CN206406664U - 一种具有防滑动功能的数学教学用圆规 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，包括支撑板，所述支撑板上开设有两个相对称的滑道，每个所述滑道的内部均放置有支杆，且支杆的外表面和滑道的内壁螺纹连接，每个所述支杆的顶部均固定连接有呈圆盘状的限位板，每个支杆的外表面均开设有呈圆环状的凹槽，每个支杆的底部均固定连接有容置筒，每个容置筒的内部均放置有绘图笔。该具有防滑动功能的数学教学用圆规，有效的避免了圆规的滑动，防滑性能好，能够对外力进行有效的缓冲，有效的避免了外力对圆规的冲击，稳定性能更好，保证了该圆规的灵活转动，使用更加方便，绘制效果更好，能够对该圆规进行灵活的移动，有效的保证了教学质量。

Description

一种具有防滑动功能的数学教学用圆规

技术领域

本实用新型涉及数学教具技术领域，具体为一种具有防滑动功能的数学教学用圆规。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，圆规是用来绘制圆或弦的工具，圆规是数学应用最多的教具之一。

现有的数学教学用圆规大多由针端和笔端组成，用圆规进行绘图时，圆规的支腿极易发生滑动，防滑动性能差，从而影响了教学质量，现有的教学用圆规过于笨重，绘制效果差，使用不方便。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，解决了防滑动性能差和绘制效果差的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，包括支撑板，所述支撑板上开设有两个相对称的滑道，每个所述滑道的内部均放置有支杆，且支杆的外表面和滑道的内壁螺纹连接，每个所述支杆的顶部均固定连接有呈圆盘状的限位板，每个所述支杆的外表面均开设有呈圆环状的凹槽，每个所述支杆的底部均固定连接有容置筒，每个所述容置筒的内部均放置有绘图笔，每个所述容置筒的一侧面均通过螺钉和绘图笔螺纹连接。

所述支撑板的底部固定连接有第一支撑柱，所述第一支撑柱的底端和轴承的外表面固定连接，所述轴承的内圈和第二支撑柱的外表面固定连接，所述第二支撑柱的底部设置有缓冲块，所述缓冲块的顶部开设有缺口，且第二支撑柱的底端延伸至缺口的内部。

所述缺口的内底壁上固定连接有等距离排列的弹簧，且弹簧的顶端和第二支撑柱的底端固定连接，所述缺口的内侧壁上开设有两个相对称的滑槽，所述第二支撑柱的外侧面固定连接有与滑槽相适配的滑块，且滑块卡接在滑槽内，所述缓冲块的底部固定连接有橡胶吸盘。

优选的，所述支撑板的上表面固定连接有刻度盘，所述支撑板的一侧面固定连接有提手。

优选的，所述支撑板上表面的中部固定连接有呈圆柱状的手柄，所述手柄的外表面固定连接有防滑胶套。

优选的，所述支撑板所在的水平面和支杆所在的竖直面相垂直，所述凹槽和滑道相适配。

优选的，所述第一支撑柱位于两个支杆之间，且第一支撑柱位于手柄的正下方。

优选的，所述弹簧的数量至少为三个，每个所述限位板的直径均大于每个滑道的宽度值。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，具备以下有益效果：

（1）该具有防滑动功能的数学教学用圆规，通过设置有橡胶吸盘，能够对绘制面进行有效的吸附，有效的避免了圆规的滑动，防滑性能好，通过设置有缺口、弹簧、滑槽和滑块，保证了第二支撑柱的灵活移动，能够对外力进行有效的缓冲，有效的避免了外力对圆规的冲击，稳定性能更好，通过设置有第一支撑柱、第二支撑柱和轴承，保证了该圆规的灵活转动，使用更加方便。

（2）该具有防滑动功能的数学教学用圆规，通过设置有凹槽、支杆和滑道，转动支杆并对容置筒的位置进行有效调整，通过调整两个支杆的位置，可以同时绘画两个图形，能够更加方便的绘制同心圆等图形，绘制效果更好，通过设置有提手，能够对该圆规进行灵活的移动，有效的保证了教学质量。

附图说明

图1为本实用新型支撑板俯视图；

图2为本实用新型支撑板正视图；

图3为本实用新型缓冲块剖视图。

图中：1支撑板、2提手、3滑道、4限位板、5刻度盘、6手柄、7防滑胶套、8支杆、9凹槽、10螺钉、11容置筒、12绘图笔、13缓冲块、14橡胶吸盘、15第一支撑柱、16轴承、17第二支撑柱、18缺口、19滑块、20弹簧、21滑槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，包括支撑板1，支撑板1的上表面固定连接有刻度盘5，能够对绘制图形的尺度进行有效的测量，该圆规的功能更加齐全，支撑板1的一侧面固定连接有提手2，保证了提手2的稳定性，能够对圆规进行灵活的移动，支撑板1上表面的中部固定连接有呈圆柱状的手柄6，保证了手柄6的稳定性，能够对支撑板1进行有效的转动，保证了圆规的有效绘图，因绘图笔12和绘制面相接触，绘图笔12能够在绘制面上进行有效的绘画，手柄6的外表面固定连接有防滑胶套7，起到了一定的防滑功能，支撑板1上开设有两个相对称的滑道3，每个滑道3的内部均放置有支杆8，且支杆8的外表面和滑道3的内壁螺纹连接，保证了支杆8的相对稳定性，每个支杆8的顶部均固定连接有呈圆盘状的限位板4，能够对支杆8进行有效的限位，每个支杆8的外表面均开设有呈圆环状的凹槽9，支撑板1所在的水平面和支杆8所在的竖直面相垂直，凹槽9和滑道3相适配，每个支杆8的底部均固定连接有容置筒11，保证了容置筒11的稳定性，能够对绘图笔12进行有效的放置，每个容置筒11的内部均放置有绘图笔12，每个容置筒11的一侧面均通过螺钉10和绘图笔12螺纹连接，能够对绘图笔12进行有效的拆装。

