CN205390811U - 一种便携式学生储物用椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种便携式学生储物用椅，包括椅子，椅子设有椅腿，椅腿设有四个，其分别为第一、第二、第三和第四椅腿，第二和第四椅腿上均设有滚轮，第一和第二椅腿之间设有挡板，其为第一挡板，第三和第四椅腿之间设有挡板，其为第二挡板，第一和第二挡板之间形成了容纳仓，容纳仓内设有分隔板，分隔板将容纳仓分隔为前仓和后仓，容纳仓的背面设有固定板，第二和第四椅脚的背面还设有套圈；本实用新型的便携式学生储物用椅，使用方便，便于收纳和归类，结构美观，适合学校使用。

Description

一种便携式学生储物用椅

技术领域

本实用新型涉及学生用椅，特别涉及一种便携式学生储物用椅。

背景技术

目前，在学校课堂内，特别是高中学习中，面临考大学的难关，所以学生们都加紧学习，通常要课桌上会放置大量的学习用的书本和学习用品，多种的书本和学习用品叠放在课桌上，导致放置杂乱，占有了大量空间，不易分类，而且拿取不方便，不容易找寻，书本过多成堆堆积会遮挡视线，影响学生们的正常学习，另外，学生们在学习完结后，由于书本和学习用品太多，放置在书包内不宜携带，增加了麻烦。

实用新型内容

本实用新型为了解决现有技术的问题，提供了一种使用方便，便于收纳和归类，结构美观，适合学校使用的便携式学生储物用椅。

本实用新型的具体技术方案如下：一种便携式学生储物用椅，包括椅子，所述椅子设有椅腿，所述椅腿设有四个，其分别为第一椅腿、第二椅腿、第三椅腿和第四椅腿，所述第二椅腿和第四椅腿上均设有滚轮，其分别为第一滚轮和第二滚轮，所述第一滚轮设在第二椅腿的后侧，所述第二滚轮设在第四椅腿的后侧，所述第一滚轮和第二滚轮均设有轮架和轮子，所述轮子安装在轮架上，所述第一椅腿和第二椅腿之间设有挡板，其为第一挡板，所述第三椅腿和第四椅腿之间设有挡板，其为第二挡板，所述第一挡板和第三椅腿和第二挡板之间形成了容纳仓，所述容纳仓内设有分隔板，所述分隔板将容纳仓分隔为前仓和后仓，所述前仓的面积大于后仓的面积，所述容纳仓的背面设有固定板，所述第二椅腿和第四椅脚的背面还设有套圈，其分别为第一套圈和第二套圈，所述第一套圈和第二套圈均设有两个，所述第一套圈和第二套圈内安装了支撑架，所述支撑架的材质为金属，所述支撑架包括支杆和连接杆，所述支杆包括第一支杆和第二支杆，所述连接杆连接在第一支杆和第二支杆之间，所述第一支杆插入到第二椅腿设有的第一套圈内，所述第二支杆插入到第四椅腿设有的第二套圈内。

本实用新型的技术效果：本实用新型的一种便携式学生储物用椅，通过设有的容纳仓，便于放置学习用品，而且前仓和后仓的设置，便于分类；通过支撑架的设置，便于作为把手或刹车使用，安全方便；通过滚轮的设置，便于移动椅子，使其移动方便，而且便捷；整体设计，使用方便，便于收纳和归类，结构美观，适合学校使用。

附图说明

图1是本实用新型实施例的一种便携式学生储物用椅的结构示意图。

图2是本实用新型实施例的一种便携式学生储物用椅的分解结构示意图。

图3是本实用新型实施例的一种便携式学生储物用椅的使用状态结构示意图。

图4是本实用新型实施例的一种便携式学生储物用椅的侧面图。

图中：椅子1，椅腿2，第一椅腿21，第二椅腿22，第三椅腿23，第四椅腿24，挡板3，第一挡板31，第二挡板32，容纳仓4，分隔板40，前仓41，后仓42，滚轮5，第一滚轮51，第二滚轮52，轮架53，轮子54，支撑架6，第一支杆61，第二支杆62，连接杆63，套圈7，第一套圈71，第二套圈72，固定板8。

