CN206021604U - 便于儿童认知的立体点读书 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种便于儿童认知的立体点读书,包括书本,还包括点读指套、处理器和数据存储器,所述数据存储器固定于书本,所述处理器通过插头B与数据存储器电连接,所述点读指套的指端设有可以识别编码图层的光电信号接收器,并通过无线信号与处理器电连接,所述处理器上设有扬声器;所述书本的页面表面设有文字图层,所述书本的页面位于文字图层位置处设有凹槽,所述凹槽内设有LED灯带,所述LED灯带通过数据存储器与处理器电连接。从上述结构可知,本实用新型的便于儿童认知的立体点读书,将点读笔改为点读指套,不仅点读内容的指向性更加情却灵活,而且也降低了读者点读时需要拿着点读笔的负担。
Description
技术领域
本实用新型涉及点读书领域,具体涉及一种便于儿童认知的立体点读书。
背景技术
专家表示,婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期,确实是进行教育的好时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,对孩 子的大脑发育和人格成长进行“激活”,从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。例如有人幼儿早期教育认为,幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4-5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书,提出了有名的智力发展的假设:5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为,儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能力的人;若从5岁开始教育,即使是理想的教育,也只能成为具有80分能力的人;若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。
早教书籍已经从原来的无声书籍主编转变成有声书籍,进而转变成了点读书,从而大大方便了幼儿早教。但是目前市面上绝大多数的点读书,都是普通的书籍。相比于普通的书籍,立体书更加容易吸引幼儿的注意力,但是目前对于立体点读书,市场上仍然是个空白。如何将点读书和立体图书结合好,是本申请的研究方向。
发明内容
本实用新型的目的在于:克服现有技术的不足,提供一种便于儿童认知的立体点读书,将点读笔改为点读指套,不仅点读内容的指向性更加情却灵活,而且也降低了读者点读时需要拿着点读笔的负担;将存储有该书本数据的数据存储器直接设置在书本上,可以减小处理器的体积大小和重量同时也更加便于携带;处理器上集成了扬声器、工作信号灯和电量提示信号灯,满足读者使用的同时,也方便了读者的使用;处理器上设有充电插头,便于处理器的充电操作;点读指套可以通过插槽与插头B连接,并与处理器一同进行充电操作;通过LED灯带的作用,可以在点读指套收到文字图层的信号之后,扬声器开始播放文字内容的时候,LED灯带会发光照亮文字图层,以提醒读者认知文字;通过LED发光点与每个文字对应。当扬声器播放文字内容的时候,扬声器播放一个文字,该文字对应的LED发光点发光,便于读者认知扬声器播放的内容具体是哪一个文字。
本实用新型所采取的技术方案是:
便于儿童认知的立体点读书,包括书本,还包括点读指套、处理器和数据存储器,所述数据存储器固定于书本,所述处理器通过插头B与数据存储器电连接,所述点读指套的指端设有可以识别编码图层的光电信号接收器,并通过无线信号与处理器电连接,所述处理器上设有扬声器;所述书本的页面表面设有文字图层,所述书本的页面位于文字图层位置处设有凹槽,所述凹槽内设有LED灯带,所述LED灯带通过数据存储器与处理器电连接。
本实用新型进一步改进方案是,所述数据存储器固定于书本封面之间的连接板上,位于书本的内侧。
本实用新型更进一步改进方案是,所述处理器内设有电源A和无线信号接收器,所述处理器的表面设有工作信号灯和电量提示灯,所述电源A分别为扬声器、无线信号接收器、工作信号灯和电量提示灯供电。
本实用新型更进一步改进方案是,所述处理器上还设有插头A,所述插头A为充电插头,所述插头A设于处理器相对于插头B的另一侧端面。
本实用新型更进一步改进方案是,所述点读指套的尾端设有指槽,点读指套内还设有电源B和无线信号发射器,所述电源B分别为光电信号接收器和无线信号发射器供电。
本实用新型更进一步改进方案是,所述点读指套还设有插槽,所述插槽与插头B匹配;所述插槽与电源B电连接,并通过插头B与处理器的电源A串联电连接。
本实用新型更进一步改进方案是,所述LED灯带的顶面与页面的顶面齐平。
本实用新型更进一步改进方案是,所述LED灯带上所设的多个LED发光点分别与文字图层上所设的每个文字图层的位置相对应。
本实用新型的有益效果在于:
第一、本实用新型的便于儿童认知的立体点读书,将点读笔改为点读指套,不仅点读内容的指向性更加情却灵活,而且也降低了读者点读时需要拿着点读笔的负担。
第二、本实用新型的便于儿童认知的立体点读书,将存储有该书本数据的数据存储器直接设置在书本上,可以减小处理器的体积大小和重量同时也更加便于携带。
第三、本实用新型的便于儿童认知的立体点读书,处理器上集成了扬声器、工作信号灯和电量提示信号灯,满足读者使用的同时,也方便了读者的使用。
第四、本实用新型的便于儿童认知的立体点读书,处理器上设有充电插头,便于处理器的充电操作。
