CN207441047U - 一种汉语言教学用辅助装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语言教学用辅助装置，包括书写板、底座、防尘布卷筒和显示屏，所述底座顶部的两端皆安装有可伸缩支撑杆，且底座底端的四个拐角处皆安装有万向轮，所述可伸缩支撑杆的顶端固定有壳体，且可伸缩支撑杆上设置有调节螺栓，所述壳体的一侧安装有显示屏，且壳体靠近显示屏一侧的两端皆铰接有盖板。本实用新型通过安装有万向轮和其上设置有刹车片，使得整个装置可以根据使用者的要求变换位置，该装置通过安装有可伸缩支撑杆和调节螺栓，使得使用者可以很方便地依据自己的身高来调整装置的高度，该装置通过安装有扩音器，使得其解决了在使用中可能出现的后排学生听不清的问题，增强了装置的实用性。

Description

一种汉语言教学用辅助装置

技术领域

本实用新型涉及语言教学设备技术领域，具体为一种汉语言教学用辅助装置。

背景技术

汉语言，即汉民族共同语，是世界主要语言之一，也是世界上使用人数最多的语言，汉语属汉藏语系，是这个语系最主要的语言，除了中国大陆、香港特别行政区、和台湾省以外，汉语还分布在新加坡共和国、马来西亚等国，以汉语为母语的人大约有14亿，汉语是联合国的工作语言之一，所以汉语言学习成为一种极为重要的学习语言，在交流学习的同时需要一些辅助装置满足老师的进一步教学，但是现有的汉语言教学装置机动性差、功能单一，辅助教学效果不明显，兼之没有考虑到汉语言教学的特殊性，实用性不高，不利于推广，因此我们对此做出改进，提出一种实用性更高的汉语言教学用辅助装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种汉语言教学用辅助装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语言教学用辅助装置，包括书写板、底座、防尘布卷筒和显示屏，所述底座顶部的两端皆安装有可伸缩支撑杆，且底座底端的四个拐角处皆安装有万向轮，所述可伸缩支撑杆的顶端固定有壳体，且可伸缩支撑杆上设置有调节螺栓，所述壳体的一侧安装有显示屏，且壳体靠近显示屏一侧的两端皆铰接有盖板，所述盖板靠近显示屏一侧的两端均匀安装有LED灯，且盖板远离显示屏的一侧安装有第一把手，所述壳体顶部的两端皆安装有扩音器，且壳体底部的两端皆安装有储物柜，所述壳体顶部靠近显示屏的一侧安装有防尘布卷筒，且防尘布卷筒的一端设置有拉绳，所述壳体内部远离显示屏一侧的两端皆设置有滑槽，且壳体内部远离显示屏的一侧安装有书写板，所述书写板靠近滑槽一侧的两端皆安装有与滑槽配合的滑条。

优选的，所述万向轮上设置有刹车片。

优选的，所述盖板靠近显示屏的一侧设置有笔槽。

优选的，所述书写板靠近显示屏一侧的底端均匀设置有田字格区。

优选的，所述书写板的底端安装有第二把手，且第二把手上设置有防滑橡胶套。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该汉语言教学用辅助装置通过安装有万向轮和其上设置有刹车片，使得整个装置可以根据使用者的要求变换位置，该装置通过安装有可伸缩支撑杆和调节螺栓，使得使用者可以很方便地依据自己的身高来调整装置的高度，该装置通过安装有扩音器，使得其解决了在使用中可能出现的后排学生听不清的问题，增强了装置的实用性，该装置通过安装有LED灯，使得在使用时一方面解决了可能出现的光线暗的问题，另一方面还可以起到吸引学生注意力的作用，该装置通过安装有储物柜和笔槽，使得其实用性更高，同时该装置通过安装有防尘布盒和拉绳，使其可以对闲置状态下的装置起到防尘保护的作用，延长了装置的使用寿命，该装置通过安装有书写板和其上设置有田字格区，使得装置可以满足汉语言教学的特殊性。

