CN206293021U - 语文教学互动展示系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种语文教学互动展示系统，包括基座，基座上部左右两侧分别固定连接有第一支撑柱和第二支撑柱，第一支撑柱和第二支撑柱上部固定连接有第一支撑板，第一支撑柱和第二支撑柱中间位置设有支撑座，支撑座侧面设有多个书写板，第一支撑板上部中间位置固定连接有第三支撑柱，第三支撑柱上部固定连接有顶板，第三支撑柱左侧中间位置固定连接有第二支撑板，第二支撑板上部设有第一存储盒，第一支撑板上部左侧设有第二存储盒，顶板上部左侧设有除尘器，除尘器下部连接有进尘管，进尘管下部连接有吸尘腔。该实用新型装置能够有效地针对语文教学模型进行展示，并对语文教学信息进行发布，更好地进行互动，改善使用的效果。

Description

语文教学互动展示系统

技术领域

本实用新型属于语文教学技术领域，具体涉及一种语文教学互动展示系统。

背景技术

目前，教师利用语文教学向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力，培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质，使学生身体正常发育，健康成长。在教学实践中，学生对教师的互动反应不积极，举手发言的人数寥寥无几，很多时候教师提出问题，只有少数的学生回答，未能达到预期的全体参与的目标。为了改善教学的效果，需要增加教师和学生之间的互动，使课堂氛围更加活跃。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学互动展示系统，以便克服上述不足，提供一种更好的装置，方便根据需要使用，提高使用效率，改善使用效果。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。

一种语文教学互动展示系统，包括基座，基座上部左右两侧分别固定连接有第一支撑柱和第二支撑柱，第一支撑柱和第二支撑柱上部固定连接有第一支撑板，第一支撑柱和第二支撑柱中间位置设有支撑座，支撑座侧面设有多个书写板，第一支撑板上部中间位置固定连接有第三支撑柱，第三支撑柱上部固定连接有顶板，第三支撑柱左侧中间位置固定连接有第二支撑板，第二支撑板上部设有第一存储盒，第一支撑板上部左侧设有第二存储盒，顶板上部左侧设有除尘器，除尘器下部连接有进尘管，进尘管下部连接有吸尘腔，吸尘腔下部连接有多个吸尘管；第一支撑板上部右侧设有储存架，储存架中间位置设有隔板；顶板上部右侧设有展示腔，展示腔内部设有多个第三存储盒，顶板下部右侧设有展示架，展示架侧面设有多个展示板。

进一步地，顶板侧面设有第一电源接口，第一电源接口上设有电源线与除尘器相连接。

进一步地，第三支撑柱侧面设有第二电源接口，第三支撑柱左侧下部设有日光灯，第二电源接口上设有电源线与日光灯相连接。

进一步地，第一支撑板侧面设有第三电源接口，储存架左侧设有加热棒，第三电源接口上设有电源线与加热棒相连接。

进一步地，基座下部左右两侧均设有用于移动的移动轮。

该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能够有效地针对语文教学模型进行展示，并对语文教学信息进行发布，更好地进行互动，改善使用的效果。

附图说明

图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。

图中标记说明：1、吸尘腔；2、第一存储盒；3、除尘器；4、第二支撑板；5、第二电源接口；6、日光灯；7、第二存储盒；8、第一支撑板；9、第一支撑柱；10、进尘管；11、基座；12、书写板；13、支撑座；14、移动轮；15、储存架；16、顶板；17、展示架；18、第三电源接口；19、展示板；20、第二支撑柱；21、加热棒；22、隔板；23、展示腔；24、第一电源接口；25、第三存储盒；26、吸尘管；27、第三支撑柱。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。

