CN206003367U - 一种小学音乐教育用的教具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种小学音乐教育用的教具,包括矩形的书写板体,所述书写板体的上、下端面位置处设置有滑槽,所述书写板体的上、下端面位置处设置有移动板,所述移动板靠近所述书写板体的那一端面处设置有滑条,所述滑条配合所述滑槽,所述滑条靠近所述滑槽的那一端面设置有滚珠槽,在所述滚珠槽内配合有滚珠,在两块所述移动板之间配合有两根连接杆,在两根所述连接杆之间配合有画线组件,所述画线组件配合所述书写板体;本装置通过书写板体可以承载五线谱,通过画线组件完成五线谱,画线组件可配合书写笔,便于画出完成的五线谱,避免五线谱不完整,同时画线组件拖动较为灵活,因此学生也可以完成。

Description

一种小学音乐教育用的教具
技术领域
本实用新型涉及一种小学音乐教育用的教具。
背景技术
在小学音乐教学过程中,经常需要在黑板上画五线谱,黑板只能配合粉笔使用,因此现有技术中的五线谱画具也多是配合粉笔使用的,粉笔在画线过程中容易发生断裂,导致五线谱不完整,需要重新填装粉笔后重新画,操作十分麻烦。
发明内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种小学音乐教育用的教具,本装置通过书写板体可以承载五线谱,通过画线组件完成五线谱,画线组件可配合书写笔,便于画出完成的五线谱,避免五线谱不完整,同时画线组件拖动较为灵活,因此学生也可以完成。
为解决上述问题,本实用新型采用如下技术方案:
一种小学音乐教育用的教具,包括矩形的书写板体,所述书写板体四个直角位置处设置有连接块,所述连接块具有连接墙壁用的螺丝,所述书写板体的上、下端面位置处设置有滑槽,所述书写板体的上、下端面位置处设置有移动板,所述移动板靠近所述书写板体的那一端面处设置有滑条,所述滑条配合所述滑槽,所述滑条靠近所述滑槽的那一端面设置有滚珠槽,在所述滚珠槽内配合有滚珠,所述移动板的板面上设置有通孔,在两块所述移动板之间配合有两根连接杆,所述连接杆穿过所述通孔,所述连接杆穿过所述通孔的那一端配合有限位螺母,在两根所述连接杆之间配合有画线组件,所述画线组件配合所述书写板体。
优选地,所述画线组件包括拖板,所述拖板具有配合所述连接杆的第一通孔,所述拖板的表面设置有两列笔孔,所述拖板的下表面设置有通槽,所述通槽贯穿所述拖板,所述拖板的下表面设置有导柱,所述导柱上活动设置有移动套,所述导柱上套设有弹簧,所述弹簧配合在所述移动套与所述拖板之间,所述移动套配合有卡片,所述卡片配合在所述通槽内,所述卡片具有配合所述笔孔的锁笔孔,所述拖板的表面设置有配合所述连接杆用的锁紧螺丝,该结构便于快速的拆装画线笔。
优选地,所述拖板的两侧设置有把手杆,所述把手杆上套设有防滑套。
优选地,所述连接杆为空心不锈钢杆件。
本实用新型的有益效果是:本装置通过书写板体可以承载五线谱,通过画线组件完成五线谱,画线组件可配合书写笔,便于画出完成的五线谱,避免五线谱不完整,同时画线组件拖动较为灵活,因此学生也可以完成,本装置的结构较为简单,成本较为低廉,适合推广使用。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的主视图;
图2为画线组件的主视图;
图3为书写板体的俯视图;
图4为移动板的仰视图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述,以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解,从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
参阅图1、图2、图3和图4所示的一种小学音乐教育用的教具,包括矩形的书写板体1,所述书写板体1四个直角位置处设置有连接块2,所述连接块2具有连接墙壁用的螺丝201,所述书写板体1的上、下端面位置处设置有滑槽101,所述书写板体1的上、下端面位置处设置有移动板3,所述移动板3靠近所述书写板体1的那一端面处设置有滑条301,所述滑条301配合所述滑槽101,所述滑条301靠近所述滑槽101的那一端面设置有滚珠槽311,在所述滚珠槽311内配合有滚珠312,所述移动板3的板面上设置有通孔302,在两块所述移动板3之间配合有两根连接杆4,所述连接杆4穿过所述通孔302,所述连接杆4穿过所述通孔302的那一端配合有限位螺母401,在两根所述连接杆4之间配合有画线组件5,所述画线组件5配合所述书写板体1。
本实用新型中一个较佳的实施例,所述画线组件5包括拖板501,所述拖板501具有配合所述连接杆4的第一通孔(未图示),所述拖板501的表面设置有两列笔孔522,单列包括5个笔孔,所述拖板501的下表面设置有通槽(未图示),所述通槽贯穿所述拖板501,所述拖板501的下表面设置有导柱502,所述导柱502上活动设置有移动套503,所述导柱502上套设有弹簧504,所述弹簧504配合在所述移动套503与所述拖板501之间,所述移动套503配合有卡片505,所述卡片505配合在所述通槽内,所述卡片505具有配合所述笔孔522的锁笔孔506,所述拖板501的表面设置有配合所述连接杆4用的锁紧螺丝511。
本实用新型中一个较佳的实施例,所述拖板501的两侧设置有把手杆512,所述把手杆512上套设有防滑套513。
本实用新型中一个较佳的实施例,所述连接杆4为空心不锈钢杆件。
本实用新型的有益效果是:本装置通过书写板体可以承载五线谱,通过画线组件完成五线谱,画线组件可配合书写笔,便于画出完成的五线谱,避免五线谱不完整,同时画线组件拖动较为灵活,因此学生也可以完成,本装置的结构较为简单,成本较为低廉,适合推广使用。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。

Claims (4)

1.一种小学音乐教育用的教具,其特征在于:包括矩形的书写板体,所述书写板体四个直角位置处设置有连接块,所述连接块具有连接墙壁用的螺丝,所述书写板体的上、下端面位置处设置有滑槽,所述书写板体的上、下端面位置处设置有移动板,所述移动板靠近所述书写板体的那一端面处设置有滑条,所述滑条配合所述滑槽,所述滑条靠近所述滑槽的那一端面设置有滚珠槽,在所述滚珠槽内配合有滚珠,所述移动板的板面上设置有通孔,在两块所述移动板之间配合有两根连接杆,所述连接杆穿过所述通孔,所述连接杆穿过所述通孔的那一端配合有限位螺母,在两根所述连接杆之间配合有画线组件,所述画线组件配合所述书写板体。
2.根据权利要求1所述的小学音乐教育用的教具,其特征在于:所述画线组件包括拖板,所述拖板具有配合所述连接杆的第一通孔,所述拖板的表面设置有两列笔孔,所述拖板的下表面设置有通槽,所述通槽贯穿所述拖板,所述拖板的下表面设置有导柱,所述导柱上活动设置有移动套,所述导柱上套设有弹簧,所述弹簧配合在所述移动套与所述拖板之间,所述移动套配合有卡片,所述卡片配合在所述通槽内,所述卡片具有配合所述笔孔的锁笔孔,所述拖板的表面设置有配合所述连接杆用的锁紧螺丝。
3.根据权利要求2所述的小学音乐教育用的教具,其特征在于:所述拖板的两侧设置有把手杆,所述把手杆上套设有防滑套。
4.根据权利要求1所述的小学音乐教育用的教具,其特征在于:所述连接杆为空心不锈钢杆件。
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CN112669672A (zh) * 2021-01-12 2021-04-16 淄博职业学院 一种音乐教学辅助装置

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