CN208110902U - 一种用于地理教学的教学仪器装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于地理教学的教学仪器装置，包括底架，所述底架的上端固定连接箱体，所述箱体的前表面铰接有箱门，所述箱体的底面开设有椭圆槽，所述箱体的底面内壁的中部固定安装有固定板，所述固定板的中部卡接有转杆，且卡接点在转杆的下部，所述转杆的下端穿出箱体固定连接第一吊绳的一端，所述齿轮的底面的外部固定连接L形杆的一端，所述L形杆的另一端固定连接第三吊绳的一端，所述第三吊绳的另一端由椭圆槽穿出箱体固定连接月球模型，本实用新型设计合理，使用便捷，既可模拟地球自转和公转又可模拟月球自转和公转，使学生直观、形象的观察天体运动，便于学生学习，适合广泛推广。

Description

一种用于地理教学的教学仪器装置

技术领域

本实用新型涉及地理教学技术领域，具体为一种用于地理教学的教学仪器装置。

背景技术

现行已有的关于地球、月球及太阳三球运转的仪器，有采用球面演示方式，它结构简单，但不能直观地反映三球体之间的空间运动关系，也有专门研究天文的专业机构已设计制造能精确电子显示日、月蚀等的高端产品，却由于造价太高，无法大量生产，满足多种行业群体智慧发展对此种教具之需要，目前还未造出精确度足够很实用的廉价产品，并没有大量制造满足市场，因为，急需一种用于地理教学的教学仪器装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于地理教学的教学仪器装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于地理教学的教学仪器装置，包括底架，所述底架的上端固定连接箱体，所述箱体的前表面铰接有箱门，所述箱体的底面开设有椭圆槽，所述箱体的底面内壁的中部固定安装有固定板，所述固定板的中部卡接有转杆，且卡接点在转杆的下部，所述转杆的下端穿出箱体固定连接第一吊绳的一端，所述第一吊绳的另一端固定连接太阳模型，所述转杆的上端固定连接摇把，且摇把的上部穿出箱体，所述转杆的上部固定连接套筒的一端，所述套筒的内腔的内侧壁固定连接弹簧的一端，所述弹簧的另一端固定连接套杆的一端，所述套杆的另一端穿出套筒的另一端固定连接连杆的一端，所述连杆的另一端转动连接齿轮，所述箱体的底面内壁的左端固定连接支架的一端，所述支架的另一端固定连接椭圆环的外壁，所述齿轮的外壁啮合连接椭圆环的内壁，所述齿轮的底面的中部固定连接第二吊绳的一端，所述第二吊绳的另一端由椭圆槽穿出箱体固定连接地球模型，所述齿轮的底面的外部固定连接L形杆的一端，所述L形杆的另一端固定连接第三吊绳的一端，所述第三吊绳的另一端由椭圆槽穿出箱体固定连接月球模型。

优选的，所述摇把的外壁的上部固定安装有防滑套。

优选的，所述箱体底面的中部固定安装有滚套，所述滚套套接转杆的下部。

优选的，所述支架的底面的左端和右端均固定安装有万向轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在转杆的固定连接第一吊绳的一端，在第一吊绳的另一端固定连接太阳模型，在转杆的上端固定连接摇把，使摇把带动转杆转动，达到模拟太阳自转的目的，通过在齿轮的外壁啮合连接椭圆环的内壁，齿轮的底面固定连接第二吊绳的一端，第二吊绳的另一端由椭圆槽穿出箱体固定连接地球模型，使转杆带动齿轮做椭圆运动，达到模拟地球自转和公转的目的，通过在齿轮的底面的外部固定连接L形杆的一端，L形杆的另一端固定连接第三吊绳的一端，第三吊绳的另一端固定连接月球模型，使齿轮带动L形杆转动，达到模拟月球自转和公转的目的，本实用新型设计合理，使用便捷，既可模拟模拟地球自转和公转又可模拟月球自转和公转，使学生直观、形象的观察天体运动，便于学生学习，适合广泛推广。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型箱体内部结构示意图；