如图1所示的语文教学互动展示系统，包括基座11，基座11上部左右两侧分别固定连接有第一支撑柱9和第二支撑柱20，第一支撑柱9和第二支撑柱20上部固定连接有第一支撑板8，第一支撑柱9和第二支撑柱20中间位置设有支撑座13，支撑座13侧面设有多个书写板12，第一支撑板8上部中间位置固定连接有第三支撑柱27，第三支撑柱27上部固定连接有顶板16，第三支撑柱27左侧中间位置固定连接有第二支撑板4，第二支撑板4上部设有第一存储盒2，第一支撑板8上部左侧设有第二存储盒7，顶板16上部左侧设有除尘器3，除尘器3下部连接有进尘管10，进尘管10下部连接有吸尘腔1，吸尘腔1下部连接有多个吸尘管26；第一支撑板8上部右侧设有储存架15，储存架15中间位置设有隔板22；顶板16上部右侧设有展示腔23，展示腔23内部设有多个第三存储盒25，顶板16下部右侧设有展示架17，展示架17侧面设有多个展示板19。顶板16侧面设有第一电源接口24，第一电源接口24上设有电源线与除尘器3相连接。第三支撑柱27侧面设有第二电源接口5，第三支撑柱27左侧下部设有日光灯6，第二电源接口5上设有电源线与日光灯6相连接。第一支撑板8侧面设有第三电源接口18，储存架15左侧设有加热棒21，第三电源接口18上设有电源线与加热棒21相连接。基座11下部左右两侧均设有用于移动的移动轮14。

该实用新型装置在具体实施时，将语文教学模型放入第一存储盒2、第二存储盒7和第三存储盒25内，对语文教学模型进行展示。第一存储盒2、第二存储盒7和第三存储盒25的侧壁均采用透明玻璃制成，使语文教学模型能获得较好的展示效果。第三存储盒25放置在高处，使第三存储盒25中的语文教学模型更好地进行展示。利用展示板19对语文教学模型的相关信息进行展示，对语文教学模型进行介绍。第一电源接口24接通外部电源，除尘器3得电后运行，将粉尘从吸尘管26吸入吸尘腔1内，对第一存储盒2进行除尘处理，避免粉尘堆积在语文教学模型表面而影响展示的效果。吸尘腔1中的粉尘从进尘管10进入除尘器3内进行收集，再统一进行处理。第二电源接口5接通外部电源，日光灯6得电后发光，对第二存储盒7进行照明，使第二存储盒7中的语文教学模型获得更好的展示效果。在储存架15中存放有教学资料，可以方便地拿取进行阅读，获得更多的知识。第三电源接口18接通外部电源，加热棒21得电后发热，对储存架15中的教学资料进行干燥处理。教师在书写板12上可以进行板书，写下讲课中的重点，便于学生进行记录。

以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。

Claims (5)

1.一种语文教学互动展示系统，其特征在于：所述包括基座（11），所述基座（11）上部左右两侧分别固定连接有第一支撑柱（9）和第二支撑柱（20），所述第一支撑柱（9）和第二支撑柱（20）上部固定连接有第一支撑板（8），所述第一支撑柱（9）和第二支撑柱（20）中间位置设有支撑座（13），所述支撑座（13）侧面设有多个书写板（12），所述第一支撑板（8）上部中间位置固定连接有第三支撑柱（27），所述第三支撑柱（27）上部固定连接有顶板（16），所述第三支撑柱（27）左侧中间位置固定连接有第二支撑板（4），所述第二支撑板（4）上部设有第一存储盒（2），所述第一支撑板（8）上部左侧设有第二存储盒（7），所述顶板（16）上部左侧设有除尘器（3），所述除尘器（3）下部连接有进尘管（10），所述进尘管（10）下部连接有吸尘腔（1），所述吸尘腔（1）下部连接有多个吸尘管（26）；所述第一支撑板（8）上部右侧设有储存架（15），所述储存架（15）中间位置设有隔板（22）；所述顶板（16）上部右侧设有展示腔（23），所述展示腔（23）内部设有多个第三存储盒（25），所述顶板（16）下部右侧设有展示架（17），所述展示架（17）侧面设有多个展示板（19）。

2.根据权利要求1所述的语文教学互动展示系统，其特征在于：所述顶板（16）侧面设有第一电源接口（24），所述第一电源接口（24）上设有电源线与除尘器（3）相连接。

3.根据权利要求2所述的语文教学互动展示系统，其特征在于：所述第三支撑柱（27）侧面设有第二电源接口（5），所述第三支撑柱（27）左侧下部设有日光灯（6），所述第二电源接口（5）上设有电源线与日光灯（6）相连接。

4.根据权利要求3所述的语文教学互动展示系统，其特征在于：所述第一支撑板（8）侧面设有第三电源接口（18），所述储存架（15）左侧设有加热棒（21），所述第三电源接口（18）上设有电源线与加热棒（21）相连接。

5.根据权利要求1所述的语文教学互动展示系统，其特征在于：所述基座（11）下部左右两侧均设有用于移动的移动轮（14）。