CN206274428U - 一种便携式微视频拍摄系统 - Google Patents

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CN206274428U CN201621315997.0U CN201621315997U CN206274428U CN 206274428 U CN206274428 U CN 206274428U CN 201621315997 U CN201621315997 U CN 201621315997U CN 206274428 U CN206274428 U CN 206274428U
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赵国栋
刘京鲁
王晶心
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赵国栋
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Abstract

本实用新型公开了一种便携式微视频拍摄系统,包括折叠幕布、视频拍摄装置、笔记本电脑、提词屏、LED面光灯、LED轮廓灯、中轴横置三角架、折叠灯架、背景折叠支架以及用于容纳以上物件的设备箱,中轴横置三角架上通过连接器分别连接设置有一托板以及一云台,笔记本电脑以及视频拍摄装置分别固定于托板以及云台上,提词屏以及LED面光灯也分别通过连接器与中轴横置三角架连接固定,提词屏和视频拍摄装置分别通过HDMI线缆以及USB线缆与笔记本电脑连接,折叠幕布通过背景折叠支架固定且放置于视频拍摄装置前侧,LED轮廓灯与折叠灯架连接且对称设置于折叠幕布的两侧,本实用新型成本低廉、组装移动便捷且操作简单。

Description

一种便携式微视频拍摄系统
技术领域
[0001] 本实用新型涉及教学辅助设备技术领域,具体涉及一种便携式微视频拍摄系统。背景技术
[0002] 在当前学校教学中,拍摄教学录像是一种常用的辅助教学方式。以往其常见应用模式是:在校内建设由专人管理的专用“录课室”或“演播室”,内设专用固定照明灯光、幕布和摄录设备,教师录课时需事先预约,由专门技术人员负责操作各种设备进行录制。这种传统录课方式不仅前期经费投入大、后期运行成本高,而且拍摄耗时长和操作繁琐,授课教师在这种特殊设计的拍摄环境中录课时,常因感觉情绪紧张而导致授课效果不佳。此外,录课视频的后期编辑工作也需电教人员制作,常因编辑结果不符合主讲教师的教学设计想法,而导致录课结果达不到预期效果。
[0003] 当前,伴随着教育信息化建设的不断发展,各种拍、录、编等相关硬件和软件技术逐渐普及应用,技术设备趋向小型化、便捷化,年轻一代新入职的学科教师自身信息技术素养也相应提高。在这种信息化大背景之下,录课的方式及其技术工具也应随之改革,以适应学校信息化建设步伐。这就需要一种新的更加方便的录课技术方案。 实用新型内容
[0004] (—)要解决的技术问题
[0005] 为了克服现有技术不足,现提出一种便携式微视频拍摄系统,成本低廉、组装移动便捷且操作简单,本实用新型摆脱了传统录课室的束缚,能让教师方便地在办公室、教室或家庭等多种场所来方便快捷地录制教学微视频,在降低技术成本的同时,将可能会为教师的录课带来全新体验;此外,该设备也可用于教育领域的教师技能培训中,可随身装箱携带,现场组装、拍摄、编辑和发布,具有很强的实用性价值。
[0006] (二)技术方案
[0007] 本实用新型通过如下技术方案实现:本实用新型提出了一种便携式微视频拍摄系统,包括折叠幕布、视频拍摄装置、笔记本电脑、提词屏、LED面光灯、LED轮廓灯、中轴横置三角架、折叠灯架、背景折叠支架以及用于容纳以上物件的设备箱,所述中轴横置三角架上通过连接器分别连接设置有一托板以及一云台,所述笔记本电脑以及视频拍摄装置分别固定于托板以及云台上,所述提词屏以及LED面光灯也分别通过连接器与中轴横置三角架连接固定,所述提词屏和视频拍摄装置分别通过HDMI线缆以及USB线缆与笔记本电脑连接,所述折叠幕布通过背景折叠支架固定且放置于视频拍摄装置前侧,所述LED轮廓灯与折叠灯架连接且对称设置于折叠幕布的两侧。
[0008] 进一步的,所述视频拍摄装置包括图像录入设备以及音频录入设备,所述图像录入设备采用单反相机,所述音频录入设备采用麦克风。
[0009] 进一步的,所述折叠灯架以及背景折叠支架均包括一三角折叠底架以及连接于其上的伸缩固定杆。
[0010] (三)有益效果
[0011] 本实用新型相对于现有技术,具有以下有益效果:
[0012] 本实用新型提到的一种便携式微视频拍摄系统,本系统结构简单、实用性强,不仅占地空间小,搬运方便,而且安装组合简捷,普通学科教师经过简单培训就可以学会操作,它所提供的方便移动、容易组装和随处拍摄等多项功能,既可帮助教师快捷录课,提高教学效果,也可用于技能培训场合,提升培训参与性。
附图说明
[0013]图1是本实用新型结构不意图。
[0014]图2是本实用新型收纳示意图。
[0015]图3是中轴横置三角架上各部件连接示意框图。
[0016] 1-折叠幕布;2-视频拍摄装置;3-笔记本电脑;4-提词屏;5-LED面光灯;6-LED轮廓 灯;7-中轴横置三角架;8-折叠灯架;9-背景折叠支架;10-设备箱。
具体实施方式
[0017] 为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。
[0018] 如图1、图2和图3所示的一种便携式微视频拍摄系统,包括折叠幕布1、视频拍摄装置2、笔记本电脑3、提词屏4、LED面光灯5、LED轮廓灯6、中轴横置三角架7、折叠灯架8、背景折叠支架9以及用于容纳以上物件的设备箱10,所述中轴横置三角架7上通过连接器分别连接设置有一托板以及一云台,所述笔记本电脑3以及视频拍摄装置2分别固定于托板以及云台上,所述提词屏4以及LED面光灯5也分别通过连接器与中轴横置三角架7连接固定,所述提词屏4和视频拍摄装置2分别通过HDMI线缆以及USB线缆与笔记本电脑3连接,所述折叠幕布1通过背景折叠支架9固定且放置于视频拍摄装置2前侧,所述LED轮廓灯6与折叠灯架8连接且对称设置于折叠幕布1的两侧。
[0019] 其中,所述视频拍摄装置2包括图像录入设备以及音频录入设备,所述图像录入设备采用单反相机,所述音频录入设备采用麦克风;所述折叠灯架8以及背景折叠支架9均包括一三角折叠底架以及连接于其上的伸缩固定杆。
[0020] 本实用新型提到的一种便携式微视频拍摄系统,其在具体使用时,LED轮廓灯6采用两盏14寸面板式的LED照明灯,其对称分设于折叠幕布1的两侧,视频拍摄人员处于视频拍摄装置2与折叠幕布1之间且人脸朝向于视频拍摄装置2,录制之前,录课老师可以事先将授课讲义录入笔记本电脑3,通过HDMI线缆传输至提词屏4上显示出来,方便老师进行参阅,因该提词屏位于拍摄镜头正下方位置,使得拍摄出来的授课视频看起来教师的眼睛恰好自然地对着镜头授课,拍摄效果良好,避免了以往录课时常见的教师目光斜视现象,视频拍摄装置2可以将授课视频拍摄下来并通过USB线缆传输至笔记本电脑3上,老师可以通过电脑屏幕来进行各种拍摄操作控制,LED面光灯5主要用于辅助照亮老师脸部,提高视频录入效果。
[0021] 本实用新型提到的便携式微视频拍摄系统只需要提供一块10平方米大小的空间, 经过简单培训之后,整套设备可由一个人在20分钟之内完成组装或拆卸,快速投入拍摄或装箱搬运。可为各个学科教师提供一个简单而实用的录课视频解决方案,可有效提高学校的教学信息化应用水平,具备较高的实用价值,在各级各类院校之中具有广泛的应用前景。
[0022]上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述,并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下,本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进,均应落入到本实用新型的保护范围,本实用新型请求保护的技术内容,已经全部记载在权利要求书中。