具体实施方式

下面结合附图多本实用新型做进一步说明。

如图1至图4所示，本实施例的一种便携式学生储物用椅，包括椅子1，所述椅子1设有椅腿2，所述椅腿2设有四个，其分别为第一椅腿21，第二椅腿22，第三椅腿23和第四椅腿24，所述第二椅腿22和第四椅腿24上均设有滚轮5，其分别为第一滚轮51和第二滚轮52，所述第一滚轮51设在第二椅腿22的后侧，所述第二滚轮52设在第四椅腿24的后侧。这样设置，便于移动，使用便捷。所述第一和第二滚轮均设有轮架53和轮子54，所述轮子54安装在轮架53上，这样设置，连接牢固。所述第一和第二椅腿之间设有挡板3，其为第一挡板31，所述第三和第四椅腿之间设有挡板3，其为第二挡板32，所述第一挡板和第三和第二挡板之间形成了容纳仓4，这样设置，可在容纳仓内放置课本和学习用品，便于收纳。所述容纳仓4内设有分隔板40(如虚线所示)，所述分隔板40将容纳仓4分隔为前仓41和后仓42，所述前仓41的面积大于后仓42的面积。这样设置，在前仓可放置经常用的课本和学习用品，在后仓可放置不经常用的课本和学习用品，便于分类。所述容纳仓4的背面设有固定板8，这样设置，移动椅子时，防止后仓放置的课本和学习用品在移动时倾倒，所述第二和第四椅腿的背面还设有套圈7，其分别为第一套圈71和第二套圈72，所述第一和第二套圈均设有两个，所述第一和第二套圈内安装了支撑架6，这样设置，可以通过伸出支撑架用于把手，还可以将支撑架的支杆缩进轮架内，起到刹车的作用。所述支撑架6包括支杆和连接杆63，所述支撑架6的材质均为金属。所述支杆包括第一支杆61和第二支杆62，所述连接杆63连接在第一和第二支杆之间，所述第一支杆插入到第一套圈71内，所述第二支杆插入到第二套圈72内。这样设置，第一支杆和第二支杆可在第一和第二套圈内伸长或缩短，而且第一支杆和第二支杆还可插入轮架上，起到刹车的作用。

进一步的，本实施例的一种便携式学生储物用椅，解决了学生们的大量教辅用书无处安放，放于桌面的难题，大大改善了课堂环境和氛围，其是将常规的椅子底部的椅腿之间形成的无效空间，通过安装了第一挡板和第二挡板设置成全封闭储物空间，也就是容纳仓，并通过分隔板的设置，将容纳仓分割为前仓和后仓，前仓的面积比后仓面积大，前仓放置常用教辅用书及学习用品，弯腰即可取用，后仓放置不常用的教辅用书及学习用品，椅子后面设有的第二椅腿和第四椅腿分别设置滚轮，滚轮高出地面，当椅子向后倾斜大于45度时，滚轮着地，即使是装满书籍用品的沉重座椅也可轻松移动，其合理结构大大利用了无效空间，解决了学生将书放入桌面无法完全放置的困难，而且没有增加取书和移动的难度，取书弯腰可得，十分简单，只要倾斜两个滚轮就可移动，椅子的容纳仓用于载物，另外，支撑架的设置，将其插入到第二和第四椅腿设有的套圈内，使得其可以伸出作为把手推动椅子，还可以伸进滚轮设有的轮架内，起到刹车的作用。

本实施例的一种便携式学生储物用椅，1、通过设有的容纳仓，便于放置学习用品，而且前仓和后仓的设置，便于分类；2、通过支撑架的设置，便于作为把手或作为刹车使用，安全方便；3、通过滚轮的设置，便于移动椅子，使其移动方便，而且便捷；4、整体设计，使用方便，便于收纳和归类，结构美观，适合学校使用。需要指出的是，上述较佳实施例仅为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (1)

1.一种便携式学生储物用椅，包括椅子，其特征在于：所述椅子设有椅腿，所述椅腿设有四个，其分别为第一椅腿、第二椅腿、第三椅腿和第四椅腿，所述第二椅腿和第四椅腿上均设有滚轮，其分别为第一滚轮和第二滚轮，所述第一滚轮设在第二椅腿的后侧，所述第二滚轮设在第四椅腿的后侧，所述第一滚轮和第二滚轮均设有轮架和轮子，所述轮子安装在轮架上，所述第一椅腿和第二椅腿之间设有挡板，其为第一挡板，所述第三椅腿和第四椅腿之间设有挡板，其为第二挡板，所述第一挡板和第三椅腿和第二挡板之间形成了容纳仓，所述容纳仓内设有分隔板，所述分隔板将容纳仓分隔为前仓和后仓，所述前仓的面积大于后仓的面积，所述容纳仓的背面设有固定板，所述第二椅腿和第四椅脚的背面还设有套圈，其分别为第一套圈和第二套圈，所述第一套圈和第二套圈均设有两个，所述第一套圈和第二套圈内安装了支撑架，所述支撑架的材质为金属，所述支撑架包括支杆和连接杆，所述支杆包括第一支杆和第二支杆，所述连接杆连接在第一支杆和第二支杆之间，所述第一支杆插入到第二椅腿设有的第一套圈内，所述第二支杆插入到第四椅腿设有的第二套圈内。