CN205316129U - 一种多功能学习台灯 - Google Patents

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Abstract

本实用新型提出了一种多功能学习台灯,涉及学习用具的技术领域。该多功能学习台灯包括箱式底座,底座连接有电源插头,底座的顶部设有可开启式上盖,底座内设有容纳室和操作台;容纳室内设有伸缩杆,伸缩杆还连接有灯罩,灯罩内设有发光二极管;伸缩杆上可拆卸式连接有笔筒,笔筒内设有插孔,笔筒内还设有第一存放座和第二存放座;操作台上依次设有电源开关、可计时的电子日历、电子计算器和收音机。本实用新型兼具了照明、计时、计算和收听等多种功能,还带有笔筒,使学习文具得到了及时有效的存放,极大地满足了学生的学习需要;使用完毕之后,笔筒可拆卸下来,灯罩通过伸缩杆收纳至容纳室内,利用上盖对底座进行盖合,节约空间,携带方便。

Description

一种多功能学习台灯
技术领域
[0001]本实用新型涉及学习文具的技术领域,特别是指一种多功能学习台灯。
背景技术
[0002]台灯是一个常用的照明工具,主要由底座、弯臂、灯罩和灯体构成,它的工作原理主要是把灯光集中在一小块区域内,集中光线,便于工作和学习;光线对于学生的学习和身心健康具有至关重要的作用;因此,台灯的选择对于学生的学习和身心健康极为重要。
[0003]虽然,目前市场上出售有各种华丽高端、简约时尚等类型的台灯,其外观千姿百态,大小不一;但是,对于学生用台灯,品种较少,功能单一,而且,占用空间大,不方便携带,很容易沾染灰尘,不能满足学生的学习需求。
实用新型内容
[0004]本实用新型提出一种多功能学习台灯,解决了现有技术中台灯功能单一和占用空间大而不能满足学生的学习需求的问题。
[0005]本实用新型的技术方案是这样实现的:包括箱式底座,所述底座的底部通过电源线连接有电源插头,所述底座的顶部设有可开启式上盖,所述底座内设有用于收纳灯罩的容纳室,所述容纳室的前侧设有操作台;所述容纳室内设有伸缩杆,所述伸缩杆的另一端连接有所述灯罩,所述灯罩内设有多个发光二极管,所述电源线穿过所述伸缩杆的内部与所述发光二极管连接;所述伸缩杆上设有笔筒,所述笔筒与所述伸缩杆可拆卸式连接,所述笔筒内设有若干个用于固定学习用笔的插孔,所述笔筒内还设有用于放置橡皮擦的第一存放座和用于放置铅笔刀的第二存放座;所述操作台上设有电源开关,所述电源开关的一侧设有可计时的电子日历,所述电子日历的一侧设有电子计算器,所述电子计算器的一侧设有收音机。
[0006]作为一种优选的实施方案,所述容纳室的内表面上设有保护层,所述保护层的形状与所述灯罩的外形适配,所述容纳室的右侧还设有用于存放笔筒的笔筒室。
[0007]作为一种优选的实施方案,所述上盖的一端与所述底座通过活页连接,其相对的另一端与所述底座通过锁扣连接,所述上盖上还设有手柄。
[0008]作为一种优选的实施方案,所述笔筒上设有与所述伸缩杆表面适配的卡槽,所述笔筒与所述伸缩杆通过所述卡槽连接。
[0009]作为一种优选的实施方案,所述底座的右侧面上还设有用于存放电源插头的凹槽,所述凹槽上设有用于对所述凹槽进行盖合的滑盖。
[0010]作为一种优选的实施方案,所述底座内还设有蓄电池。
[0011]工作原理:通过锁扣打开上盖,使上盖翻转,翻转后的上盖可以用于压住打开的书本;通过伸缩杆将灯罩拉出,调整至合适的高度;取出笔筒,通过卡槽挂置在伸缩杆上;将电源插头接通电源,开启电源开关,便可以实现台灯的照明工作;同时,可以利用电子日历进行计时和查看日期,利用电子计算器进行数学计算,还可以利用收音机收听自己喜欢的节目,从而满足学生的学习需求。当使用完毕之后,关闭电源开关,拔下电源插头,将笔筒的卡槽从伸缩杆上拔出,笔筒存放在笔筒室;将灯罩通过伸缩杆收纳至容纳室内;将上盖翻转回正,关闭锁扣使上盖锁紧;最后,将电源插头和电源线收纳至底座右侧的凹槽,并闭合滑盖,节约空间,方便存放,也可以随身携带。