图3为本实用新型箱体半刨结构示意图。

图中：1底架，2箱体，3箱门，4椭圆槽，5固定板，6转杆，7第一吊绳，8太阳模型，9摇把，10套筒，11弹簧，12套杆，13连杆，14齿轮，15支架，16椭圆环，17第二吊绳，18地球模型，19L形杆，20第三吊绳，21月球模型，22防滑套，23滚套，24万向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于地理教学的教学仪器装置，包括底架1，所述底架1的上端固定连接箱体2，所述箱体2的前表面铰接有箱门3，所述箱体2的底面开设有椭圆槽4，所述箱体2的底面内壁的中部固定安装有固定板5，所述固定板5的中部卡接有转杆6，且卡接点在转杆6的下部，所述转杆6的下端穿出箱体2固定连接第一吊绳7的一端，所述第一吊绳7的另一端固定连接太阳模型8，所述转杆6的上端固定连接摇把9，且摇把9的上部穿出箱体2，所述转杆6的上部固定连接套筒10的一端，所述套筒10的内腔的内侧壁固定连接弹簧11的一端，所述弹簧11的另一端固定连接套杆12的一端，所述套杆12的另一端穿出套筒10的另一端固定连接连杆13的一端，所述连杆13的另一端转动连接齿轮14，所述箱体2的底面内壁的左端固定连接支架15的一端，所述支架15的另一端固定连接椭圆环16的外壁，且椭圆环16等于地球公转轨迹，所述齿轮14的外壁啮合连接椭圆环16的内壁，所述齿轮14的底面的中部固定连接第二吊绳17的一端，所述第二吊绳17的另一端由椭圆槽4穿出箱体2固定连接地球模型18，所述齿轮14的底面的外部固定连接L形杆19的一端，所述L形杆19的另一端固定连接第三吊绳20的一端，所述第三吊绳20的另一端由椭圆槽4穿出箱体2固定连接月球模型21，且太阳模型8、地球模型18和月球模型21在同一平面上。

具体而言，为了便于转动摇把9，所述摇把9的外壁的上部固定安装有防滑套22。

具体而言，为了降低转杆6与箱体2的摩擦损耗，所述箱体2底面的中部固定安装有滚套23，所述滚套23套接转杆6的下部。

具体而言，为了便于移动本实用新型，所述支架1的底面的左端和右端均固定安装有万向轮24。

工作原理：使用本实用新型时，转动摇把9，则转杆6转动，带动第一吊绳7和太阳模型8转动，模拟太阳自转，同时转杆6带动套筒10、套杆12和齿轮14转动，齿轮14在沿着椭圆环16转动时，弹簧11做反复伸展运动，并始终处于压缩状态，使齿轮14的外壁始终啮合椭圆环16的内壁，使齿轮14转动，达到模拟地球自转和绕太阳公转的效果，齿轮14转动的同时带动L形杆19绕齿轮14转动，达到模拟月球绕地球公转的效果，本实用新型设计合理，使用便捷，既可模拟模拟地球自转和公转又可模拟月球的公转，使学生直观、形象的观察天体运动，便于学生学习，适合广泛推广。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种用于地理教学的教学仪器装置，包括底架（1），其特征在于：所述底架（1）的上端固定连接箱体（2），所述箱体（2）的前表面铰接有箱门（3），所述箱体（2）的底面开设有椭圆槽（4），所述箱体（2）的底面内壁的中部固定安装有固定板（5），所述固定板（5）的中部卡接有转杆（6），且卡接点在转杆（6）的下部，所述转杆（6）的下端穿出箱体（2）固定连接第一吊绳（7）的一端，所述第一吊绳（7）的另一端固定连接太阳模型（8），所述转杆（6）的上端固定连接摇把（9），且摇把（9）的上部穿出箱体（2），所述转杆（6）的上部固定连接套筒（10）的一端，所述套筒（10）的内腔的内侧壁固定连接弹簧（11）的一端，所述弹簧（11）的另一端固定连接套杆（12）的一端，所述套杆（12）的另一端穿出套筒（10）的另一端固定连接连杆（13）的一端，所述连杆（13）的另一端转动连接齿轮（14），所述箱体（2）的底面内壁的左端固定连接支架（15）的一端，所述支架（15）的另一端固定连接椭圆环（16）的外壁，所述齿轮（14）的外壁啮合连接椭圆环（16）的内壁，所述齿轮（14）的底面的中部固定连接第二吊绳（17）的一端，所述第二吊绳（17）的另一端由椭圆槽（4）穿出箱体（2）固定连接地球模型（18），所述齿轮（14）的底面的外部固定连接L形杆（19）的一端，所述L形杆（19）的另一端固定连接第三吊绳（20）的一端，所述第三吊绳（20）的另一端由椭圆槽（4）穿出箱体（2）固定连接月球模型（21）。

2.根据权利要求1所述的一种用于地理教学的教学仪器装置，其特征在于：所述摇把（9）的外壁的上部固定安装有防滑套（22）。

3.根据权利要求1所述的一种用于地理教学的教学仪器装置，其特征在于：所述箱体（2）底面的中部固定安装有滚套（23），所述滚套（23）套接转杆（6）的下部。

4.根据权利要求1所述的一种用于地理教学的教学仪器装置，其特征在于：所述底架（1）的底面的左端和右端均固定安装有万向轮（24）。