CN206659394U - 一种学生用可背挂式多功能书箱 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用可背挂式多功能书箱，包括箱体、背带、侧挡板、第一搭扣、顶板、第二搭扣、隔振垫、合页、一层书箱、二层书箱、文具放置腔和分隔板，所述箱体的背侧设有背带，所述侧挡板通过合页与箱体铰连接，所述侧挡板的顶部设有第一搭扣，所述顶板通过合页与箱体铰连接，所述顶板上设有第二搭扣，所述隔板的顶部空间为二层书箱。该学生用可背挂式多功能书箱方便实用，内部具有强大的收纳功能，设有用于放置书本的一层书箱和二层书箱，分别与16K尺寸和32K尺寸的书本相对应，使书本的放置更加整洁、合理，使桌面上的书本得到有序的整理，使用本实用新型，书本可平整的放置在箱体内部，避免了传统软质布料的书包对书角的损伤。

Description

一种学生用可背挂式多功能书箱

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种学生用可背挂式多功能书箱。

背景技术

目前，高中生的书籍较多，由于桌面的空间有限，书包内的书本往往不能全部放到书桌内，致使一部分本及学习用具都堆在桌上，我们的书本不能很好的分类整理，很容易被碰翻掉落在地上，同时，桌面堆满书籍，占用桌面有限的空间，我们书写也不方便。

另一方面，目前学生在外出携带书本大多采用书包，而现行的学生书包都是布料软质材料制作，不能工整放置各类书本和文具用品，使用中存在不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于现有技术中的不足，提供一种收纳性能好、整理方便的学生用可背挂式多功能书箱。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生用可背挂式多功能书箱，包括箱体、背带、侧挡板、第一搭扣、顶板、第二搭扣、隔振垫、合页、一层书箱、隔层板、二层书箱、文具放置腔、扩展腔和分隔板，所述箱体的背侧设有背带，所述侧挡板通过合页与箱体铰连接，所述侧挡板的顶部设有第一搭扣，所述顶板通过合页与箱体铰连接，所述顶板上设有第二搭扣，所述隔板的顶部空间为二层书箱。

优选的，所述箱体上与背带同侧的箱壁外部设有隔振垫。

优选的，所述箱体的内部由隔层板分隔形成上下两个腔室，所述隔板的底部空间为一层书箱，所述隔板的顶部空间为二层书箱。

优选的，所述二层书箱由分隔板分隔出文具放置腔和扩展腔两个腔室。

优选的，所述一层书箱的尺寸与16K大小的书本相同，二层书箱的尺寸与32K大小的书本相同。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该学生用可背挂式多功能书箱方便实用，内部具有强大的收纳功能，设有用于放置书本的一层书箱和二层书箱，分别与16K尺寸和32K尺寸的书本相对应，使书本的放置更加整洁、合理，使桌面上的书本得到有序的整理，使用本实用新型，书本可平整的放置在箱体内部，避免了传统软质布料的书包对书角的损伤。

附图说明

图1为本实用新型外部结构示意图；

图2为本实用新型箱体内部结构示意图。

图中：1、箱体，2、背带，3、侧挡板，4、第一搭扣，5、顶板，6、第二搭扣，7、隔振垫，8、合页，9、一层书箱，10、隔层板，11、二层书箱，12、文具放置腔，13、扩展腔，14、分隔板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用可背挂式多功能书箱，包括箱体1、背带2、侧挡板3、第一搭扣4、顶板5、第二搭扣6、隔振垫7、合页8、一层书箱9、隔层板10、二层书箱11、文具放置腔12、扩展腔13和分隔板14，箱体1的背侧设有背带2，侧挡板3通过合页8与箱体1铰连接，侧挡板3的顶部设有第一搭扣4，顶板5通过合页8与箱体1铰连接，顶板5上设有第二搭扣6，隔板10的顶部空间为二层书箱11。

上述实施例中，具体的，箱体1上与背带2同侧的箱壁外部设有隔振垫7，在利用背带2背负的时候，提高舒适性。

上述实施例中，具体的，箱体1的内部由隔层板10分隔形成上下两个腔室，隔板10的底部空间为一层书箱9，隔板10的顶部空间为二层书箱11。

上述实施例中，具体的，二层书箱11由分隔板14分隔出文具放置腔12和扩展腔13两个腔室，使二层书箱11空间得到合理的利用，加强本实用新型的收纳功能。

上述实施例中，具体的，一层书箱9的尺寸与16K大小的书本相同，二层书箱11的尺寸与32K大小的书本相同，使不同尺寸的书籍得到合理有序的存放，摆放更加整齐，避免放置散乱的问题。

工作原理：该学生用可背挂式多功能书箱的内部由隔层板10分隔形成上下两个腔室，隔板10的底部空间为一层书箱9，隔板10的顶部空间为二层书箱11，一层书箱9的尺寸与16K大小的书本相同，二层书箱11的尺寸与32K大小的书本相同，使不同尺寸的书籍得到合理有序的存放，使用时，首先打开连接侧挡板3和顶板5的第一搭扣4，即可从侧面将书本取出，打开连接在顶板5与箱体1之间的第二搭扣6，即可对文具放置腔12和扩展腔13中的物品进行取放，使用简单方便，如果需要外出携带，可利用背带2进行背负，箱体1上与背带2同侧的箱壁外部设有隔振垫7，在利用背带2背负的时候，提高舒适性。

综上所述，以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。

Claims (5)

1.一种学生用可背挂式多功能书箱，包括箱体(1)、背带(2)、侧挡板(3)、第一搭扣(4)、顶板(5)、第二搭扣(6)、隔振垫(7)、合页(8)、一层书箱(9)、隔层板(10)、二层书箱(11)、文具放置腔(12)、扩展腔(13)和分隔板(14)，其特征在于：所述箱体(1)的背侧设有背带(2)，所述侧挡板(3)通过合页(8)与箱体(1)铰连接，所述侧挡板(3)的顶部设有第一搭扣(4)，所述顶板(5)通过合页(8)与箱体(1)铰连接，所述顶板(5)上设有第二搭扣(6)，所述隔板(10)的顶部空间为二层书箱(11)。

2.根据权利要求1所述的一种学生用可背挂式多功能书箱，其特征在于：所述箱体(1)上与背带(2)同侧的箱壁外部设有隔振垫(7)。

3.根据权利要求1所述的一种学生用可背挂式多功能书箱，其特征在于：所述箱体(1)的内部由隔层板(10)分隔形成上下两个腔室，所述隔板(10)的底部空间为一层书箱(9)，所述隔板(10)的顶部空间为二层书箱(11)。

4.根据权利要求1所述的一种学生用可背挂式多功能书箱，其特征在于：所述二层书箱(11)由分隔板(14)分隔出文具放置腔(12)和扩展腔(13)两个腔室。

5.根据权利要求1所述的一种学生用可背挂式多功能书箱，其特征在于：所述一层书箱(9)的尺寸与16K大小的书本相同，二层书箱(11)的尺寸与32K大小的书本相同。