[0012]本实用新型的有益效果:本实用新型在支撑灯罩的伸缩杆上设置了笔筒,有利于对学习文具的归类和存放,方便拿取;在底座上还设置了电子日历、计算器、收音机,满足了学生的学习需求;同时,这种箱式底座的上盖在打开时还可以用于固定书本;本实用新型兼具了多种功能,极大地满足了学生的学习需要。使用完毕之后,笔筒可拆卸下来,并存放在底座上的笔筒室内,灯罩通过伸缩杆收纳至底座上的容纳室内,利用上盖对底座进行盖合,大大节约了空间,防止灰尘落入灯罩及底座内部;其携带方便,非常实用。
附图说明
[0013]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本实用新型一个实施例的平面结构示意图;
[0015]图2为图1卸下上盖后的俯视接结构不意图;
[0016]图3为图1在使用状态时的主视结构示意图;
[0017]图4为图3的左向剖视结构示意图;
[0018]图5为本实施例中笔筒的俯视结构示意图;
[0019]图中:1-底座;11-凹槽;2-上盖;21-手柄;3-插头;4_容纳室;5_灯罩;6_笔筒室;7-笔筒;71-插孔;72-第一存放座;73-第二存放座;74-卡槽;8-操作台;81-电源开关;82-日历;83-计算器;84-收音机;9-伸缩杆。
具体实施方式
[0020]下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
[0021]参阅附图1、附图2、附图3、附图4和附图5,本实用新型包括箱式底座I,底座I的底部通过电源线连接有电源插头3,底座I的右侧面上还设有用于存放电源插头3的凹槽11,凹槽11上设有用于对凹槽11进行盖合的滑盖,使用完毕后,电源插头3和电源线可以收纳至凹槽11内,并采用滑盖对凹槽11进行盖合,使其整洁,美观。同时,底座I的顶部设有可开启式上盖2,本实施例中,上盖2的一端即前端与底座I通过活页连接,其相对的另一端即后端与底座I通过锁扣连接,上盖2上还设有手柄21,附图1中未示出活页和锁扣;通过锁扣打开上盖2,上盖2绕活页翻转后,利用上盖2及其手柄21正好可以用于固定书本,防止打开的书页盖合,使用方便。
[0022]参阅附图2、附图3和附图4,底座I内设有用于收纳灯罩5的容纳室4,本实施例中,容纳室4的右侧还设有用于存放笔筒7的笔筒室6,容纳室4的前侧设有操作台8,操作台8、笔筒室6和容纳室4均位于箱式底座I的内部;操作台8上设有电源开关81,电源开关81的一侧设有可计时的电子日历82,电子日历82的一侧设有电子计算器83,电子计算器83的一侧设有收音机84;容纳室4内设有伸缩杆9,伸缩杆9的另一端连接有灯罩5,灯罩5内设有多个发光二极管,电源线穿过伸缩杆9的内部与发光二极管连接;伸缩杆9上设有笔筒7,笔筒7与伸缩杆9可拆卸式连接,笔筒7内设有若干个用于固定学习用笔的插孔71,笔筒7内还设有用于存放橡皮擦的第一存放座72和用于存放铅笔刀的第二存放座73;本实用新型兼具了兼具了照明、计时、计算和收听等多种功能,还带有笔筒7,使学习文具得到了及时有效的存放,极大地满足了学生的学习需要;使用完毕之后,笔筒7可拆卸下来,存放于笔筒室6,灯罩5通过伸缩杆9收纳至容纳室4内,利用上盖2对底座I进行盖合,节约空间,携带方便。