支撑板1的底部固定连接有第一支撑柱15，第一支撑柱15位于两个支杆8之间，且第一支撑柱15位于手柄6的正下方，第一支撑柱15的底端和轴承16的外表面固定连接，轴承16的内圈和第二支撑柱17的外表面固定连接，保证了该圆规的灵活转动，第二支撑柱17的底部设置有缓冲块13，缓冲块13的顶部开设有缺口18，且第二支撑柱17的底端延伸至缺口18的内部。

缺口18的内底壁上固定连接有等距离排列的弹簧20，弹簧20的数量至少为三个，每个限位板4的直径均大于每个滑道3的宽度值，且弹簧20的顶端和第二支撑柱17的底端固定连接，缺口18的内侧壁上开设有两个相对称的滑槽21，第二支撑柱17的外侧面固定连接有与滑槽21相适配的滑块19，且滑块19卡接在滑槽21内，保证了第二支撑柱17的灵活性，能够对外力进行有效的缓冲，绘图笔12能够和绘制面进行接触，但是，并不会对绘图笔12和支杆8施加压力，有效的避免了支杆8的松动，缓冲块13的底部固定连接有橡胶吸盘14，保证了橡胶吸盘14的稳定性，能够对绘制面进行吸附，有效的避免了圆规的滑动，防滑性能好，绘制效果更好，有效的保证了教学质量。

工作原理：将绘图笔12放入容置筒11内，并用螺钉10进行固定，转动支杆8直至凹槽9和滑道3相接触为止，在凹槽9的作用下，支杆8能够在滑道3内进行滑动，可根据实际需求对支杆8的位置进行相应的调整，再次转动支杆8，支杆8的外表面和滑道3的内壁进行螺纹连接，将橡胶吸盘14和绘制面相接触，橡胶吸盘14对绘制面进行吸附，在第一支撑柱15、第二支撑柱17和轴承16的作用下，转动手柄6即可进行绘图操作，有效的避免了圆规的滑动，防滑性能好，绘制效果更好。

综上所述，该具有防滑动功能的数学教学用圆规，通过设置有橡胶吸盘14，能够对绘制面进行有效的吸附，有效的避免了圆规的滑动，防滑性能好，通过设置有缺口18、弹簧20、滑槽21和滑块19，保证了第二支撑柱17的灵活移动，能够对外力进行有效的缓冲，有效的避免了外力对圆规的冲击，稳定性能更好，通过设置有第一支撑柱15、第二支撑柱17和轴承16，保证了该圆规的灵活转动，使用更加方便，通过设置有凹槽9、支杆8和滑道19，转动支杆8并对容置筒11的位置进行有效调整，通过调整两个支杆8的位置，可以同时绘画两个图形，能够更加方便的绘制同心圆等图形，绘制效果更好，通过设置有提手2，能够对该圆规进行灵活的移动，有效的保证了教学质量。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个......限定的要素”，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，包括支撑板（1），其特征在于：所述支撑板（1）上开设有两个相对称的滑道（3），每个所述滑道（3）的内部均放置有支杆（8），且支杆（8）的外表面和滑道（3）的内壁螺纹连接，每个所述支杆（8）的顶部均固定连接有呈圆盘状的限位板（4），每个所述支杆（8）的外表面均开设有呈圆环状的凹槽（9），每个所述支杆（8）的底部均固定连接有容置筒（11），每个所述容置筒（11）的内部均放置有绘图笔（12），每个所述容置筒（11）的一侧面均通过螺钉（10）和绘图笔（12）螺纹连接；

所述支撑板（1）的底部固定连接有第一支撑柱（15），所述第一支撑柱（15）的底端和轴承（16）的外表面固定连接，所述轴承（16）的内圈和第二支撑柱（17）的外表面固定连接，所述第二支撑柱（17）的底部设置有缓冲块（13），所述缓冲块（13）的顶部开设有缺口（18），且第二支撑柱（17）的底端延伸至缺口（18）的内部；

所述缺口（18）的内底壁上固定连接有等距离排列的弹簧（20），且弹簧（20）的顶端和第二支撑柱（17）的底端固定连接，所述缺口（18）的内侧壁上开设有两个相对称的滑槽（21），所述第二支撑柱（17）的外侧面固定连接有与滑槽（21）相适配的滑块（19），且滑块（19）卡接在滑槽（21）内，所述缓冲块（13）的底部固定连接有橡胶吸盘（14）。

2.根据权利要求1所述的一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，其特征在于：所述支撑板（1）的上表面固定连接有刻度盘（5），所述支撑板（1）的一侧面固定连接有提手（2）。

3.根据权利要求1所述的一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，其特征在于：所述支撑板（1）上表面的中部固定连接有呈圆柱状的手柄（6），所述手柄（6）的外表面固定连接有防滑胶套（7）。

4.根据权利要求1所述的一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，其特征在于：所述支撑板（1）所在的水平面和支杆（8）所在的竖直面相垂直，所述凹槽（9）和滑道（3）相适配。

5.根据权利要求1所述的一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，其特征在于：所述第一支撑柱（15）位于两个支杆（8）之间，且第一支撑柱（15）位于手柄（6）的正下方。

6.根据权利要求1所述的一种具有防滑动功能的数学教学用圆规，其特征在于：所述弹簧（20）的数量至少为三个，每个所述限位板（4）的直径均大于每个滑道（3）的宽度值。