CN206953831U - 一种教学用多媒体辅助教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了教学设备技术领域的一种教学用多媒体辅助教具，包括柜体，所述柜体的外壁设置有存储柜，所述柜体的底部四角均设置有行走轮，所述柜体的顶部左侧设置有支撑杆，所述支撑杆的外壁开设有长槽，所述支撑杆的外壁套接有滑套，所述滑套的外壁设置有紧固螺杆，所述滑套的右壁安装有支撑架，所述支撑架的顶部倾斜安装有书本固定板，所述书本固定板的顶部安装有压块，所述柜体的顶部右侧设置有放置槽，通过将书本和键盘及鼠标分类分类存放，使得老师授课方便，增加授课效率，通过书本固定架固定书本，大大减小了老师的劳动强度，使得教学效果明显增加。

Description

一种教学用多媒体辅助教具

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种教学用多媒体辅助教具。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学特点，通过教学设计，合理选择和应用现代多媒体，并与传统的教学手段结合，共同参与教学的全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学体系，达到最优化的教学成果，因此多媒体教学装置在教学中越来越受重视，而现在用多媒体进行授课的时候，授课老师要一边查看授课用的书本，一边操作键盘和鼠标，书本、键盘和鼠标都堆放在讲台上，非常凌乱，而教师多手持书本，增加了老师的劳动强度，不利于授课的进行，授课老师操作起来也很不方便。鉴于上述提到的问题，本实用新型设计一种教学用多媒体辅助教具，以解决上述提到的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用多媒体辅助教具，以解决上述背景技术中提出的现在用多媒体进行授课的时候，授课老师要一边查看授课用的书本，一边操作键盘和鼠标，教师多手持书本，增加了老师的劳动强度不利于授课的进行的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用多媒体辅助教具，包括柜体，所述柜体的外壁设置有存储柜，所述柜体的底部四角均设置有行走轮，所述柜体的顶部左侧设置有支撑杆，所述柜体的内腔顶部安装有轴承，所述支撑杆的底端插接在轴承的内腔，所述支撑杆的外壁开设有长槽，所述支撑杆的外壁套接有滑套，所述滑套的外壁设置有紧固螺杆，所述滑套通过紧固螺杆与长槽连接，所述滑套的右壁安装有支撑架，所述支撑架的顶部倾斜安装有书本固定板，所述书本固定板的顶部安装有压块，所述柜体的顶部右侧设置有放置槽。

优选的，所述行走轮的外壁设置有轮刹。

优选的，所述支撑架为“L”型形状，所述书本固定板的两端均设置有滑块，且两组滑块分别与支撑架的两侧壁滑动连接。

优选的，所述压块的外壁开设有两组凹槽，所述凹槽的内腔设置有压板，所述压块的左壁设置有调节螺杆，所述调节螺杆的右端贯穿两组凹槽，所述压板的顶部安装在调节螺杆的外壁。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种教学用多媒体辅助教具，通过将书本安置在书本固定架上，通过两组滑块可调节书本固定架的角度，书本固定架通过滑套在支撑杆上下移动，可实现书本固定架的上下移动，便于满足不同教师的观看，通过将书本和键盘及鼠标分类分类存放，使得老师授课方便，增加授课效率，通过书本固定架固定书本，大大减小了老师的劳动强度，使得教学效果明显增加。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型压块结构示意图。

图中：1柜体、2存储柜、3行走轮、4支撑杆、5轴承、6长槽、7滑套、8 紧固螺杆、9支撑架、10书本固定板、11压块、12放置槽、13调节螺杆、14 压板、15凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用多媒体辅助教具，包括柜体1，所述柜体1的外壁设置有存储柜2，所述柜体1的底部四角均设置有行走轮3，所述柜体1的顶部左侧设置有支撑杆4，所述柜体1的内腔顶部安装有轴承5，所述支撑杆4的底端插接在轴承5的内腔，所述支撑杆4的外壁开设有长槽6，所述支撑杆4的外壁套接有滑套7，所述滑套7的外壁设置有紧固螺杆8，所述滑套7通过紧固螺杆8与长槽6连接，所述滑套7的右壁安装有支撑架9，所述支撑架9的顶部倾斜安装有书本固定板10，所述书本固定板10的顶部安装有压块11，所述柜体1的顶部右侧设置有放置槽12。

其中，所述行走轮3的外壁设置有轮刹，所述支撑架9为“L”型形状，所述书本固定板10的两端均设置有滑块，且两组滑块分别与支撑架9的两侧壁滑动连接，便于通过两组滑块的配合运动，实现对书本固定板10的角度调节，所述压块11的外壁开设有两组凹槽15，所述凹槽15的内腔设置有压板14，所述压块11的左壁设置有调节螺杆13，所述调节螺杆13的右端贯穿两组凹槽15，所述压板14的顶部安装在调节螺杆13的外壁，通过调节螺杆13可调节压板14 的旋转，实现对书本的压紧和拆取。

工作原理：该柜体1通过其外壁的存储柜2可对教学用具进行存储，柜体1 底部设置行走轮3，增加了柜体1的可移动性，使得柜体1移动方便，书本固定架10可放置书本，并通过压板14对书本进行两侧页面进行压紧，不需要人工手持，便于对书本的观看，书本固定架10通过两端滑块在支撑架9的滑动，可调节书本固定架10的旋转角度，便于教师观看，支撑架9通过滑套7安装在支撑杆4上，通过调节紧固螺杆8可实现支撑架9在支撑杆4上下滑动，从而调节书本固定架10的高度，支撑杆4的底部插接在柜体1内腔的轴承5内，便于对支撑杆4进行转动，支撑杆4的右侧设置放置槽12，可将鼠标和键盘放置于此，便于操作。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种教学用多媒体辅助教具，包括柜体(1)，其特征在于：所述柜体(1)的外壁设置有存储柜(2)，所述柜体(1)的底部四角均设置有行走轮(3)，所述柜体(1)的顶部左侧设置有支撑杆(4)，所述柜体(1)的内腔顶部安装有轴承(5)，所述支撑杆(4)的底端插接在轴承(5)的内腔，所述支撑杆(4)的外壁开设有长槽(6)，所述支撑杆(4)的外壁套接有滑套(7)，所述滑套(7)的外壁设置有紧固螺杆(8)，所述滑套(7)通过紧固螺杆(8)与长槽(6)连接，所述滑套(7)的右壁安装有支撑架(9)，所述支撑架(9)的顶部倾斜安装有书本固定板(10)，所述书本固定板(10)的顶部安装有压块(11)，所述柜体(1)的顶部右侧设置有放置槽(12)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体辅助教具，其特征在于：所述行走轮(3)的外壁设置有轮刹。

3.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体辅助教具，其特征在于：所述支撑架(9)为“L”型形状，所述书本固定板(10)的两端均设置有滑块，且两组滑块分别与支撑架(9)的两侧壁滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学用多媒体辅助教具，其特征在于：所述压块(11)的外壁开设有两组凹槽(15)，所述凹槽(15)的内腔设置有压板(14)，所述压块(11)的左壁设置有调节螺杆(13)，所述调节螺杆(13)的右端贯穿两组凹槽(15)，所述压板(14)的顶部安装在调节螺杆(13)的外壁。