CN207264629U - 一种具有吸灰功能的英语教学板 - Google Patents

Abstract

一种具有吸灰功能的英语教学板，包括板体，板体下侧固定连接有两块支撑板，所述支撑板内侧均开设有导向槽，两个导向槽内共同架设有升降板，升降板下侧固定连接有四个滚轮，所述升降板上侧对称固定连接有两个支撑柱，支撑柱上开设有开口朝上设置的螺纹槽，螺纹槽内螺纹连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆顶端与板体下侧转动连接；所述板体上部和下部分别固定连接有呈长条形的上安装块和下安装块，所述下安装块上开设有开口朝上设置的移动槽，移动槽内设置有移动块。本实用新型的有益效果是转动第一螺纹杆，与第一螺纹杆相配合的支撑柱向下运动，由此带动升降板沿着导向槽向下运动，使滚轮与地面相接触，实现了本装置的方便移动。

Description

一种具有吸灰功能的英语教学板

技术领域

本实用新型涉及英语教学板技术领域，具体涉及一种具有吸灰功能的英语教学板。

背景技术

英语（English）是印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支下的语言，是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。

由于英语的重要性，因此学习英语的人也越来越多了，从而催生了英语教学行业的飞速发展。在现有技术中，英语教学板无法移动，导致灵活性较差。因此中国专利：一种具有吸灰功能的英语教学板（授权公告号为：CN206030873U），该专利在底座的底部设置有多个滚轮，从而实现了黑板的方便移动，但是该实用新型的申请人忽视了一个很重要的问题：当老师在黑板上进行板书时，黑板势必受到力的作用，而滚轮却不受任何限制力，从而使得在书写过程中产生黑板移动的情况，造成书写上的很大不便；此外，目前板书使用最多的还是粉笔，粉笔在擦拭时会产生大量的灰尘，对教师的身体健康会产生严重的危害。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种具有吸灰功能的英语教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种具有吸灰功能的英语教学板，包括板体，板体下侧固定连接有两块支撑板，所述支撑板内侧均开设有导向槽，两个导向槽内共同架设有升降板，升降板下侧固定连接有四个滚轮，所述升降板上侧对称固定连接有两个支撑柱，支撑柱上开设有开口朝上设置的螺纹槽，螺纹槽内螺纹连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆顶端与板体下侧转动连接；所述板体上部和下部分别固定连接有呈长条形的上安装块和下安装块，所述下安装块上开设有开口朝上设置的移动槽，移动槽内设置有移动块，移动块上开设有水平螺纹通孔，所述水平螺纹通孔内螺纹连接有第二螺纹杆，第二螺纹杆架设在下安装块两端，所述第二螺纹杆的右端固定连接有把手；所述移动块上侧固定连接有刷体，上安装块上开设有开口朝下设置的凹槽，刷体上部位于凹槽内；所述刷体内开设有空腔，板体下侧固定连接有吸附箱，所述空腔通过软管与吸附箱相连通，软管上布置有泵体；所述板体前侧固定连接有板擦，所述板擦与板体上均匀开设有若干连通空腔与外界的通孔。

作为本实用新型的进一步方案是：所述第一螺纹杆上设置有刻度线。

作为本实用新型的再进一步方案是：所述第一螺纹杆顶端与板体的接触处设置有第一轴承。

作为本实用新型的再进一步方案是：所述第二螺纹杆与下安装块的接触处设置有第二轴承。

作为本实用新型的再进一步方案是：所述移动块和移动槽的截面呈凸字形，移动块与移动槽相配合。

作为本实用新型的再进一步方案是：所述升降板上设置有蓄电池。

本实用新型的有益效果是转动第一螺纹杆，与第一螺纹杆相配合的支撑柱向下运动，由此带动升降板沿着导向槽向下运动，使滚轮与地面相接触，实现了本装置的方便移动；泵体工作使空腔内形成负压状态，擦拭后的粉尘通过通孔进入到空腔内，然后通过软管进入到吸附箱内，吸附箱内设置有吸附水，然后对粉尘进行吸附处理，有效减少了粉尘污染和对教师的身体伤害。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型图1中的A-A向剖视图；

图3为本实用新型图1中的B向示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-图3，本实用新型实施例中，一种具有吸灰功能的英语教学板，包括板体1，板体1下侧固定连接有两块支撑板3，所述支撑板3内侧均开设有导向槽4，两个导向槽4内共同架设有升降板5，升降板5下侧固定连接有四个滚轮6，所述升降板5上侧对称固定连接有两个支撑柱7，支撑柱7上开设有开口朝上设置的螺纹槽8，螺纹槽8内螺纹连接有第一螺纹杆12，所述第一螺纹杆12顶端与板体1下侧转动连接，当板体1在使用时，滚轮6离开地面，支撑板3底端与地面相接触，由此可以实现板体1的稳定工作；当需要板体1时，转动第一螺纹杆12，与第一螺纹杆12相配合的支撑柱7向下运动，由此带动升降板5沿着导向槽4向下运动，使滚轮6与地面相接触，实现了本装置的方便移动；

