CN207341446U - 一种学生用多功能舒适型座椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用多功能舒适型座椅，包括座椅本体、坐板和椅背，所述座椅本体的下端设置有升降支撑柱，所述升降支撑柱上设置有固定机构，所述升降支撑柱的上端设置有坐板，所述坐板的上端设置有弹性层，所述弹性层的上端设置有按摩垫，所述坐板的下端设置有储物柜，所述坐板的右端设置有支撑块，所述坐板的左端设置有椅背，所述椅背的右侧设置有背垫，所述背垫的内部设置有弹簧装置，所述椅背的左侧设置有挂钩，所述椅背的上端设置有弹性连接装置，所述弹性连接装置的上端设置有头枕垫。本实用新型在结构上设计简单合理，能够促进学生保持正确的坐姿，且坐上去非常舒适，能够使学生注意力集中，保持学习的专注。

Description

一种学生用多功能舒适型座椅

技术领域

本实用新型涉及一种座椅，具体是一种学生用多功能舒适型座椅。

背景技术

座椅是一种有靠背、有的还有扶手的坐具。学生在学习写字时，由于头抬太低、弓着背等不对的姿势，造成视力受损害、脊椎受损害等问题，甚至造成驼背，严重影响使用者的身心健康，且现有的学生座椅都比较简单，无法调节高度，对于身高较矮的学生带来很大的不便，且没有储物功能，由于现在的学生书本较多，课桌往往放不下，所以书本和文具的放置给学生带来极大的烦恼。

因此，本领域技术人员提供了一种学生用多功能舒适型座椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种学生用多功能舒适型座椅，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种学生用多功能舒适型座椅，包括座椅本体、坐板和椅背，所述座椅本体的下端设置有升降支撑柱，所述升降支撑柱上设置有固定机构，所述升降支撑柱的上端设置有坐板，所述坐板的上端设置有弹性层，所述弹性层的上端设置有按摩垫，所述坐板的下端设置有储物柜，所述坐板的右端设置有支撑块，所述坐板的左端设置有椅背，所述椅背的右侧设置有背垫，所述背垫的内部设置有弹簧装置，所述椅背的左侧设置有挂钩，所述椅背的上端设置有弹性连接装置，所述弹性连接装置的上端设置有头枕垫。

作为本实用新型进一步的方案：所述按摩垫内设置有若干弹性球。

作为本实用新型再进一步的方案：所述储物柜上设置有柜门。

作为本实用新型再进一步的方案：所述升降支撑柱的下端设置有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型在结构上设计简单合理，使用起来操作方便快捷，实用性很高，本座椅适用于学生，储物柜能够存储学生的书本和文具等物品，由于现在的学生书本较多，来回携带不方便，储物柜能够起到很好的储物功能，且不占用多余的空间，使用方便快捷，能够给学生带来极大的方便，升降支撑柱可以根据需要进行调节高度，能够适用于不同身高的学生，增加了本座椅的适用性，按摩垫内设置有较小的弹性球，弹力球能够起到按摩的作用，能够促进血液循环，缓解疲劳感，挂钩可以悬挂学生的衣服等物品，背垫内设置有弹簧装置，具有弹性缓冲的作用，且背垫的中间部分凸起，能够有利于学生端正坐姿，防止长时间坐姿不好，影响身体发育，头枕垫能够给头部具有舒适的弹性支撑作用，本座椅能够促进学生保持正确的坐姿，防止学生出现驼背，且坐上去非常舒适，能够使学生注意力集中，保持学习的专注。