[0023]另外,容纳室4的内表面上设有保护层,保护层的形状与灯罩5的外形适配,保护层的设置可以充分地对灯罩5及其内部的发光二极管进行有效保护,避免了携带过程中灯罩5与收纳室4的碰撞。笔筒7上设有与伸缩杆9表面适配的卡槽74,笔筒7与伸缩杆9通过卡槽74连接,卡槽74的设置使笔筒7安装容易,拆卸方便。同时,底座I内还可以设有蓄电池,蓄电池可以在停电的时候,为台灯提供电能。
[0024] 工作原理:通过锁扣打开上盖2,使上盖2翻转,翻转后的上盖2可以用于压住打开的书本;通过伸缩杆9将灯罩5拉出,调整至合适的高度;取出笔筒7,通过卡槽74挂置在伸缩杆9上;使电源插头3接通电源,开启电源开关81,便可以实现台灯的照明工作;同时,可以利用电子日历82进行计时和查看日期,利用电子计算器83进行数学计算,还可以利用收音机84收听自己喜欢的节目,从而满足学生的学习需求。当使用完毕之后,关闭电源开关81,拔下电源插头3,将笔筒7的卡槽74从伸缩杆9上拔出,笔筒7存放于笔筒室6;将灯罩5通过伸缩杆9收纳至容纳室4内;将上盖2翻转回正,关闭锁扣使上盖2锁紧;最后,将电源插头3和电源线收纳至底座I右侧的凹槽11,并闭合滑盖,节约空间,方便存放,也可以随身携带。
[0025]本实用新型的有益效果:本实用新型在支撑灯罩5的伸缩杆9上设置了笔筒7,有利于对学习文具的归类和存放,方便拿取;在底座I上还设置了电子日历82、计算器83、收音机84,满足了学生的学习需求;同时,这种箱式底座I的上盖2在打开时还可以用于固定书本;本实用新型兼具了多种功能,极大地满足了学生的学习需要。使用完毕之后,笔筒7可拆卸下来,并存放在底座I上的笔筒室6内,灯罩5通过伸缩杆9收纳至底座I上的容纳室4内,利用上盖2对底座I进行盖合,大大节约了空间,防止灰尘落入灯罩5及底座I内部;其携带方便,非常实用。
[0026]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多功能学习台灯,其特征在于:包括箱式底座,所述底座的底部通过电源线连接有电源插头,所述底座的顶部设有可开启式上盖,所述底座内设有用于收纳灯罩的容纳室,所述容纳室的前侧设有操作台; 所述容纳室内设有伸缩杆,所述伸缩杆的另一端连接有灯罩,所述灯罩内设有多个发光二极管,所述电源线穿过所述伸缩杆的内部与所述发光二极管连接; 所述伸缩杆上设有笔筒,所述笔筒与所述伸缩杆可拆卸式连接,所述笔筒内设有若干个用于固定学习用笔的插孔,所述笔筒内还设有用于放置橡皮擦的第一存放座和用于放置铅笔刀的第二存放座; 所述操作台上设有电源开关,所述电源开关的一侧设有可计时的电子日历,所述电子日历的一侧设有电子计算器,所述电子计算器的一侧设有收音机。
2.根据权利要求1所述的多功能学习台灯,其特征在于: 所述容纳室的内表面上设有保护层,所述保护层的形状与所述灯罩的外形适配,所述容纳室的右侧还设有用于存放笔筒的笔筒室。
3.根据权利要求2所述的多功能学习台灯,其特征在于: 所述上盖的一端与所述底座通过活页连接,其相对的另一端与所述底座通过锁扣连接,所述上盖上还设有手柄。
4.根据权利要求3所述的多功能学习台灯,其特征在于: 所述笔筒上设有与所述伸缩杆表面适配的卡槽,所述笔筒与所述伸缩杆通过所述卡槽连接。
5.根据权利要求1-4任意一项所述的多功能学习台灯,其特征在于: 所述底座的右侧面上还设有用于存放电源插头的凹槽,所述凹槽上设有用于对所述凹槽进行盖合的滑盖。
6.根据权利要求5所述的多功能学习台灯,其特征在于: 所述底座内还设有蓄电池。
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