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.用于音乐教学的多功能训练装置，包括：底座(1)、防滑垫(2)、限位凸起(3)、限位板(4)、平板电脑(5)、电源开关(6)、扬声器(7)、耳机插孔(8)、话筒(9)、触摸屏(10)、镜子(11)、支撑腿(12)、充电插孔(13)、网插孔(14)、USB插孔(15)、散热网(16)；其特征在于：所述底座(1)呈匚形状结构，且底座(1)的底部粘合有四处呈矩形阵列排列的防滑垫(2)；所述防滑垫(2)呈圆柱状结构；所述底座(1)前端的左右两侧分别开设有两处矩形状的内凹槽，且底座(1)的两处内凹槽内设置有八处呈线性阵列的限位凸起(3)；所述限位凸起(3)与底座(1)通过注塑方式设置为一体式结构，且限位凸起(3)呈∩形状结构；所述限位板(4)呈矩形状结构，且限位板(4)通过螺栓固定在底座(1)后侧底部的中间位置；所述底座(1)前端的内侧壁通过阻尼转轴活动连接有矩形状的平板电脑(5)，且平板电脑(5)的底部呈圆弧状过渡；所述电源开关(6)设置在平板电脑(5)前端左侧的底部，且电源开关(6)与平板电脑(5)通过嵌入方式相连接；所述扬声器(7)分别设置在平板电脑(5)前端左右两侧的底部有两处，且扬声器(7)与平板电脑(5)通过嵌入方式相连接；所述耳机插孔(8)设置在平板电脑(5)前端右侧的底部，且耳机插孔(8)与平板电脑(5)通过嵌入方式相连接；所述话筒(9)设置在平板电脑(5)前端底部的中间位置，且话筒(9)与平板电脑(5)通过嵌入方式相连接；所述触摸屏(10)设置在平板电脑(5)前端的左侧，且触摸屏(10)与平板电脑(5)通过嵌入方式相连接；所述镜子(11)设置在平板电脑(5)前端的右侧，且镜子(11)与平板电脑(5)通过嵌入方式相连接；所述支撑腿(12)设置在平板电脑(5)左右两侧的底部，且支撑腿(12)通过转轴与平板电脑(5)活动连接；所述充电插孔(13)设置在平板电脑(5)右侧的上部，且充电插孔(13)与平板电脑(5)通过嵌入方式相连接；所述网插孔(14)设置在平板电脑(5)右侧的上部，且网插孔(14)与平板电脑(5)通过嵌入方式相连接；所述USB插孔(15)设置在平板电脑(5)右侧的上部，且USB插孔(15)与平板电脑(5)通过嵌入方式相连接；所述散热网(16)设置在平板电脑(5)的背部，且散热网(16)与平板电脑(5)为一体式结构。
2.根据权利要求1所述的用于音乐教学的多功能训练装置，其特征在于：所述平板电脑(5)与底座(1)通过阻尼转轴设置为旋转装置，且平板电脑(5)与底座(1)的旋转幅度为零至九十度。
3.根据权利要求1所述的用于音乐教学的多功能训练装置，其特征在于：所述支撑腿(12)呈丿形状结构，且支撑腿(12)通过限位凸起(3)设置为平板电脑(5)的支撑装置。
4.根据权利要求1所述的用于音乐教学的多功能训练装置，其特征在于：所述镜子(11)呈矩形状结构，且镜子(11)为亚力克镜子。
5.根据权利要求1所述的用于音乐教学的多功能训练装置，其特征在于：所述底座(1)的端面呈正方形结构，且底座(1)为塑料材质注塑成型。
6.根据权利要求1所述的用于音乐教学的多功能训练装置，其特征在于：所述平板电脑(5)内部集成计算机硬件及音乐教学模块，且平板电脑(5)通过电性方式分别与电源开关(6)、扬声器(7)、耳机插孔(8)、话筒(9)、触摸屏(10)、充电插孔(13)、网插孔(14)、USB插孔(15)相连接。
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Cited By (4)
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| CN110136504A (zh) * | 2019-05-17 | 2019-08-16 | 哈尔滨学院 | 人工智能发音训练设备 |
| CN110264796A (zh) * | 2019-06-23 | 2019-09-20 | 山东交通学院 | 一种用于日语教学的口型训练装置 |
| CN110264788A (zh) * | 2019-06-23 | 2019-09-20 | 山东交通学院 | 一种带有纠错功能的日语教学用口语训练装置 |
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