所述板体1上部和下部分别固定连接有呈长条形的上安装块24和下安装块2，所述下安装块2上开设有开口朝上设置的移动槽15，移动槽15内设置有移动块21，移动块21上开设有水平螺纹通孔22，所述水平螺纹通孔22内螺纹连接有第二螺纹杆16，第二螺纹杆16架设在下安装块2两端，所述第二螺纹杆16的右端固定连接有把手13，转动把手13，把手13带动第二螺纹杆16转动，与第二螺纹杆16相配合的移动块21在移动槽15内来回移动；

所述移动块21上侧固定连接有刷体23，上安装块24上开设有开口朝下设置的凹槽25，刷体23上部位于凹槽25内；所述刷体23内开设有空腔26，板体1下侧固定连接有吸附箱10，所述空腔26通过软管19与吸附箱10相连通，软管19上布置有泵体9；所述板体1前侧固定连接有板擦27，所述板擦27与板体1上均匀开设有若干连通空腔26与外界的通孔28，移动块21在移动槽15内移动，从而带动刷体23在板体1上移动，板体1上布置的板擦27对板书进行擦拭，一次性擦拭面积大，工作效率高；同时，启动泵体9，泵体9工作使空腔26内形成负压状态，擦拭后的粉尘通过通孔进入到空腔26内，然后通过软管19进入到吸附箱10内，吸附箱10内设置有吸附水，然后对粉尘进行吸附处理，有效减少了粉尘污染和对教师的身体伤害。

所述第一螺纹杆12上设置有刻度线20，根据刻度线20可以掌握第一螺纹杆12的旋入深度，以此来保证两个第一螺纹杆12的旋入深度保持一致。

所述第一螺纹杆12顶端与板体1的接触处设置有第一轴承17。

所述第二螺纹杆16与下安装块2的接触处设置有第二轴承14。

所述移动块21和移动槽15的截面呈凸字形，移动块21与移动槽15相配合。

所述升降板5上设置有蓄电池11，蓄电池11为泵体9提供电力来源。

本实用新型的工作原理是：当板体1在使用时，滚轮6离开地面，支撑板3底端与地面相接触，由此可以实现板体1的稳定工作；当需要板体1时，转动第一螺纹杆12，与第一螺纹杆12相配合的支撑柱7向下运动，由此带动升降板5沿着导向槽4向下运动，使滚轮6与地面相接触，实现了本装置的方便移动；转动把手13，把手13带动第二螺纹杆16转动，与第二螺纹杆16相配合的移动块21在移动槽15内来回移动；移动块21在移动槽15内移动，从而带动刷体23在板体1上移动，板体1上布置的板擦27对板书进行擦拭，一次性擦拭面积大，工作效率高；同时，启动泵体9，泵体9工作使空腔26内形成负压状态，擦拭后的粉尘通过通孔进入到空腔26内，然后通过软管19进入到吸附箱10内，吸附箱10内设置有吸附水，然后对粉尘进行吸附处理，有效减少了粉尘污染和对教师的身体伤害。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种具有吸灰功能的英语教学板，包括板体，板体下侧固定连接有两块支撑板，其特征在于，所述支撑板内侧均开设有导向槽，两个导向槽内共同架设有升降板，升降板下侧固定连接有四个滚轮，所述升降板上侧对称固定连接有两个支撑柱，支撑柱上开设有开口朝上设置的螺纹槽，螺纹槽内螺纹连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆顶端与板体下侧转动连接；所述板体上部和下部分别固定连接有呈长条形的上安装块和下安装块，所述下安装块上开设有开口朝上设置的移动槽，移动槽内设置有移动块，移动块上开设有水平螺纹通孔，所述水平螺纹通孔内螺纹连接有第二螺纹杆，第二螺纹杆架设在下安装块两端，所述第二螺纹杆的右端固定连接有把手；所述移动块上侧固定连接有刷体，上安装块上开设有开口朝下设置的凹槽，刷体上部位于凹槽内；所述刷体内开设有空腔，板体下侧固定连接有吸附箱，所述空腔通过软管与吸附箱相连通，软管上布置有泵体；所述板体前侧固定连接有板擦，所述板擦与板体上均匀开设有若干连通空腔与外界的通孔。

2.根据权利要求1所述的一种具有吸灰功能的英语教学板，其特征在于，所述第一螺纹杆上设置有刻度线。

3.根据权利要求1或2所述的一种具有吸灰功能的英语教学板，其特征在于，所述第一螺纹杆顶端与板体的接触处设置有第一轴承。

4.根据权利要求3所述的一种具有吸灰功能的英语教学板，其特征在于，所述第二螺纹杆与下安装块的接触处设置有第二轴承。

5.根据权利要求1所述的一种具有吸灰功能的英语教学板，其特征在于，所述移动块和移动槽的截面呈凸字形，移动块与移动槽相配合。

6.根据权利要求1所述的一种具有吸灰功能的英语教学板，其特征在于，所述升降板上设置有蓄电池。