CN206162895U - 一种教学投影装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种教学投影装置，包括箱体，箱体内的中间位置设置有用于放置模型的放置装置，箱体内位于放置装置的一侧设置有投影装置，放置装置的另一侧设置有演示装置，投影装置将放置在放置装置的模型通过投影将投影投在演示装置上。本实用新型通过改变射灯的高度、演示模型的放置位置，转动基座，即可完成三视图的投影，有利于学生对三视图空间结构的理解，提高了教学质量和教学效果，放置装置、演示装置、投影装置使用后，都可收缩在箱体内，便于保存，具有使用方便、操作简单、保存方便的特点。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域，具体的说是一种教学投影装置。
背景技术
目前初中数学课本中有关于三视图投影的知识，由于初中生只接触过平面几何的知识，对立体几何比较陌生，用平面作图的方式给学生讲解三视图知识，对于刚接触立体几何的学生而言，刚开始大脑有时候还不能形成空间结构的思维，对于从三视图去想象它的实体图时是很吃力的，不明白这些图形是怎么由立体图形演变而来，形成思维混乱，跟不上老师讲课的思路和节奏。虽然有条件的学校开始采用投影仪，这样能较好的反映三视图绘图原理，但是有些山区贫困学校还做不到按班级配备。
发明内容
本实用新型要解决的问题是克服上述现有技术的不足，提供一种使用方便、操作简单、教学效果好、保存方便的教学投影装置。
为了解决上述问题，本实用新型采用以下技术方案：
一种教学投影装置，包括箱体，箱体内的中间位置设置有用于放置模型的放置装置，箱体内位于放置装置的一侧设置有投影装置，放置装置的另一侧设置有演示装置，投影装置将放置在放置装置的模型通过投影将投影投在演示装置上。
以下是本实用新型对上述方案的进一步优化：
放置装置包括可旋转的圆形基座，基座上位于中心的位置设置有用于固定演示模型的磁性块，磁性块的两侧分别设置有用于辅助定位的固定柱。
进一步优化：固定柱内设置有用于弹起的弹簧，使用时，向下按一下固定柱，固定柱弹起并高于基座，使用完后，再次向下按一下固定柱，固定柱的顶面与基座上表面平齐。
进一步优化：基座的下方转动连接有用于旋转基座的旋转底座，旋转底座的下端固定连接有用于升降基座的第一伸缩架。
进一步优化：第一伸缩架处于收缩状态时，基座的上表面与箱体上表面平齐。
进一步优化：投影装置包括用于投影的射灯，射灯的下端固定连接有第二伸缩架，当第二伸缩架位于收缩状态时，射灯的上表面与与箱体上表面平齐。
进一步优化：演示装置包括用于显示演示模型投影的投射显示布，投射显示布绕在转轴上，转轴的两端分别转动连接在箱体上。
进一步优化：投射显示布的一端穿过导向轴固定连接在顶部块的下端，顶部块的两端分别固定连接有第三伸缩架。
进一步优化：第三伸缩架位于收缩状态时，顶部块的上表面与与箱体上表面平齐，当第三伸缩架伸出时，带动顶部块向上移动，同时投射显示布拉出，当第三伸缩架收缩时，转轴上的回转器将投射显示布收回。
教师在使用本实用新型时，将演示模型放置在基座上，通过控制面板开启旋转底座，并通过第二伸缩架将基座升高，对所需的演示模型进行初步展示，初步展示完成后，再将投射显示布和射灯升到合适的位置，对所需的演示模型的进行投影，当正视图的投影完成后，只需向右旋转九十度进行左视图的投影，也可将演示模型的侧面放置在基座上，进行俯视图的投影；使用后，只需将三个伸缩架收回即可。
本实用新型通过改变射灯的高度、演示模型的放置位置，转动基座，即可完成三视图的投影，有利于学生对三视图空间结构的理解，提高了教学质量和教学效果，放置装置、演示装置、投影装置使用后，都可收缩在箱体内，便于保存，具有使用方便、操作简单、保存方便的特点。
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
附图说明
附图1是本实用新型实施例教学投影装置的结构示意图；
附图2是本实用新型实施例教学投影装置的使用状态图。
图中：1-箱体；2-基座；3-固定柱；4-磁性块；5-旋转底座；6-第一伸缩架；7-射灯；8-控制面板；9-第二伸缩架；10-控制器；11-蓄电器；12-第三伸缩架；13-投射显示布；14-回转器；15-导向轴；16-顶部块；17-演示模型；18-转轴。
具体实施方式
实施例，如图1、图2所示，一种教学投影装置，包括箱体1，箱体1内的中间位置设置有用于放置模型的放置装置，箱体1内位于放置装置的一侧设置有投影装置，放置装置的另一侧设置有演示装置，投影装置将放置在放置装置的模型通过投影将投影投在演示装置上。