附图说明

图1为本实用新型的正视剖面示意图；

图2为本实用新型的外观示意图；

图3为本实用新型的书写板结构示意图。

图中：1-扩音器；2-LED灯；3-盖板；4-笔槽；5-书写板；6-可伸缩支撑杆；7-底座；8-防尘布卷筒；9-显示屏；10-壳体；11-储物柜；12-田字格区；13-调节螺栓；14-拉绳；15-第一把手；16-万向轮；17-滑槽；18-滑条；19-第二把手。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种汉语言教学用辅助装置，包括书写板5、底座7、防尘布卷筒8和显示屏9，底座7顶部的两端皆安装有可伸缩支撑杆6，且底座7底端的四个拐角处皆安装有万向轮16，万向轮16上设置有刹车片，可以对整个装置起到制动的作用，可伸缩支撑杆6的顶端固定有壳体10，且可伸缩支撑杆6上设置有调节螺栓13，壳体10的一侧安装有显示屏9，且壳体10靠近显示屏9一侧的两端皆铰接有盖板3，盖板3靠近显示屏9一侧的两端均匀安装有LED灯2，且盖板3远离显示屏9的一侧安装有第一把手15，盖板3靠近显示屏9的一侧设置有笔槽4，使其可以方便使用者随时取用书写笔，壳体10顶部的两端皆安装有扩音器1，且壳体10底部的两端皆安装有储物柜11，壳体10顶部靠近显示屏9的一侧安装有防尘布卷筒8，且防尘布卷筒8的一端设置有拉绳14，壳体10内部远离显示屏9一侧的两端皆设置有滑槽17，且壳体10内部远离显示屏9的一侧安装有书写板5，书写板5靠近显示屏9一侧的底端均匀设置有田字格区12，使其可以满足汉语言教学的特殊性，书写板5靠近滑槽17一侧的两端皆安装有与滑槽17配合的滑条18，书写板5的底端安装有第二把手19，且第二把手19上设置有防滑橡胶套，使得书写板5可以方便拉出，且在拉出时不易滑脱。

工作原理：使用时，首先通过万向轮16将该装置移动至适宜的位置，通过万向轮16上的刹车片将装置制动，继而根据使用者自身的身高情况，通过调节螺栓13来调节可伸缩支撑杆6的高度，使用第一把手15来打开壳体10，其次接通电源，将装置连接至电脑主机，通过显示屏9来播放相应的待讲解的资料，同时位于壳体10顶部的两端的扩音器1会起到扩音的功能，避免了后排同学出现听不清楚的情形，根据使用者自身的需要，可以利用滑条18和滑槽17来拉出书写板5，再通过盖板3上设置的笔槽4取出书写笔在书写板5上使用，同时可以利用设置在书写板5上的田字格区12来辅助教学，此外使用者还可以根据自身的需求将常用的物品置于储物柜11中，方便使用，增强了装置的实用性，最后使用完成后，断开电源，关上盖板3，通过拉绳14将防尘布卷筒8拉下至覆盖整个装置，其可以对装置起到防尘保护的作用，延长了整个装置的使用寿命，有利于该装置的长期推广。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种汉语言教学用辅助装置，包括书写板(5)、底座(7)、防尘布卷筒(8)和显示屏(9)，其特征在于：所述底座(7)顶部的两端皆安装有可伸缩支撑杆(6)，且底座(7)底端的四个拐角处皆安装有万向轮(16)，所述可伸缩支撑杆(6)的顶端固定有壳体(10)，且可伸缩支撑杆(6)上设置有调节螺栓(13)，所述壳体(10)的一侧安装有显示屏(9)，且壳体(10)靠近显示屏(9)一侧的两端皆铰接有盖板(3)，所述盖板(3)靠近显示屏(9)一侧的两端均匀安装有LED灯(2)，且盖板(3)远离显示屏(9)的一侧安装有第一把手(15)，所述壳体(10)顶部的两端皆安装有扩音器(1)，且壳体(10)底部的两端皆安装有储物柜(11)，所述壳体(10)顶部靠近显示屏(9)的一侧安装有防尘布卷筒(8)，且防尘布卷筒(8)的一端设置有拉绳(14)，所述壳体(10)内部远离显示屏(9)一侧的两端皆设置有滑槽(17)，且壳体(10)内部远离显示屏(9)的一侧安装有书写板(5)，所述书写板(5)靠近滑槽(17)一侧的两端皆安装有与滑槽(17)配合的滑条(18)。

2.根据权利要求1所述的一种汉语言教学用辅助装置，其特征在于：所述万向轮(16)上设置有刹车片。

3.根据权利要求1所述的一种汉语言教学用辅助装置，其特征在于：所述盖板(3)靠近显示屏(9)的一侧设置有笔槽(4)。

4.根据权利要求1所述的一种汉语言教学用辅助装置，其特征在于：所述书写板(5)靠近显示屏(9)一侧的底端均匀设置有田字格区(12)。

5.根据权利要求1所述的一种汉语言教学用辅助装置，其特征在于：所述书写板(5)的底端安装有第二把手(19)，且第二把手(19)上设置有防滑橡胶套。