CN205264250U - 一种用于地理教学的新型测绘装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了一种用于地理教学的新型测绘装置,包括三脚架、控制板、机壳、镜头,所述三脚架上端有拧式锁紧环,所述拧式锁紧环一侧有升降把手,所述三脚架顶端有脚架头,所述脚架头上方有所述机壳,所述机壳正中间有所述镜头,所述镜头下端有所述控制板,所述机壳顶部有提手。有益效果在于:结构简单,设计合理,可操作性很强,而且携带、移动很是方便,便于进行测量,测量精确度高,测量结果准确,实用性强,能够很好的帮助测量者完成测量的任务,成本低,外观设计精美。

Description

一种用于地理教学的新型测绘装置
技术领域
[0001]本实用新型属于地理教学用具设备系统领域,具体涉及一种用于地理教学的新型测绘装置。
背景技术
[0002]随着现代科学技术的飞速发展,测绘技术装备发生了革命性的变化。卫星定位系统实现了远古先人“天星联系地位”的理想,航空航天遥感如天眼构成了对地观测的“天罗地网”,电子经玮仪、全站仪、全数字摄影测量系统等的使用,推动了测绘工作向自动化、数字化、智能化迈进。
[0003]公元1730年,英国西森研制成第一台游标经玮仪,随后陆续出现了小平板仪、大平板仪等。20世纪40年代出现了光学玻璃度盘,用光学转像系统的度盘对准位置的刻画重合在同一平面上,根据这一理论就形成了光学经玮仪。可以说,从17世纪到20世纪中叶是测绘仪时代,此时测绘科学的传统理论和方法比较成熟。测绘仪已经是现在工作必不可少的测量仪器,很多的地方都会用到测绘仪,未来的发展也将会更加广泛的用到测绘仪。
实用新型内容
[0004]本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种用于地理教学的新型测绘装置。
[0005]本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的:
[0006] 一种用于地理教学的新型测绘装置,包括三脚架、控制板、机壳、镜头,所述三脚架上端有拧式锁紧环,所述拧式锁紧环一侧有升降把手,所述三脚架顶端有脚架头,所述脚架头上方有所述机壳,所述机壳正中间有所述镜头,所述镜头下端有所述控制板,所述机壳顶部有提手。
[0007]上述结构中,将所述三脚架的每个支撑架分开后,支撑稳定后,调节所述升降把手,使所述三脚架提高或者降低,然后将所述拧式锁紧环锁紧,以防止所述三脚架上下移动影响测量结果,打开所述控制板,调节所述脚架头,使测量仪所述镜头瞄准需要测绘的地方,然后调节所述控制板,通过所述镜头来感测,最后得到测量的结果。
[0008]为了进一步提高地理教学用测绘仪的测绘精准性,使其更加简单便捷,所述三脚架与所述拧式锁紧环通过螺纹连接,所述升降把手与所述三脚架通过螺栓连接。
[0009]为了进一步提高地理教学用测绘仪的测绘精准性,使其更加简单便捷,所述三脚架与所述脚架头通过螺栓连接,所述脚架头与所述机壳通过卡紧连接。
[0010]为了进一步提高地理教学用测绘仪的测绘精准性,使其更加简单便捷,所述机壳与所述提手通过螺栓连接。
[0011]为了进一步提高地理教学用测绘仪的测绘精准性,使其更加简单便捷,所述控制板所述机壳通过螺栓连接,所述镜头与所述机壳通过嵌套连接。
[0012]有益效果在于:结构简单,设计合理,可操作性很强,而且携带、移动很是方便,便于进行测量,测量精确度高,测量结果准确,实用性强,能够很好的帮助测量者完成测量的任务,成本低,外观设计精美。
附图说明
[0013]图1是本实用新型所述一种用于地理教学的新型测绘装置的结构简图。
[0014] 1、三脚架;2、拧式锁紧环;3、控制板;4、机壳;5、提手;6、镜头;7、脚架头;8、升降把手。
具体实施方式
[0015]下面结合附图对本实用新型作进一步说明:
[0016]如图1所示,一种用于地理教学的新型测绘装置,包括三脚架1、控制板3、机壳4、镜头6,三脚架I连接有拧式锁紧环2,主要用来将三脚架I升到一定高度后进行锁死,拧式锁紧环2—侧有升降把手8,主要用来升降三脚架I,三脚架I顶端有脚架头7,主要用来拖起测绘仪,脚架头7上面有机壳4,主要保护测绘仪,机壳4正中间有镜头6,主要用于观测,镜头6紧邻控制板3,用来调节测绘仪,机壳4顶端有提手5,方便摘取测绘仪。
[0017]上述结构中,将三脚架I的每个支撑架分开后,支撑稳定后,调节升降把手8,使三脚架I提高或者降低,然后将拧式锁紧环2锁紧,以防止三脚架I上下移动影响测量结果,打开控制板3,调节脚架头7,使测量仪镜头6瞄准需要测绘的地方,然后调节控制板3,通过镜头6来感测,最后得到测量的结果。
[0018]为了进一步提高地理教学用测绘仪的测绘精准性,使其更加简单便捷,三脚架I与拧式锁紧环2通过螺纹连接,升降把手3与三脚架I通过螺栓连接,三脚架I与脚架头7通过螺栓连接,脚架头7与机壳4通过卡紧连接,机壳4与提手5通过螺栓连接,控制板3与机壳4通过螺栓连接,镜头6与机壳4通过嵌套连接。
[0019]以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解,本实用新型不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理,在不脱离本实用新型精神和范围的前提下,本实用新型还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其效物界定。

Claims (5)

1.一种用于地理教学的新型测绘装置,其特征在于:包括三脚架、控制板、机壳、镜头,所述三脚架上端有拧式锁紧环,所述拧式锁紧环一侧有升降把手,所述三脚架顶端有脚架头,所述脚架头上方有所述机壳,所述机壳正中间有所述镜头,所述镜头下端有所述控制板,所述机壳顶部有提手。
2.根据权利要求1所述的一种用于地理教学的新型测绘装置,其特征在于:所述三脚架与所述拧式锁紧环通过螺纹连接,所述升降把手与所述三脚架通过螺栓连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于地理教学的新型测绘装置,其特征在于:所述三脚架与所述脚架头通过螺栓连接,所述脚架头与所述机壳通过卡紧连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于地理教学的新型测绘装置,其特征在于:所述机壳与所述提手通过螺栓连接。
5.根据权利要求1所述的一种用于地理教学的新型测绘装置,其特征在于:所述控制板与所述机壳通过螺栓连接,所述镜头与所述机壳通过嵌套连接。
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