第五、本实用新型的便于儿童认知的立体点读书,点读指套可以通过插槽与插头B连接,并与处理器一同进行充电操作。
第六、本实用新型的便于儿童认知的立体点读书,通过LED灯带的作用,可以在点读指套收到文字图层的信号之后,扬声器开始播放文字内容的时候,LED灯带会发光照亮文字图层,以提醒读者认知文字。
第七、本实用新型的便于儿童认知的立体点读书,通过LED发光点与每个文字对应。当扬声器播放文字内容的时候,扬声器播放一个文字,该文字对应的LED发光点发光,便于读者认知扬声器播放的内容具体是哪一个文字。
附图说明:
图1为立体点读书打开后的俯视局部剖视示意图。
图2为处理器的俯视放大示意图。
图3 为点读指套的剖视放大示意图。
具体实施方式:
结合图1、图2和图3可知,本实用新型包括书本1,还包括点读指套11、处理器9和数据存储器10,所述数据存储器10固定于书本1,所述处理器9通过插头B19与数据存储器10电连接,所述点读指套11的指端设有可以识别编码图层的光电信号接收器12,并通过无线信号与处理器9电连接,所述处理器9上设有扬声器14;所述书本1的页面2表面设有文字图层22,所述书本1的页面2位于文字图层22位置处设有凹槽,所述凹槽内设有LED灯带23,所述LED灯带23通过数据存储器10与处理器9电连接;所述数据存储器10固定于书本1封面之间的连接板15上,位于书本1的内侧;所述处理器9内设有电源A和无线信号接收器,所述处理器9的表面设有工作信号灯17和电量提示灯18,所述电源A分别为扬声器14、无线信号接收器、工作信号灯17和电量提示灯18供电;所述处理器9上还设有插头A16,所述插头A16为充电插头,所述插头A16设于处理器9相对于插头B19的另一侧端面;所述点读指套11的尾端设有指槽21,点读指套11内还设有电源B13和无线信号发射器,所述电源B13分别为光电信号接收器12和无线信号发射器供电;所述点读指套11还设有插槽20,所述插槽20与插头B19匹配;所述插槽20与电源B13电连接,并通过插头B19与处理器9的电源A串联电连接;所述LED灯带23的顶面与页面2的顶面齐平;所述LED灯带23上所设的多个LED发光点25分别与文字图层22上所设的每个文字图层24的位置相对应。
Claims (8)
1.便于儿童认知的立体点读书,其特征在于:包括书本(1),还包括点读指套(11)、处理器(9)和数据存储器(10),所述数据存储器(10)固定于书本(1),所述处理器(9)通过插头B(19)与数据存储器(10)电连接,所述点读指套(11)的指端设有可以识别编码图层的光电信号接收器(12),并通过无线信号与处理器(9)电连接,所述处理器(9)上设有扬声器(14);所述书本(1)的页面(2)表面设有文字图层(22),所述书本(1)的页面(2)位于文字图层(22)位置处设有凹槽,所述凹槽内设有LED灯带(23),所述LED灯带(23)通过数据存储器(10)与处理器(9)电连接。
2.如权利要求1所述的便于儿童认知的立体点读书,其特征在于:所述数据存储器(10)固定于书本(1)封面之间的连接板(15)上,位于书本(1)的内侧。
3.如权利要求1所述的便于儿童认知的立体点读书,其特征在于:所述处理器(9)内设有电源A和无线信号接收器,所述处理器(9)的表面设有工作信号灯(17)和电量提示灯(18),所述电源A分别为扬声器(14)、无线信号接收器、工作信号灯(17)和电量提示灯(18)供电。
4.如权利要求1所述的便于儿童认知的立体点读书,其特征在于:所述处理器(9)上还设有插头A(16),所述插头A(16)为充电插头,所述插头A(16)设于处理器(9)相对于插头B(19)的另一侧端面。
5.如权利要求1所述的便于儿童认知的立体点读书,其特征在于:所述点读指套(11)的尾端设有指槽(21),点读指套(11)内还设有电源B(13)和无线信号发射器,所述电源B(13)分别为光电信号接收器(12)和无线信号发射器供电。
6.如权利要求5所述的便于儿童认知的立体点读书,其特征在于:所述点读指套(11)还设有插槽(20),所述插槽(20)与插头B(19)匹配;所述插槽(20)与电源B(13)电连接,并通过插头B(19)与处理器(9)的电源A串联电连接。
7.如权利要求1所述的便于儿童认知的立体点读书,其特征在于:所述LED灯带(23)的顶面与页面(2)的顶面齐平。
8.如权利要求1所述的便于儿童认知的立体点读书,其特征在于:所述LED灯带(23)上所设的多个LED发光点(25)分别与文字图层(22)上所设的每个文字图层(22)的位置相对应。
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CN201620440103.4U CN206021604U (zh) | 2016-05-16 | 2016-05-16 | 便于儿童认知的立体点读书 |
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Cited By (1)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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CN109435525A (zh) * | 2018-10-26 | 2019-03-08 | 安徽瀚洋纸品印刷有限公司 | 一种新型印刷品及印刷品点读系统 |
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2016
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