Claims (3)

1. 一种便携式微视频拍摄系统,其特征在于:包括折叠幕布(I)、视频拍摄装置(2)、笔记本电脑(3)、提词屏(4)、LED面光灯(5)、LED轮廓灯(6)、中轴横置三角架(7)、折叠灯架(8)、背景折叠支架⑶以及用于容纳以上物件的设备箱(10),所述中轴横置三角架⑵上通过连接器分别连接设置有一托板以及一云台,所述笔记本电脑⑶以及视频拍摄装置⑵分别固定于托板以及云台上,所述提词屏⑷以及LED面光灯⑶也分别通过连接器与中轴横置三角架⑵连接固定,所述提词屏(4)和视频拍摄装置⑵分别通过HDMI线缆以及USB线缆与笔记本电脑(3)连接,所述折叠幕布(1)通过背景折叠支架(9)固定且放置于视频拍摄装置(2)前侧,所述LED轮廓灯(6)与折叠灯架(8)连接且对称设置于折叠幕布(1)的两侧。
2. 根据权利要求1所述的一种便携式微视频拍摄系统,其特征在于:所述视频拍摄装置(2)包括图像录入设备以及音频录入设备,所述图像录入设备采用单反相机,所述音频录入设备米用麦克风。
3. 根据权利要求1所述的一种便携式微视频拍摄系统,其特征在于:所述折叠灯架(8)以及背景折叠支架(9)均包括一三角折叠底架以及连接于其上的伸缩固定杆。
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