所述放置装置包括可旋转的圆形基座2，基座2上位于中心的位置设置有用于固定演示模型17的磁性块4，磁性块4的两侧分别设置有用于辅助定位的固定柱3。
所述固定柱3内设置有用于弹起的弹簧，使用时，向下按一下固定柱3，固定柱3弹起并高于基座2，使用完后，再次向下按一下固定柱3，固定柱3的顶面与基座2上表面平齐。
所述基座2的下方转动连接有用于旋转基座2的旋转底座5，旋转底座5的下端固定连接有用于升降基座2的第一伸缩架6。
所述第一伸缩架6处于收缩状态时，基座2的上表面与箱体1上表面平齐。
所述投影装置包括用于投影的射灯7，射灯7的下端固定连接有第二伸缩架9，当第二伸缩架9位于收缩状态时，射灯7的上表面与与箱体1上表面平齐。
所述箱体1上设置有用于手动控制的控制面板8。
所述演示装置包括用于显示演示模型17投影的投射显示布13，投射显示布13绕在转轴18上，转轴18的两端分别转动连接在箱体1上。
所述投射显示布13的一端穿过导向轴15固定连接在顶部块16的下端，顶部块16的两端分别固定连接有第三伸缩架12。
所述第三伸缩架12位于收缩状态时，顶部块16的上表面与与箱体1上表面平齐，当第三伸缩架12伸出时，带动顶部块16向上移动，同时投射显示布13拉出，当第三伸缩架12收缩时，转轴18上的回转器14将投射显示布13收回。
所述演示模型17的底面上也设置有磁性块4，并在相应的位置设置有与固定柱3配合使用的凹槽。
所述箱体1内设置用于提供电量的蓄电器11和控制系统的控制器10。
教师在使用本实用新型时，将演示模型17放置在基座2上，通过控制面板8开启旋转底座5，并通过第二伸缩架9将基座2升高，对所需的演示模型17进行初步展示，初步展示完成后，再将投射显示布13和射灯7升到合适的位置，对所需的演示模型17的进行投影，当正视图的投影完成后，只需向右旋转九十度进行左视图的投影，也可将演示模型17的侧面放置在基座2上，进行俯视图的投影；使用后，只需将三个伸缩架收回即可。
本实用新型通过改变射灯的高度、演示模型的放置位置，转动基座，即可完成三视图的投影，有利于学生对三视图空间结构的理解，提高了教学质量和教学效果，放置装置、演示装置、投影装置使用后，都可收缩在箱体内，便于保存，具有使用方便、操作简单、保存方便的特点。
Claims (9)
1.一种教学投影装置，包括箱体(1)，其特征在于：箱体(1)内的中间位置设置有用于放置模型的放置装置，箱体(1)内位于放置装置的一侧设置有投影装置，放置装置的另一侧设置有演示装置，投影装置将放置在放置装置的模型通过投影将投影投在演示装置上。
2.根据权利要求1所述的一种教学投影装置，其特征在于：放置装置包括可旋转的圆形基座(2)，基座(2)上位于中心的位置设置有用于固定演示模型(17)的磁性块(4)，磁性块(4)的两侧分别设置有用于辅助定位的固定柱(3)。
3.根据权利要求2所述的一种教学投影装置，其特征在于：固定柱(3)内设置有用于弹起的弹簧，使用时，向下按一下固定柱(3)，固定柱(3)弹起并高于基座(2)，使用完后，再次向下按一下固定柱(3)，固定柱(3)的顶面与基座(2)上表面平齐。
4.根据权利要求3所述的一种教学投影装置，其特征在于：基座(2)的下方转动连接有用于旋转基座(2)的旋转底座(5)，旋转底座(5)的下端固定连接有用于升降基座(2)的第一伸缩架(6)。
5.根据权利要求4所述的一种教学投影装置，其特征在于：第一伸缩架(6)处于收缩状态时，基座(2)的上表面与箱体(1)上表面平齐。
6.根据权利要求1所述的一种教学投影装置，其特征在于：投影装置包括用于投影的射灯(7)，射灯(7)的下端固定连接有第二伸缩架(9)，当第二伸缩架(9)位于收缩状态时，射灯(7)的上表面与箱体(1)上表面平齐。
7.根据权利要求1所述的一种教学投影装置，其特征在于：演示装置包括用于显示演示模型(17)投影的投射显示布(13)，投射显示布(13)绕在转轴(18)上，转轴(18)的两端分别转动连接在箱体(1)上。
8.根据权利要求7所述的一种教学投影装置，其特征在于：投射显示布(13) 的一端穿过导向轴(15)固定连接在顶部块(16)的下端，顶部块(16)的两端分别固定连接有第三伸缩架(12)。
9.根据权利要求8所述的一种教学投影装置，其特征在于：所述第三伸缩架(12)位于收缩状态时，顶部块(16)的上表面与箱体(1)上表面平齐，当第三伸缩架(12)伸出时，带动顶部块(16)向上移动，同时投射显示布(13)拉出，当第三伸缩架(12)收缩时，转轴(18)上的回转器(14)将投射显示布(13)收回。
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