附图说明

图1为学生用多功能舒适型座椅的结构示意图。

图中：1-座椅本体、2-坐板、3-弹性层、4-按摩垫、5-支撑块、6-储物柜、7-升降支撑柱、8-固定机构、9-椅背、10-弹簧装置、11-背垫、12-挂钩、13-弹性连接装置、14-头枕垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型实施例中，一种学生用多功能舒适型座椅，包括座椅本体1、坐板2和椅背9，所述座椅本体1的下端设置有升降支撑柱7，所述升降支撑柱7上设置有固定机构8，所述升降支撑柱7的上端设置有坐板2，所述坐板2的上端设置有弹性层3，所述弹性层3的上端设置有按摩垫4，所述坐板2的下端设置有储物柜6，所述坐板2的右端设置有支撑块5，所述坐板2的左端设置有椅背9，所述椅背9的右侧设置有背垫11，所述背垫11的内部设置有弹簧装置10，所述椅背9的左侧设置有挂钩12，所述椅背9的上端设置有弹性连接装置13，所述弹性连接装置13的上端设置有头枕垫14。

本实用新型的工作原理是：

本实用新型涉及一种学生用多功能舒适型座椅，本座椅适用于学生，储物柜6能够存储学生的书本和文具等物品，由于现在的学生书本较多，来回携带不方便，储物柜6能够起到很好的储物功能，且不占用多余的空间，使用方便快捷，能够给学生带来极大的方便，升降支撑柱7可以根据需要进行调节高度，能够适用于不同身高的学生，增加了本座椅的适用性，按摩垫4内设置有较小的弹性球，弹力球能够起到按摩的作用，能够促进血液循环，缓解疲劳感，挂钩12可以悬挂学生的衣服等物品，背垫11内设置有弹簧装置10，具有弹性缓冲的作用，且背垫11的中间部分凸起，能够有利于学生端正坐姿，防止长时间坐姿不好，影响身体发育，头枕垫14能够给头部具有舒适的弹性支撑作用，本座椅使学生能够促进学生保持正确的坐姿，且坐上去非常舒适，能够使学生注意力集中，保持学习的专注。

本实用新型在结构上设计简单合理，使用起来操作方便快捷，实用性很高，本座椅适用于学生，储物柜能够存储学生的书本和文具等物品，由于现在的学生书本较多，来回携带不方便，储物柜能够起到很好的储物功能，且不占用多余的空间，使用方便快捷，能够给学生带来极大的方便，升降支撑柱可以根据需要进行调节高度，能够适用于不同身高的学生，增加了本座椅的适用性，按摩垫内设置有较小的弹性球，弹力球能够起到按摩的作用，能够促进血液循环，缓解疲劳感，挂钩可以悬挂学生的衣服等物品，背垫内设置有弹簧装置，具有弹性缓冲的作用，且背垫的中间部分凸起，能够有利于学生端正坐姿，防止长时间坐姿不好，影响身体发育，头枕垫能够给头部具有舒适的弹性支撑作用，本座椅能够促进学生保持正确的坐姿，防止学生出现驼背，且坐上去非常舒适，能够使学生注意力集中，保持学习的专注。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (4)

1.一种学生用多功能舒适型座椅，包括 ，其特征在于，包括座椅本体（1）、坐板（2）和椅背（9），所述座椅本体（1）的下端设置有升降支撑柱（7），所述升降支撑柱（7）上设置有固定机构（8），所述升降支撑柱（7）的上端设置有坐板（2），所述坐板（2）的上端设置有弹性层（3），所述弹性层（3）的上端设置有按摩垫（4），所述坐板（2）的下端设置有储物柜（6），所述坐板（2）的右端设置有支撑块（5），所述坐板（2）的左端设置有椅背（9），所述椅背（9）的右侧设置有背垫（11），所述背垫（11）的内部设置有弹簧装置（10），所述椅背（9）的左侧设置有挂钩（12），所述椅背（9）的上端设置有弹性连接装置（13），所述弹性连接装置（13）的上端设置有头枕垫（14）。

2.根据权利要求1所述的学生用多功能舒适型座椅，其特征在于，所述按摩垫（4）内设置有若干弹性球。

3.根据权利要求1所述的学生用多功能舒适型座椅，其特征在于，所述储物柜（6）上设置有柜门。

4.根据权利要求1所述的学生用多功能舒适型座椅，其特征在于，所述升降支撑柱（7）的下端设置有防滑垫。